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贵州省毕节市中学教师休闲体育参与现状研究

贵州省毕节市中学教师休闲体育参与现状研究

作者：刘以攀成都体育学院

学位级别：硕士

社会的发展和生活水平的提高大大改善了人们的生活状况，但是，其弊端也不容忽视。具调查，教师健康状况不容乐观,特别是中学教师咽炎、亚健康、抑郁症、颈椎病和静脉曲张五类疾病表现较为突出，教师作为知识分子的代表之一，对社会的... 详细信息

社会的发展和生活水平的提高大大改善了人们的生活状况，但是，其弊端也不容忽视。具调查，教师健康状况不容乐观,特别是中学教师咽炎、亚健康、抑郁症、颈椎病和静脉曲张五类疾病表现较为突出，教师作为知识分子的代表之一，对社会的影响力具有重要意义，因此有对中学教师的休闲体育进行研究具有一定的价值。本文主要采用文献资料法、问卷调查法和访谈调查法对毕节市8个市县近千名中学教师进行了调查，采取分层抽样方法从每个市县抽取农村、城镇中的初级中学、高级中学和完全中学进行问卷、访谈调查。发放问卷1200份，收回1077份，回收率为89.8%，有效问卷923份，有效率为85.7%。通过调查和分析主要得出以下结论：（1）中学教师的休闲观念不够科学，休闲体育意识不够强，部分教师对休闲体育的认识有误区。教育部门及学校领导对教师参加休闲体育活动重视程度不够，组织开展的休闲体育活动较少。（2）中学教师的休闲方式主要以静止性休闲活动为主运动性休闲活动为辅，除一部分男教师较爱参与运动性休闲活动，大部分女教师较少参与运动性休闲活动。（3）（经常）参加休闲体育的人数不足20%，主要是因为教师的休闲体育观念没有建立、地方休闲体育氛围不好、地方以社交为目的的休闲活动主要是麻将和外出用餐、以及大部分教师认为休闲体育是增加社会交往的较好方式等主观原因，以其它客观理由说明不参加休闲体育活动只是借口和托词。（4）参与的休闲体育活动主要是：散步，观看体育比赛，登山，球类（以篮球、乒乓球、羽毛球为主），棋牌类活动，慢跑快走、健身操、器械健身。参加休闲体育活动的教师中，每周参与三次以上的只有四分之一，每次活动时间30分钟以内的约有一半，说明在一部分教师参与频率和时间上未达到体育人口的标准。（5）缺少健身房、网球场、羽毛球场等体育场所。体育消费以实物性消费为主，无形性消费为辅，并且在参与休闲体育活动的教师中有六分之一的没有体育消费。实物性消费和无形性消费多数是每年300元以内。（6）中学教师参加休闲体育活动的目的前三位依次是兴趣、习惯和外界影响，认为休闲体育的益处前五位是：增进健康、增加社会交往、消遣娱乐、丰富业余生活和减轻体重，过半的教师中，65%的教师教育引导别人参加休闲体育活动，45%的以其它方式影响别人。（7）中学男教师参加休闲体育活动的时间和频率率高于女教师，男教师以运动量大活动较剧烈一些的运动为主（球类、游泳、登山等），女教师以负荷小不易疲倦的活动为主（主要是慢跑、操类、舞蹈等）。体育教师的时间、频率、种类远远高于非体育教师，专职教师参加休闲体育活动的时间、频率种类略高于参与行政管理工作的教师。（8）相比之下，农村中学教师比城市中学教师较多参加休闲体育活动，城市可选择的休闲方式和条件较多，而农村可选择性较少，加上农村学校体育场所的闲置度较高，因此，工作之余农村中学教师较多选择开展休闲体育活动。（9）限制休闲体育活动参与的客观因素主要是地方文化氛围、公共体育产品和私人体育产品供给状况，主观因素是个人价值观与生活方式。

关键词：毕节市中学教师休闲体育参与限制因素

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西安市休闲体育参与的限制因素研究

当代体育科技 2016年第19期6卷 96-97页

作者：柳艾诺西安体育学院陕西西安710016

文章对西安市休闲体育参与与限制因素进行研究,研究结果显示,不同年龄阶段参与限制因素的高度、中度、低度相关强度。总体说限制休闲体育参与最主要的是自身内在限制和场地设施,自身内在因素包含内容很多,主要是心态问题、场地设施是否... 详细信息

文章对西安市休闲体育参与与限制因素进行研究,研究结果显示,不同年龄阶段参与限制因素的高度、中度、低度相关强度。总体说限制休闲体育参与最主要的是自身内在限制和场地设施,自身内在因素包含内容很多,主要是心态问题、场地设施是否齐全等限制因素。对此分别针对大学生、职工、老年人提出优化建议措施,为城市体育建设提供依据。

关键词：休闲体育参与限制因素相关关系

休闲体育参与对大学生社交障碍的影响研究——基于山东省17所高校大学生的实证分析

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休闲体育参与对大学生社交障碍的影响研究——基于山东省17所高校...

作者：程明豫曲阜师范大学

学位级别：硕士

前苏联心理学家扎采宾认为:“没有交往,人类连最简单的活动都无法进行”。人与人之间的交往是人类社会必不可少的一部分。但现在许多大学生不愿社交、害怕社交,遇到问题、需要帮助时,往往找不到可以倾诉求助的对象。长此以往,这种状况... 详细信息

前苏联心理学家扎采宾认为:“没有交往,人类连最简单的活动都无法进行”。人与人之间的交往是人类社会必不可少的一部分。但现在许多大学生不愿社交、害怕社交,遇到问题、需要帮助时,往往找不到可以倾诉求助的对象。长此以往,这种状况会影响大学生的身心发展。目前有许多学者指出体育可以作为改善社交情况的手段之一,本文将在现有研究基础上,进一步探究休闲体育参与和社交障碍之间的关系。本文一方面可以丰富休闲体育与社交障碍相关研究的理论基础,另一方面为提高大学生的休闲体育活动参与水平、缓解大学生社交障碍提供实践依据。本文使用休闲体育参与问卷、社交回避及苦恼问卷、社会支持问卷和人际信任问卷,对山东省17所高校1511名大学生的基本情况进行了调研。基于调研数据,本文运用方差分析法、相关分析、线性回归、中介效应分析等方法,系统分析了休闲体育参与对大学生社交障碍的影响机制和影响效果。研究结果表明:(1)当前山东省高校大学生休闲体育参与态度平均得分为50.95分(总分为85分);休闲体育参与行为平均得分为8.54分(总分为15分);休闲体育参与平均得分为32.82分(总分为55分);社交障碍平均得分为84.53分(总分为140分)。(2)休闲体育参与态度、休闲体育参与行为、休闲体育参与满意度分别与社交障碍呈显著负相关(-0.329休闲体育参与态度对社交障碍的回归系数B=-0.343(β=-0.195),P休闲体育参与行为对社交障碍的回归系数B=-1.572(β=-0.227),P休闲体育参与满意度对社交障碍的回归系数B=-0.458(β=-0.177),P休闲体育参与对社交障碍影响的总效果量为0.589。(4)休闲体育参与态度、休闲体育参与行为和休闲体育参与满意度对社交障碍影响的直接效应值为0.186、0.182和0.174,分别占总效应31.58%、30.90%和29.54%;休闲体育参与行为通过社会支持和人际信任对社交障碍影响的总间接效应值为0.047,占总效应7.98%。其中休闲体育参与行为通过社会支持的简单中介作用对社交障碍影响的间接效应值为0.035,占总效应5.94%;休闲体育参与行为通过社会支持和人际信任的链式中介作用对社交障碍影响的间接效应值为0.012,占总效应2.04%。研究结论:(1)山东省高校大学生休闲体育参与处于中等略偏下水平,社交障碍情况略高于中等水平。(2)休闲体育参与与社交障碍之间呈显著负相关,且可以负向预测社交障碍。(3)休闲体育参与行为可以直接影响社交障碍,也可以通过社会支持的简单中介影响社交障碍,还可以通过社会支持和人际信任的链式中介影响社交障碍。(4)休闲体育参与对社交障碍的直接影响中,休闲体育参与态度对社交障碍影响的直接效应最大,其次是休闲体育参与行为,休闲体育参与满意度对社交障碍影响的直接效应最小。在休闲体育参与行为对社交障碍的影响中,直接效应大于间接效应。主要建议:(1)大学生应当根据自身喜好和运动能力选择休闲项目,通过多种方式参与休闲体育全身心投入其中,让身体得到锻炼,心情得到放松,积极与同伴交流,促进大学生的休闲体育参与。(2)学校应该提供体育活动必要的硬件设施及场地,保证学生在校期间有条件参与体育锻炼。同时还可以拓展更多种类的运动项目,并且鼓励体育专业的学生和老师来进行专业的指导,为学生提供必要的社会支持。(3)学校可以在课余时间多组织一些休闲为主的群体性体育活动,鼓励学生积极参与,为学生提供一个交流互动的机会,加深同学之间的情谊,拓宽交友范围,提升大学生的人际信任水平。(4)学校还可以通过主题班会、选修课等方式,鼓励、引导学生主动与他人交往,克服焦虑、恐惧等负面情绪的产生,提高社会交往能力,缓解社交障碍。

关键词：休闲体育参与社会支持人际信任社交障碍

上海台北高中生参与休闲体育活动阻碍因素的调查研究

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上海台北高中生参与休闲体育活动阻碍因素的调查研究

作者：江宗岳上海体育学院

学位级别：硕士

当前社会发展迅速，生活节奏和形式都发展了快速的变化，各种价值观不断产生冲突式变化，常常令青少年有无所适从的迷失感。高中时期是人生的蜕变期，也是人生发展的关键时期，个体在此期间由于身体与心理的急剧变化和发展，又面对来自... 详细信息

当前社会发展迅速，生活节奏和形式都发展了快速的变化，各种价值观不断产生冲突式变化，常常令青少年有无所适从的迷失感。高中时期是人生的蜕变期，也是人生发展的关键时期，个体在此期间由于身体与心理的急剧变化和发展，又面对来自各方面的新问题与新要求，经常感到彷徨和疑虑，不知如何适应自己以应付新情境，从而发生的偏差行为比其他任何时期都要多。高中阶段的学生，对休闲生活的需求和适应，对其以后的发展将产生重要影响，适应良好则可发挥休闲生活的正面积极作用。近年来，休闲生活已成为人们生活的基本需求，而体育运动是休闲活动的重要内容，更是平衡青少年休闲生活、促进身心健康发展的重要途径，通过实证研究发现问题，掌握其休闲体育活动发展的脉动，将对休闲体育的发展及推广产生重要作用。通过对两地进行比较研究，对于从大尺度上对当前发展处在前沿地带的上海来说，不仅是对青少年休闲体育探索研究中的经验总结，同时可以吸纳借鉴台北青少年休闲体育活动发展的成功经验，具有现实的启示作用和借鉴意义，从而挖掘促进上海青少年体质健康工作的规律和内涵。本研究旨在探讨上海高中生与台北高中生的参与休闲体育的类型频率以及休闲阻碍的情况，并比较不同背景变项在休闲体育类型与休闲阻碍之间的差异。本研究以问卷调查法进行资料收集，针对上海台北两地高中生采用随机抽样普查的方式，选取相同数量的学校以及相同人数的学生进行调查。以自编问卷进行调查，有效样本为1647，其中上海827份，台北820份。收回有效问卷采用描述性统计、独立样本二因子方程分析等统计方法进行分析。按照问卷调查的结果，获得以下结论： 1.研究发现上海与台北两地高中生共性如下：（1）上海台北两地高中生的主要靠电视和互联网获得休闲体育相关信息。近半年来，由于体育消费的资金主要花费在购买体育服装和器材上。一半以上的学生近半年来没有或极少的用于休闲体育方面的消费。（2）上海台北两地高中生参与休闲体育活动主要健身性及竞技性休闲体育活动为主。（3）上海台北两地高中生的休闲阻碍方面，皆以结构性阻碍较高（4）男生较倾向于竞技性休闲体育活动，女生则倾向于联谊性休闲体育活动。（5）不同休闲伙伴人数的学生在参与健身性、竞技性及联谊性休闲体育活动上有差异。（6）男生、居住在郊区城镇的学生的自身阻碍较高，没有休闲伙伴的学生获得整体阻碍比高于拥有3-4个休闲伙伴的学生。 2.研究发现上海与台北两地高中生异性如下：（1）台北高中生在利用新媒体获得休闲体育相关信息方面好于上海高中生;台北高中生近半年在休闲体育方面花费较大的人数方面多于上海高中生。（2）上海高中生最想参加的休闲体育项目与台北高中生所期望参加的不同。（3）上海市高中生在参与休闲体育运动整体阻碍高于台北市高中生。

关键词：上海台北高中生休闲体育参与阻碍因素

哈尔滨市高校职业女性休闲体育参与对社会空间影响研究

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哈尔滨市高校职业女性休闲体育参与对社会空间影响研究

作者：马艺冰哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

性别平等的问题一直以来是全世界关注的长存话题。进入21世纪,女性的社会地位仍然在逐渐改变,获得更多的政治、经济、社会等权力。在我国,女性参与社会劳动使她们的活动范围从以家庭为主到私人与公共领域并重,生活领域逐步扩大。女性在... 详细信息

性别平等的问题一直以来是全世界关注的长存话题。进入21世纪,女性的社会地位仍然在逐渐改变,获得更多的政治、经济、社会等权力。在我国,女性参与社会劳动使她们的活动范围从以家庭为主到私人与公共领域并重,生活领域逐步扩大。女性在体育领域中的权力也逐渐提升。越来越多的女性通过休闲体育活动满足个人发展需求。而高校的职业女性作为女性群体中的典型代表,她们的体育参与行为实际上对社会空间是有一定的影响。但目前研究女性群体体育参与现状及限制性因素的文献较多,而对于该行为对社会空间产生的影响研究甚少。并且关于从社会关系和权力的角度理解社会空间概念及维度的研究也极少。实际上,女性的体育参与行为有助于女性在社会空间中的拓展。通过调查该群体休闲体育参与状况,探索其对社会空间的拓展及限制的影响维度及因素,有助于从各个维度较为准确描述参与行为对社会空间的影响。因此,本文运用质性方法,选取哈尔滨市不同高校职业女性为调查对象,对其参与休闲体育的行为对社会空间影响的维度做了探索性研究。研究内容和结论如下:1.哈尔滨市高校职业女性处于青壮年时期,重视工作和家庭,收入较可观,受教育水平较高。自身的健康状况评价欠佳,面临较大的工作和家庭压力。2.高校职业女性参与休闲体育人数较多;参与动机类型多;参与项目多样,锻炼方式随意性较强,易受外界影响;参与行为的内外部支持状况良好;多实物型体育消费;易受特殊因素影响,易出现身体焦虑,参与满意度较低;女性审美标准视角多维、对体育的重视程度依然不足;多重限制因素影响参与行为。3.参与行为分别从运动范围扩大、个人资源扩充、运动场所拓展、运动项目增加这4个方面拓展了客观社会空间。4.主观社会空间分为对行为社会空间和感知社会空间两部分。分别从行为支持状况、社交关系、体验经历、生活联系、消费行为、参与形式、行为动机这7个方面拓展行为社会空间;分别从参与感受、女性气质认知、身体认知、体育认知、理想状态这5个方面拓展感知社会空间。5.阻碍参与行为拓展社会空间的限制因素主要是角色、文化、结构3个方面因素。

关键词：高校职业女性休闲体育参与社会空间

资本理论视域下家庭对青少年休闲体育参与影响的中德跨文化对比

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丽水学院学报 2018年第2期40卷 86-92页

作者：孙元芳宝红升王智明丽水学院教师教育学院浙江丽水323000 辽宁工业大学体育部辽宁锦州121001

以布迪厄资本理论为基础,采用文献资料法、问卷调查法、数理分析法以及跨文化心理学方法论对中德两国青少年休闲体育参与的频度及对体育活动重要性认知的家庭影响因素进行分析。结果表明,布迪厄理论并不具有共同性,虽然家庭的文化资本... 详细信息

以布迪厄资本理论为基础,采用文献资料法、问卷调查法、数理分析法以及跨文化心理学方法论对中德两国青少年休闲体育参与的频度及对体育活动重要性认知的家庭影响因素进行分析。结果表明,布迪厄理论并不具有共同性,虽然家庭的文化资本和社会资本对两国青少年的休闲体育参与频度和对体育重要性的认知都存在一定的影响,但影响的维度不同。

关键词：资本理论青少年家庭影响因素休闲体育参与跨文化对比

大学生休闲体育参与程度对身体意象的影响研究

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沈阳体育学院学报 2010年第6期29卷 76-81页

作者：杜会霞锦州师范高等专科学校体育系辽宁锦州121001

以辽宁省10所普通高校学生为研究对象,采用问卷调查法,探讨大学生参与休闲体育的程度和身体质量指数对身体意象的影响。大学生的性别、休闲体育参与程度与身体意象之间关系密切,并且休闲体育参与的费力程度有助于提高身体意象的满意度。

关键词：大学生休闲体育参与身体意象身体质量指数

随迁老人休闲体育参与促进其社会融入的作用及策略

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当代体育科技 2019年第32期9卷 209-210页

作者：李良明杨爱华湖南科技大学体育学院湖南湘潭411201 长沙理工大学体育学院湖南长沙410017

本文用质性访谈法从随迁老人自身经历出发,深入了解他们在城市的生活情况和社会融入所面临的困境,从休闲体育参与视角来探讨随迁老人的社会融入.研究表明,休闲体育的社会参与性、社会互动性、社会学习性,能消除随迁老人城市空间隔离感,... 详细信息

本文用质性访谈法从随迁老人自身经历出发,深入了解他们在城市的生活情况和社会融入所面临的困境,从休闲体育参与视角来探讨随迁老人的社会融入.研究表明,休闲体育的社会参与性、社会互动性、社会学习性,能消除随迁老人城市空间隔离感,能提高随迁老人自我认同感,能促进随迁老人重构新社交网络,进而从文化及心理2个层面促进随迁老人的城市社会融入,并从个体、家庭、社会3个层面提出了随迁老人的社会融入的策略.

关键词：随迁老人休闲体育参与社会融入

基于边际效应理论的大学生休闲体育参与策略研究

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聊城大学学报（自然科学版） 2015年第4期28卷 19-24页

作者：宋进文聊城大学体育学院山东聊城252059

边际效应理论是经济行为的基本规律,本文以"边际成本"和"边际效应"为依据,以管理者和参与者为视角,讨论大学生休闲体育参与的一般规律,分析大学生休闲体育参与边际成本和边际收益的关系,发现:高校休闲体育边际成本与学生参与总量呈"S"... 详细信息

边际效应理论是经济行为的基本规律,本文以"边际成本"和"边际效应"为依据,以管理者和参与者为视角,讨论大学生休闲体育参与的一般规律,分析大学生休闲体育参与边际成本和边际收益的关系,发现:高校休闲体育边际成本与学生参与总量呈"S"型上升关系,提出加强组织管理,完善支持条件,提高学生忠诚度等策略,以提高学生的参与数量;高校休闲体育单位投入量与代表大学生休闲质量的边际收益呈正"U"型关系,提出引导学生体验愉快情感,增加自我效能感,学会休闲变通,享受休闲体育生活,形成群体效应,达到休闲体育参与的可持续性等策略.为高校休闲体育的开展提供了理论依据.

关键词：边际成本边际收益大学生休闲体育参与策略