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会展专业“课程思政”建设的理论支撑、元素挖掘与教学融入路径

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商展经济 2023年第18期 153-156页

作者：白雪贵州师范学院旅游文化学院贵州贵阳550018

会展业与习近平新时代中国特色社会主义思想中的历史观、经济思想、文化思想、社会建设论述、外交思想及生态文明思想均具有深刻的理论内涵链接,因此习近平新时代中国特色社会主义思想能够成为指引会展专业“课程思政”建设的核心理论... 详细信息

会展业与习近平新时代中国特色社会主义思想中的历史观、经济思想、文化思想、社会建设论述、外交思想及生态文明思想均具有深刻的理论内涵链接,因此习近平新时代中国特色社会主义思想能够成为指引会展专业“课程思政”建设的核心理论主线。本文基于会展专业“课程思政”建设的核心理论主线构建了该专业的“课程思政”教学体系理论框架,在此基础上确定理论维度、挖掘思政育人元素,通过实际教学案例的呈现,探索出课程思政的教学融入路径。在教学实践中,通过对思政理论主线、思政育人元素和教学融入路径三者的有机结合,最终充实会展专业“课程思政”教学体系的内涵,完善会展专业的“课程思政”建设。

关键词：会展专业习近平新时代中国特色社会主义思想课程思政思政教学体系教学融入路径

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会展专业双创融合人才培养的途径分析

人才资源开发 2023年第3期 79-81页

作者：范贞黑龙江职业学院

职业教育的发展越来越受到国家的关注，在高职教育的发展中，除了要对学生进行理论知识教导外，还应在实习中为其设置合适的工作岗位。会展专业综合人才培养要与时俱进，所学的专业技能和实际技能要符合社会的要求。当前，国内已有不少... 详细信息

职业教育的发展越来越受到国家的关注，在高职教育的发展中，除了要对学生进行理论知识教导外，还应在实习中为其设置合适的工作岗位。会展专业综合人才培养要与时俱进，所学的专业技能和实际技能要符合社会的要求。当前，国内已有不少高职院校开设了会展专业，但许多院校的办学思想、教学方法与当前的市场环境不符，创建新型人才培养模式，成为高职院校亟待解决的问题。本文分析职业教育对会展专业人才需求状况，明确高校对“双创型”会展专业人才的培养意义，讨论了高职院校会展专业双创存在的问题，阐述了职业教育会展专业人才培养途径。以此为会展专业双创融合人才培养模式构建提供参考。

关键词：会展专业

参与式教学提升会展专业本科学生策划能力的实证研究

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参与式教学提升会展专业本科学生策划能力的实证研究

作者：王媛沈阳师范大学

学位级别：硕士

社会经济的快速发展,科学信息技术的迅速革新,会展专业前沿领域的开拓,不断激发着会展专业课程教育的深化和改革,并为其培养目标提供了一个明确的方向。参与式教学由于自身的特性与会展专业能够很好的契合,因此被普遍应用。参与式教学... 详细信息

社会经济的快速发展,科学信息技术的迅速革新,会展专业前沿领域的开拓,不断激发着会展专业课程教育的深化和改革,并为其培养目标提供了一个明确的方向。参与式教学由于自身的特性与会展专业能够很好的契合,因此被普遍应用。参与式教学对会展专业应用研究较为多见。但是对会展专业本科学生能力的研究较少,对于参与式教学对会展专业学生策划能力的研究更为稀缺。基于此,本文以会展专业本科生策划能力为研究对象,从通用能力、统筹规划能力、创新能力、综合协调能力、反思反馈能力这五个维度进行研究,通过文献梳理参与式教学对策划能力的作用机理,从而提出参与式教学对会展专业本科学生策划能力的提升建议。本文主要分为五个部分。第一部分是绪论,包括选题背景、研究意义、研究现状、研究内容和方法,以及研究难点和创新点。第二部分是核心概念和理论基础。包括参与式教学、参与式教学与会展专业、策划能力概念的阐述以及相关理论基础。第三部分是参与式教学提升会展策划能力理论指标体系构建。对当前会展专业的现状进行调查,再对参与式教学对提升会展专业本科生策划能力的作用机理进行阐述,进而构建出参与式教学下策划能力的指标体系。第四部分是参与式教学提升会展专业策划能力的实证分析。依据构建的指标体系建立层次结构模型,一个目标层,4个准则层,20个指标层。通过专家问卷进行AHP分析,确定指标的权重。对使用参与式教学的会展专业本科学生发放问卷,再通过模糊综合评价法对各影响因素发展水平进行测评,通过模糊综合评价得分分析具体在哪些能力方面还存在欠缺和突破。第五部分根据分析的结果进而对参与式教学优化,以学生为主体,提出展会策划能力提升策略。总结不足并为今后更好地开展研究指明方向。研究结果表明,使用参与式教学的会展专业本科学生策划能力得分(3.744),表明学生策划能力属于中等水平。从宏观的角度来说,会展专业本科学生的策划能力是专业核心能力中最重要的能力,学校教育希望可以通过参与式教学来提升会展专业本科生在综合协调能力、创新能力、通用能力、反思能力等方面进行全方位的提升,从而达到培养目标、以满足社会对人才的需要。从微观的角度来说,学生的创新能力(3.900)和综合协调能力(3.919)得到了好的提升,尤其是在综合协调方面(3.919),学生表现出良好的团队意识(4.0144)、组织能力(3.850)。在展台审美方面(3.831)还可以再进一步的突破。会展专业本科学生虽然具有一定的反思意识,但是在分析能力(1.967)和审视能力(1.993)还需要重点加强。

关键词：参与式教学会展专业策划能力层次分析

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会展专业学生顶岗实习问题及对策

教育与职业 2014年第21期 161-162页

作者：杨文明浙江纺织服装职业技术学院展示设计教研室

顶岗实习是目前高校会展专业人才培养计划中的必修课程,是学生从学校到步入社会的重要过渡环节。但在顶岗实习过程中,出现了学生心理落差大、适应能力差,学校缺少有效"监控"机制,企业指导和培养学生热情不足,提供给学生的有价值实践机... 详细信息

顶岗实习是目前高校会展专业人才培养计划中的必修课程,是学生从学校到步入社会的重要过渡环节。但在顶岗实习过程中,出现了学生心理落差大、适应能力差,学校缺少有效"监控"机制,企业指导和培养学生热情不足,提供给学生的有价值实践机会少等问题。要改变这种局面,需要学生、学校、企业共同努力,团结协作。

关键词：会展专业顶岗实习

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基于波士顿矩阵的会展专业学生培养策略研究

国际公关 2023年第20期 173-175页

作者：龚雅莉贵州商学院

高校肩负着为社会输送专业人才的重任。本文以会展专业学生为例，将学生职业偏好和职业潜能视为决定不同学生职业发展前景的两个因素，通过会展专业学生职业偏好与职业潜能的耦合协调度建立模型，再通过“波士顿矩阵模型”得出结论，分... 详细信息

高校肩负着为社会输送专业人才的重任。本文以会展专业学生为例，将学生职业偏好和职业潜能视为决定不同学生职业发展前景的两个因素，通过会展专业学生职业偏好与职业潜能的耦合协调度建立模型，再通过“波士顿矩阵模型”得出结论，分析学生适合的专业工作岗位，并对被调查学生进行分类，最后针对不同类型的学生给出对应的建议，以期为“新文科”人才培养提供新的思路。

关键词：职业潜能职业偏好会展专业人才培养策略研究

大湾区背景下粤港澳台人才培养制度比较研究 ——以中职会展专业为例

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大湾区背景下粤港澳台人才培养制度比较研究 ...

作者：李艳芬广州大学

学位级别：硕士

本文以粤港澳大湾区建设为背景,以会展专业为典型,采用文献研究法、访谈法、田野调查法和比较研究法,基于人力资本理论和系统论,从专业设置、课程建设、职业资格证和人才衔接四个方面进行中职人才培养制度的比较研究,旨在解决粤港澳台... 详细信息

本文以粤港澳大湾区建设为背景,以会展专业为典型,采用文献研究法、访谈法、田野调查法和比较研究法,基于人力资本理论和系统论,从专业设置、课程建设、职业资格证和人才衔接四个方面进行中职人才培养制度的比较研究,旨在解决粤港澳台区域融通会展人才培养的问题,以求共同建设大湾区,推动两岸四地深度融合发展。在专业设置上,开设数量比例不协调,台湾无开设会展专业;在课程设置上,技能课程开设时间短,语言课程不足;在职业资格证方面,四地证书并不互认,缺乏适合中职教育水平考取的权威国际证书;在人才衔接上,缺乏区域人才衔接机制。针对人才培养制度调研的比较结果、存在问题和访谈结果,结合湾区建设对融通性人才的要求,本研究从整体和系统两个方面提出改革对策。整体对策:加强爱国主义教育,树立人才培养的湾区思维,成立湾区教育管理部门,增强人才服务意识。系统对策,在专业设置方面,以区域就业为导向设置专业;在课程建设方面,建立区域实训基地,建立课程资源共享机制,建设四地网课平台,建设湾区多元课程制,培养四地文化融通人才;在职业资格证方面,建议形成行业能力标准,建立互认制度;在人才衔接方面,建立区域人才衔接制度,实现四地合作办学,建立区域学分累计及互认机制。

关键词：粤港澳台会展专业人才培养制度

基于就业能力提升的会展专业混合式教学路径优化研究

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中国会展 2024年第4期 59-63页

作者：许欣朱文娅蔡灵灵广东轻工职业技术学院管理学院

在高校毕业生就业压力持续增加的背景下,学生就业能力的提升成为高校工作重点。结合会展专业学生的特点,通过教学实施和路径优化,培养兼有创新精神和就业创业能力的高素质应用型人才的目标对现有的教学模式提出了新的要求。

关键词：会展专业就业创业能力高素质应用型人才教学实施混合式教学路径优化教学模式创新精神

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首都高职院校会展专业人才培养模式创新研究

北京农业职业学院学报 2022年第2期36卷 77-82页

作者：何艳琳北京农业职业学院现代服务管理系北京102442

会展业对推动产业结构转型升级和区域经济发展有着重要意义,但我国会展专业人才培养长久以来与行业发展和社会需求相悖,存在着定位不精准、课程体系构建不合理、实践教学条件不完善、师资队伍结构和能力不匹配等问题。首都高职会展教育... 详细信息

会展业对推动产业结构转型升级和区域经济发展有着重要意义,但我国会展专业人才培养长久以来与行业发展和社会需求相悖,存在着定位不精准、课程体系构建不合理、实践教学条件不完善、师资队伍结构和能力不匹配等问题。首都高职会展教育发展,必须结合首都“四个中心”的战略定位,厘清会展业发展方向、人才需求侧重点,积极进行人才培养模式创新。应立足首都功能定位,明确专业培养目标,发挥“工学结合”优势,培养关键核心技能,紧跟行业标准,推进课程体系建设;同时,打造“双师型”教师团队和“三全育人”的校园文化,促进人才培养的创新发展,为会展业输送更多高素质的技能人才。

关键词：首都高职院校会展专业人才培养模式创新

“工匠精神”视域下高职会展专业“双师型”师资队伍建设研究

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科教导刊 2023年第26期 76-78页

作者：黎谦长沙商贸旅游职业技术学院湖南长沙410004

文章从高职会展专业“双师型”师资队伍现状着手,深入分析会展专业师资建设存在的问题,并从优化“双师型”教师师资结构、完善“双师型”教师师资培养体系、校企合作共建“双师型”教师培养基地三个方面给出建议对策,以期为高职院校会... 详细信息

文章从高职会展专业“双师型”师资队伍现状着手,深入分析会展专业师资建设存在的问题,并从优化“双师型”教师师资结构、完善“双师型”教师师资培养体系、校企合作共建“双师型”教师培养基地三个方面给出建议对策,以期为高职院校会展专业推动建设“双师型”教师队伍提供一定的参考借鉴。

关键词：工匠精神高职院校会展专业双师型