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作者

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语言

  • 132 篇 中文
检索条件"主题词=优化思维"
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发展视角下优化思维的生长
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湖北教育 2021年 第35期 33-35页
作者： 余小莉 孝感市实验小学
“优化”是解决问题的一种最基本、最常用的思想方法。教师应基于发展的视角读懂教材、读懂学生、读懂课堂,为学生优化思维的生长引路,促进学生优化思想的形成。一、研读教材脉络,把握知识体系教材是学生学习的基本素材,研读教材尤其是... 详细信息
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变换观察角度 优化思维过程——一道立体几何题解法教学过程的“三部曲”
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中学数学 2012年 第11期 77-78页
作者： 申明生 山西省汾西县第一中学
著名文学家苏轼在《题西林壁》诗中写道:"横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中."写庐山是座丘壑纵横,峰峦起伏的大山,游人所处位置不同,看到的景物也各不相同.概括而形象地写出了移步换形,千姿百态的庐山风景... 详细信息
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殊途同归看繁简,优化思维再探究
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中学生数理化(初中版.中考版) 2014年 第Z1期 10-11页
作者： 王锋
以矩形地块上修建道路、花园为背景创设一元二次方程问题,在中考中频频亮相,本文以一道考题作为引例从不同的途径加以探究,试图找到解决此类问题的最佳方案,然后借鉴再用于探究较复杂的相关问题.引例（2013年昆明）如图1,在长为100 m,宽... 详细信息
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引导反思学习 优化思维结构
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课程教育研究 2016年 第27期 162-163页
作者： 苗永娟 新疆生产建设兵团四师第一中学
当我们以创造性意识和解决新问题的能力来衡量和评价学生学习的效果时,更应该重视引导和激励学生在物理学习活动中进行反思。反思是训练思维,优化思维品质极好的方法。
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优化思维情境　提高教学质量
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中学化学教学参考 1996年 第Z2期 43-43页
作者： 封宗媛 山东省龙口市第一中学
优化思维情境　提高教学质量山东省龙口市第一中学封宗媛我在教学实践中，主要从以下三个方面优化学生的思维情境。一、通过提出问题优化思维情境教师在教学中提出问题，启发学生思考，这是教师在课堂上常用的教学方法。思启于疑，一堂... 详细信息
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优化思维能力,助力议论文写作教学
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作文成功之路(中考冲刺) 2015年 第8期 81-81页
作者： 刘玉强 江苏省淮安市开明中学
纵观当前的语文试卷写作试题,学生多选择写作议论文体,一方面与教师平时的着重训练有关,另一方面也与初中阶段正是学生思维能力快速发展与形成的时期有很大关系。教学过程中,笔者以优化学生思维能力为踏板,在议论文写作教学中趟出了一... 详细信息
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因势利导,优化思维
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内蒙古教育（D） 2015年 第12期 11-页
作者： 陈连宏 江苏省宿迁市实验学校
对话是课堂教学的主要手段,是完成教学活动的基本方式。对话是一门艺术,教师运用语言艺术的最终目标是使学生顺利完成学习任务。善用对话,因势利导,可激发学生的学习兴趣,优化学习思维。
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灵活解答问题 优化思维能力
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考试(双语读写) 1998年 第Z2期 71-71页
作者： 张志立 章其舜 江苏省淮阴县淮海中学 江苏省淮阴县刘老庄中学 223300
同分异构体的知识是贯穿中学有机化学始终的一个重点,也是近几年高考的热点。一、排列组合,培养思维的整体性近年来,《考试说明》特别要求,化学上的许多问题可以转化为数学问题去解答。例1.有三种不同的-x、-y、-z 基团,若同时分别取代... 详细信息
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因势利导,优化思维
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内蒙古教育 2015年 第36期 11-11页
作者： 陈连宏 江苏省宿迁市实验学校
对话是课堂教学的主要手段,是完成教学活动的基本方式。对话是一门艺术,教师运用语言艺术的最终目标是使学生顺利完成学习任务。善用对话,因势利导,可激发学生的学习兴趣,优化学习思维。
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高中数学学习要注重解题反思与优化思维品质
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数理化解题研究（高中版） 2017年 第9期 52-52页
作者： 洪宇 江苏省新海高级中学高二(1)班
在当前的高中学习阶段,学生的学习主要集中在课堂学习、以接受教师传授知识为主.因此,需要同学形成主动学习的习惯,培养好自我反思的能力.其实良好的反思能力,不仅可以认识到解题过程中思维的漏洞,还可以对重点题型形成更加深刻的印象.... 详细信息
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