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论20世纪五六十年代政治抒情诗的审美风格

华中师范大学学报（人文社会科学版） 2024年第2期63卷 137-143页

作者：袁琳华中农业大学文法学院湖北武汉430070

20世纪五六十年代的政治抒情诗忠实记录了新中国成立后的社会变革与公共生活的面貌,整体呈现出三种审美风格:宏大叙事中雄伟壮丽的崇高美、日常叙事中清新宁静的优美、异化情境中社会不良风气造成的荒诞感。无论是抒发社会主义建设革命... 详细信息

20世纪五六十年代的政治抒情诗忠实记录了新中国成立后的社会变革与公共生活的面貌,整体呈现出三种审美风格:宏大叙事中雄伟壮丽的崇高美、日常叙事中清新宁静的优美、异化情境中社会不良风气造成的荒诞感。无论是抒发社会主义建设革命豪情的壮美、表达日常生活幸福之感的优美,还是讽喻社会异化情境中的荒诞感,诗歌的价值内核仍然指向对真、善、美的追求。

关键词：政治抒情诗崇高优美荒诞感

精神审美学论纲——兼论“审美即道德”与“审美即宗教”问题

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华东师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第2期56卷 42-62,179页

作者：胡伟希清华大学哲学系北京100084

人类的审美活动可以划分为两种类型,一种是非精神学意义上进行的审美活动,另一种是从人之精神性需要或精神欲求出发的审美活动。就人对于世界之存在以及人自身的精神审美而言,它其实是对于两种“精神质料”的审美:“壮美”与“优美”。... 详细信息

人类的审美活动可以划分为两种类型,一种是非精神学意义上进行的审美活动,另一种是从人之精神性需要或精神欲求出发的审美活动。就人对于世界之存在以及人自身的精神审美而言,它其实是对于两种“精神质料”的审美:“壮美”与“优美”。人类的道德意识以及道德行为之产生,就来源于对这两种精神质料的精神审美。优美以及壮美的精神审美机制在于反思判断力之运用。这种反思判断力是以精神审美的游戏方式展开的,其中体现了人的精神自由。人类的精神审美是天道原理与天择原理的统一。人通过精神审美知道人成为精神审美的艺术品之后可以实现“永生”。这种精神审美观对于生活于苦难中的人类来说具有宗教性的“救赎”意义。

关键词：精神质料壮美优美道德宗教

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教师为何爱儿童——从优美到崇高的审美德性论析

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北京教育学院学报 2024年第3期38卷 18-23页

作者：翟毅斌南京师范大学教育科学学院江苏南京210024

儿童呈现的“小”带给人以优美感的直接感官愉悦,使人爱慕;教师奉献的“爱”经理智反思带给人以崇高感的深刻愉悦,使人尊敬。将儿童视为审美对象,以儿童的优美作为师爱的感性经验来源,分析优美与崇高作为引起师爱的原因及其促进,在感性... 详细信息

儿童呈现的“小”带给人以优美感的直接感官愉悦,使人爱慕;教师奉献的“爱”经理智反思带给人以崇高感的深刻愉悦,使人尊敬。将儿童视为审美对象,以儿童的优美作为师爱的感性经验来源,分析优美与崇高作为引起师爱的原因及其促进,在感性中探讨理性,导引师德向善。师爱的促进需要德行与美感的统一,即一种审美德性。在审美视野与逻辑力量下积极实践,以儿童之美辅以教师之德,同时结合必要的师德规范,运用教师的理性回应师爱的道德情感,弥补教师通过愉悦所获得的对儿童感性认识的不足,在优美的形式与崇高的内涵中更好地践行师爱。

关键词：师爱德性优美崇高审美

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优美舞姿展笑颜

成才与就业 2024年第7期 59-59页

作者：何纪念不详

在中华职业学校,2021级空中乘务1班的张心玥,以出众的舞蹈才华和对艺术的无限热情,成为校园里的艺术之星。当音乐响起,站上舞台中央的她就是闪亮的明星,用优美的舞姿诉说着一个个动人的故事,以积极的能量感染着台下的观众们。

关键词：中华职业学校空中乘务舞姿优美

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“让我们一起变得优美”

山东教育 2024年第11期 64-64页

作者：周先燕山东省威海艺术学校

“优美”是优秀美术班的简称,“优美妈妈”是这个班的学生对他们可亲可爱的班主任的称呼。获此殊荣的人就是山东省威海艺术学校2021级美术班的时任班主任——那个人就是我!十月份,我受命中途接班,成为这个班的第三任班主任。上任第一天... 详细信息

“优美”是优秀美术班的简称,“优美妈妈”是这个班的学生对他们可亲可爱的班主任的称呼。获此殊荣的人就是山东省威海艺术学校2021级美术班的时任班主任——那个人就是我!十月份,我受命中途接班,成为这个班的第三任班主任。上任第一天早上,我还没有正式到班跟学生们见面,就接到宿管老师的电话:“快来看看你们班507宿舍吧!”这是一个男生宿舍,推开宿舍的门,一股臭脚丫的气味差点熏晕了我.

关键词：班主任美术班中途接班宿舍老师优美山东省

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康德对优美与崇高的双重规定及其根据

文艺理论研究 2023年第6期43卷 211-220页

作者：李普曼德国海德堡大学哲学系 69115

康德对优美与崇高的理论考察,具体体现在《论优美感和崇高感》和《判断力批判》的理论建构之中。通过实用人类学与批判哲学的考察方式,康德前期与后期美学思想关于优美与崇高概念的规定显示了内在的区别。这种对优美与崇高的不同规定,... 详细信息

康德对优美与崇高的理论考察,具体体现在《论优美感和崇高感》和《判断力批判》的理论建构之中。通过实用人类学与批判哲学的考察方式,康德前期与后期美学思想关于优美与崇高概念的规定显示了内在的区别。这种对优美与崇高的不同规定,深刻地表现了基于经验论原则的“价值论规定”与基于先验论原则的“知识论规定”之间的思想差异。康德对优美与崇高的不同规定,揭示了优美与崇高概念既对民族文化生活的审美价值判断具有积极意义,又对美学的纯粹理论建构以及审美关系的探索具有规范意义,因此,他启示美学必须对这两个概念进行持久的理论关注。

关键词：康德优美性别崇高道德

评王维嘉的《优美与崇高：康德的感性判断力批判》

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现代外国哲学

现代外国哲学 2022年第2期 293-300页

作者：李文倩湖南大学岳麓书院

结合王维嘉的《优美与崇高：康德的感性判断力批判》一书的最新研究，以康德原著为基础，本文简要讨论了康德的鉴赏论和崇高论。康德的鉴赏论具有无兴趣性、主观普遍性、合目的性、必然性等性质。康德将崇高分为数学崇高和力学崇高。鉴... 详细信息

结合王维嘉的《优美与崇高：康德的感性判断力批判》一书的最新研究，以康德原著为基础，本文简要讨论了康德的鉴赏论和崇高论。康德的鉴赏论具有无兴趣性、主观普遍性、合目的性、必然性等性质。康德将崇高分为数学崇高和力学崇高。鉴赏判断与崇高判断既具有相似性，又存在明显的差异。《优美与崇高：康德的感性判断力批判》是一部优秀的康德美学研究专著。

关键词：康德《判断力批判》优美崇高王维嘉

论优美和崇高在贝多芬音乐中的表现--以钢琴奏鸣曲《田园》第一乐章为例

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当代音乐 2022年第2期 26-29页

作者：郭颖茜西北师范大学音乐学院兰州730000

路德维希·冯·贝多芬(1770-1827),维也纳古典乐派代表人之一,与海顿、莫扎特一起并称为“维也纳古典三杰”。在其短暂的一生中,为后人留下了极其宝贵的音乐财富。他的创作领域极为宽泛,涉及的体裁也多种多样,风格不一。其中包括1部歌剧... 详细信息

路德维希·冯·贝多芬(1770-1827),维也纳古典乐派代表人之一,与海顿、莫扎特一起并称为“维也纳古典三杰”。在其短暂的一生中,为后人留下了极其宝贵的音乐财富。他的创作领域极为宽泛,涉及的体裁也多种多样,风格不一。其中包括1部歌剧、5首钢琴协奏曲、9部交响曲、32首钢琴奏鸣曲,以及多首管弦乐序曲。为此,他也被世人尊称为“乐圣”,是西方音乐史上“集古典主义之大成,开浪漫主义之先河”的伟大音乐巨匠。其中32首钢琴奏鸣曲在贝多芬的音乐创作中占有重要地位。本文主要以他创作的第15首钢琴奏鸣曲《田园》第一乐章为例,同时结合具体的音乐本体及其世界观,以此来分析阐释“优美”与“崇高”这两种不同形态的美在其作品中的体现。

关键词：贝多芬奏鸣曲优美崇高

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略谈艺术作品的优美和崇高

喜剧世界(下半月) 2022年第10期 58-60页

作者：葛昭璇广西艺术学院

优美和崇高在美学中占有举足轻重的地位，它主要是西方美学史上的概念。优美与崇高有各自独特的研究价值和审美内涵，本文以不同种类的艺术作品为例子，探讨和浅析崇高和优美在艺术作品中是如何体现的。

关键词：优美崇高艺术作品