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学科分类号

  • 8 篇 教育学
    • 8 篇 教育学
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    • 2 篇 建筑学
    • 1 篇 土木工程
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  • 1 篇 理学
    • 1 篇 大气科学
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 美术学
    • 1 篇 设计学（可授艺术学...

主题

  • 14 篇 仿照
  • 3 篇 借鉴
  • 2 篇 铺垫
  • 2 篇 想象
  • 2 篇 欧式古典建筑
  • 2 篇 模仿
  • 2 篇 建筑形象
  • 1 篇 转变
  • 1 篇 层次
  • 1 篇 灵活利用
  • 1 篇 茶诗
  • 1 篇 挖掘
  • 1 篇 语言
  • 1 篇 积累
  • 1 篇 词语翻新
  • 1 篇 古典诗词
  • 1 篇 说话能力
  • 1 篇 “姓+名”
  • 1 篇 例文
  • 1 篇 压缩

机构

  • 2 篇 苏州市吴江区菀坪...
  • 2 篇 许昌市规划设计院
  • 2 篇 中房安阳公司
  • 2 篇 许昌鸿业建设集团...
  • 1 篇 暨南大学
  • 1 篇 福建省厦门市乌石...
  • 1 篇 福建省泉州市德化...
  • 1 篇 福建省厦门市翔安...
  • 1 篇 南昌大学
  • 1 篇 开化县第二中学
  • 1 篇 甘谷县模范初级中...
  • 1 篇 陕西扶风
  • 1 篇 江苏江都郭村中心...

作者

  • 2 篇 连彩霞
  • 2 篇 靳庆军
  • 2 篇 陈皿
  • 2 篇 唐俊英
  • 1 篇 周龙英
  • 1 篇 黄巧芬
  • 1 篇 陈小红
  • 1 篇 陈晓妹
  • 1 篇 王建军
  • 1 篇 九头鸟
  • 1 篇 贾明
  • 1 篇 方必成
  • 1 篇 王宜广
  • 1 篇 邓瑞品
  • 1 篇 章冰瑜

语言

  • 14 篇 中文
检索条件"主题词=仿照"
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“姓+名”的仿照式新称呼语
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电影评介 2011年 第7期 106-107页
作者： 王宜广 暨南大学
汶川地震震出个"范跑跑",此后"姓+XX"异军突起。"姓+XX"源于传统"姓+名",该式不单指称人,还与其上升为社会重大事件并产生消极影响的行为相连。"物+XX"则是源于"姓+XX",指称因物的质量或品质出现非正常的问题而为社会所关注的事件。由"... 详细信息
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仿照示例拼写单词
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少年天地(小学) 2003年 第Z2期 41-41页
作者： 贾明
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论建筑设计中的仿欧式风格
土木建筑学术文库
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土木建筑学术文库 2007年 77-78页
作者： 陈皿 靳庆军 连彩霞 许昌市规划设计院 许昌鸿业建设集团有限公司 中房安阳公司
近年来,仿欧式古典风格的建筑物已在我国的不少城市出现,本文拟从城市和整体形象以及这类建筑单体自身质量两方面来评价这种现象,并分析其成因.结论是建筑设计中的仿洋古风应加以抑制.
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论建筑设计中的仿欧式风格
论建筑设计中的仿欧式风格
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作者： 陈皿 靳庆军 连彩霞 许昌市规划设计院 许昌鸿业建设集团有限公司 中房安阳公司
近年来,仿欧式古典风格的建筑物已在我国的不少城市出现,本文拟从城市和整体形象以及这类建筑单体自身质量两方面来评价这种现象,并分析其成因．结论是建筑设计中的仿洋古风应加以抑制．
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简谈词语翻新及其几种方式
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文教资料 2006年 第20期 142-143页
作者： 方必成 开化县第二中学 浙江开化324300
词语翻新是社会发展过程中出现的一个现象,本文从翻新的方式入手,来分析目前词语翻新的主要形式,同时说明词语翻新的价值。
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英汉语言中的仿拟现象之探究
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考试周刊 2007年 第6期 42-43页
作者： 邓瑞品 周龙英 南昌大学外国语学院 江西南昌330047 南昌大学外国语学院
本文是对英汉语言中普遍存在的语言现象仿拟修辞格的总体介绍,主要讲了仿拟的语用特点:新颖独特,生动形象;幽默风趣,富有讽刺性;富有诗意以及其说服性和欺骗性。还介绍了仿拟出现的心理原因,应用仿拟的利弊以及我们应该如何正确对待仿... 详细信息
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习作无涯“文”作舟
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散文百家(新语文活页) 2011年 第8期 40-42页
作者： 陈晓妹 江苏江都郭村中心小学
在新课程的号角声中,我们一线教师在习作教学中需要开放地、独创性地处理教材中的例文。本文主要从四方面论述教师引导学生创造性使用例文,扬长避短,让习作焕发活力的途径:一、仿——仿照教材例文;二、创——生成新的例文;三、究——研... 详细信息
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旧瓶装新酒——“活剥”与“活剥”茶诗
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农业考古 2002年 第2期 198-199页
作者： 九头鸟 陕西扶风
鲁迅先生曾把灵活利用古典诗词的音韵、格式和文字，剥去原来的内容，代之以新内容——这种旧瓶装新酒的方法，名之为“活剥”，其诗为“活剥诗”。被剥的诗词大都是长期广泛流……
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小练笔 大可为——以五年级下册的四次小练笔为例
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新课程(中) 2017年 第5期 164-164页
作者： 陈小红 福建省厦门市翔安区第二实验小学
"小练笔"不仅出现在阅读教学的课堂,更是成为语文教学一道独特的风景。它以文本为依托,是语文课堂"读写结合"的有效载体。小练笔虽小,但大有可为之处,作为一名语文教师如何提高小练笔的实际功效呢?尝试以五年级下册的四次小练笔为例,从... 详细信息
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就文取材,让“小”练笔练出“大”气候
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新课程学习 2014年 第8期 115-115,117页
作者： 黄巧芬 福建省厦门市乌石浦小学
读写结合是提高学生语文素养的一种有效手段和途径,就文取材的“小练笔”,是读写结合最有效的载体。如何让“小练笔”跻身于阅读教学的课堂,成为语文教学独特的风景？从六个方面阐述了如何根据教材的特点挖掘读写结合点,精心设计课堂小... 详细信息
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