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会话修正中的礼貌策略

会话修正中的礼貌策略

作者：陈走明重庆师范大学

学位级别：硕士

会话修正是交际中的常见现象。所谓会话修正,一般是指在听、说以及理解过程中用来处理阻碍的一种机制。它通常包括阻碍（即由于错误、不恰当或其它原因以致被修正的话语成分）、修正的引发（即指出前面话语存在阻碍需要修正）、修正（... 详细信息

会话修正是交际中的常见现象。所谓会话修正,一般是指在听、说以及理解过程中用来处理阻碍的一种机制。它通常包括阻碍（即由于错误、不恰当或其它原因以致被修正的话语成分）、修正的引发（即指出前面话语存在阻碍需要修正）、修正（即纠正错误的、不恰当的或其它的话语成分）和结果（即修正的成功或失败）四个部分。从类型上,它可以分为自我引发的自我修正、他人引发的自我修正、自我引发的他人修正和他人引发的他人修正。会话修正理论在Schegloff以及其他语言学家的努力下取得了长足的进展。然而,大多数的以往的研究过于侧重会话修正的形式结构的研究。这种形式结构的研究或是从总体上泛泛地进行探讨,或是着眼于特定语境下会话修正的特征,却很少涉及社会因素和形式结构的关系,特别是社会因素如何对会话修正的形式结构产生影响。本文从礼貌角度考察会话修正的形式结构,认为礼貌因素在很大程度上会影响会话修正的形式和结构。具体地说,本文通过把Brown和Levinson的“面子保全论”应用于解释会话修正中的一些形式结构现象,旨在揭示,在会话修正中会话伙伴为了照顾会话阻碍者的面子,通常会以与会话相关的社会变量为基础,使用一些恰当的礼貌策略。在本文中,作者主要从两个方面来考察会话修正中的礼貌策略,即表现在引发和修正的定位中的礼貌策略和表现在引发和修正的技巧中的礼貌策略。在第一个方面的研究中,我们主要解释了“自我引发和自我修正优先”这一现象,发现这一现象并非完全是由会话本身的形式结构所决定的;会话阻碍者的“自我引发和自我修正优先”取决于会话伙伴对引发和修正的机会的放弃,而会话伙伴对引发和修正机会的放弃则跟他对会话阻碍者的面子照顾有关。在第二个方面的研究中,作者着重分析了各种直接性他人引发技巧在礼貌程度上的差异,并以此为基础,认为会话伙伴的礼貌策略很大程度上导致了Liebscher和Schegloff所发现的现象,即会话伙伴通常以非具体的引发技巧开始,如果有再次或者多次引发的必要,继而逐步使用更为具体的引发技巧;此外,作者还简要阐述了体现在一些间接性引发和修正技巧中的礼貌策略。然而,研究表明,礼貌的引发和修正的位置以及礼貌的引发和修正的技巧并不能保证真实的会话修正中的礼貌效果;只有当它们以恰当性为前提才能实现所

关键词：会话修正修正礼貌策略会话分析

电影《日落之前》男女主角对白中的会话修正形式和功能

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外语研究 2017年第6期34卷 92-98页

作者：吕中舌刘佳清华大学外文系北京100084 美国普渡大学教育系西拉法叶47907

本文将文体学、语用学和赛格洛夫的会话修正理论相结合,探讨研究了电影《日落之前》男女主角对白中的会话修正现象在人物塑造和增强文本表现力方面的作用,剖析该片如何通过会话修正手段来刻画往昔的恋人在分别九年、杳无音信的情况下偶... 详细信息

本文将文体学、语用学和赛格洛夫的会话修正理论相结合,探讨研究了电影《日落之前》男女主角对白中的会话修正现象在人物塑造和增强文本表现力方面的作用,剖析该片如何通过会话修正手段来刻画往昔的恋人在分别九年、杳无音信的情况下偶遇时尴尬与复杂的情感,赋予看似简单的对话实则含义深刻,即双方都在小心翼翼地探寻对方在这几年里的变化、对于生活与爱情的态度、以及对于男女关系和社会话题的看法,从而凸显男女双方那种欲爱不能、欲罢亦不能的感情纠葛。

关键词：会话修正对话面子语用学内在思想

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会话修正中的性别差异研究

会话修正中的性别差异研究

作者：任秀娟山西大学

学位级别：硕士

会话修正是交际中的常见现象。所谓会话修正,一般是指在听、说以及理解过程中用来处理阻碍的一种机制。它通常包括阻碍、修正的引发、修正和结果四个部分。从类型上,它可以分为自我引发的自我修正、他人引发的自我修正、自我引发的他人... 详细信息

会话修正是交际中的常见现象。所谓会话修正,一般是指在听、说以及理解过程中用来处理阻碍的一种机制。它通常包括阻碍、修正的引发、修正和结果四个部分。从类型上,它可以分为自我引发的自我修正、他人引发的自我修正、自我引发的他人修正和他人引发的他人修正。会话修正理论在Schegloff以及其他语言学家的努力下取得了长足的进展。然而,大多数的以往的研究过于侧重会话修正的形式结果的研究。这种形式结构的研究或是从总体上泛泛地进行探讨,或是着眼与特定语境下会话修正的特征,却很少把社会因素与形式结构联系起来。本论文以性别作为一个社会变量,探究了会话修正结构中的性别差异。具体地说,本文通过把Brown和Levinson的“面子保全论”应用于解释会话修正中的一些形式结构现象,旨在阐述会话修正中存在的性别差异。在本文中,作者主要从两个方面来考察会话修正中的性别差异:即从引发的位置和策略上存在的性别差异。从录音材料得到的数据结果表明在自我引发自我修正中,性别差异在引发的位置和策略上不明显;在其他引发自我修正中,女性比男性更喜欢间接引发策略,从而揭示出女性比男性更礼貌,更注重男性的积极面子。对于其他引发其他修正,女性和男性使用打断这种手段来引发,取得话语权。然而,在异性对话当中,数据表明男性比女性更多使用打断这种手段

关键词：会话修正性别差异引发位置引发策略

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国际汉语教师课堂自启自修型会话修正研究

东北师大学报（哲学社会科学版） 2021年第1期 56-63页

作者：刘佳音彭爽东北师范大学中国语言文学博士后流动站吉林长春130024 东北师范大学国际汉学院吉林长春130024 东北师范大学文学院吉林长春130024

本文从汉语二语课堂真实语料出发,对阻碍源在国际汉语教师的汉语二语课堂自启自修型会话修正现象进行详细的描写和系统的分析,讨论自启自修型会话修正的基本结构和特殊结构,并根据国际汉语教师实施修正行为的动机和意图对其进行下位分类。

关键词：国际汉语教师自启自修型会话修正

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汉语二语课堂会话修正策略探究

华东师范大学学报（哲学社会科学版） 2016年第1期48卷 104-110,171页

作者：吴勇毅王琤华东师范大学对外汉语学院上海200062 苏州科技学院

论文基于会话修正理论,结合课堂实录、语料库、访谈等手段,对汉语二语课堂会话修正策略类型及其运用量进行了小型实证研究,客观反映出在汉语二语课堂会话修正中他人启动与他人修正占优的倾向,其中教师(他人)在会话中占绝对主导地位,这... 详细信息

论文基于会话修正理论,结合课堂实录、语料库、访谈等手段,对汉语二语课堂会话修正策略类型及其运用量进行了小型实证研究,客观反映出在汉语二语课堂会话修正中他人启动与他人修正占优的倾向,其中教师(他人)在会话中占绝对主导地位,这也是二语学习和习得过程中所特有的现象,与一语(母语)日常会话不同。同时,论文还开创性地尝试对汉语作为二语课堂中的师生会话修正策略进行了梳理和归纳,并着手系统构建。

关键词：会话修正师生会话修正策略汉语作为第二语言课堂教学

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语言康复互动中会话修正的重复策略研究

现代外语 2024年第3期47卷 343-356页

作者：申秀岫马文张帅山东大学山东省济南市250100 烟台大学

基于会话分析,文章对汉语听障儿童与治疗师之间的互动进行描写和总结,以考察治疗师使用重复策略引导或执行会话修正的具体表现。研究发现,在临床语言康复中,治疗师使用重复策略引导听障儿童执行纠错行为、澄清行为与确认行为,或者直接... 详细信息

基于会话分析,文章对汉语听障儿童与治疗师之间的互动进行描写和总结,以考察治疗师使用重复策略引导或执行会话修正的具体表现。研究发现,在临床语言康复中,治疗师使用重复策略引导听障儿童执行纠错行为、澄清行为与确认行为,或者直接执行纠错与自我澄清行为;此外,治疗师还多样化地使用语言和副语言手段,并将其作为重要资源来支持互动。本研究可为汉语特殊儿童语言康复提供参考与借鉴,同时为临床话语分析研究提供实例,进一步充实临床话语分析本土化研究成果。

关键词：重复策略会话修正言语语言康复会话分析临床话语分析

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汉语二语学习者课堂自启自修型会话修正研究

东北师大学报（哲学社会科学版） 2016年第3期 249-253页

作者：刘佳音东北师范大学国际汉学院吉林长春130024

笔者基于自建汉语二语课堂小型语料库,采用定量描写与定性分析相结合的方法,讨论了汉语二语学习者课堂自启自修型会话修正的概念、类别、基本结构与特殊结构,为汉语二语教师有效地组织课堂教学提供了有益参考。

关键词：汉语二语学习者课堂自启自修型会话修正

高功能孤独症儿童与普通儿童会话修正行为对比研究

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中国特殊教育 2022年第2期 28-36,44页

作者：程燕华马博森浙江大学外国语言文化与国际交流学院杭州310058 浙大宁波理工外国语学院宁波315100

本研究选取30名6~7岁汉语孤独症儿童与30名普通儿童作为被试,探讨学龄前高功能孤独症儿童在口头叙事语篇中的会话修正行为。结果发现:在会话交际中,孤独症儿童产出的指称歧义显著多于普通儿童;针对各种会话阻碍,孤独症儿童较少启动自我... 详细信息

本研究选取30名6~7岁汉语孤独症儿童与30名普通儿童作为被试,探讨学龄前高功能孤独症儿童在口头叙事语篇中的会话修正行为。结果发现:在会话交际中,孤独症儿童产出的指称歧义显著多于普通儿童;针对各种会话阻碍,孤独症儿童较少启动自我修正,对他人的修正引导倾向于使用添加或转移话题策略,且协同多模态资源来实现交际目的的能力相对较弱。建议教师与家长在日常交际中加强孤独症儿童指称行为的训练,结合其抑制控制及认知灵活性的培养,进一步提升多模态会话修正能力。

关键词：孤独症儿童会话修正多模态交际认知

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情景剧《生活大爆炸》中的会话修正机制

外语研究 2014年第5期31卷 18-24页

作者：钟兰凤葛琴江苏大学外国语学院江苏镇江212013

情景剧是一种以笑为目标的艺术样式。学界认为情景剧中引发"笑"的元素主要包括幽默的语言、人物形象、道具和情节,却忽视了情景剧其实是把各个场景投射到语言的线性结构的事实,其语言组织也具有引发"笑"的潜力。本文以《生活大爆炸》第... 详细信息

情景剧是一种以笑为目标的艺术样式。学界认为情景剧中引发"笑"的元素主要包括幽默的语言、人物形象、道具和情节,却忽视了情景剧其实是把各个场景投射到语言的线性结构的事实,其语言组织也具有引发"笑"的潜力。本文以《生活大爆炸》第一季中的会话为语料,探讨其中的会话修正机制及其艺术功能。研究发现该剧中的会话修正机制恰好与日常生活中的会话修正机制背道而驰,使用日常交际中不受青睐的他者启动他者修正会话结构以塑造幽默的人物形象和戏剧性场景。

关键词：情景剧会话修正《生活大爆炸》