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价值重建与21世纪中国文学

文艺研究 2002年第4期 158-159页

作者：刘晟

在世纪之初探讨价值重建与21世纪中国文学,对于未来中国文学的健康发展,是很有意义的.笔者认为这一话题实际是对中国文学进行回顾与前瞻的话题.我们探讨价值重建与21世纪中国文学的关系,实际是回答如下问题:我们的文学曾经有过哪些价值... 详细信息

在世纪之初探讨价值重建与21世纪中国文学,对于未来中国文学的健康发展,是很有意义的.笔者认为这一话题实际是对中国文学进行回顾与前瞻的话题.我们探讨价值重建与21世纪中国文学的关系,实际是回答如下问题:我们的文学曾经有过哪些价值规范?这些价值规范对于下一世纪的中国文学发展会有怎样的影响?为了便于把问题说清楚,我想应当先界定一下中国既有文学价值规范的时限.笔者认为,这里所谈的价值规范主要应当集中于20世纪中国文学的范围内.原因在于,20世纪中国文学在语言体式、叙述对象、接受目的、生存背景方面都与传统的封建文学有所区别,而21世纪中国文学的语言体式、叙述对象、接受目的、生存背景都将承续20世纪文学的传统.(当然,20世纪中国文学的发端是19世纪40年代所开始的文学变革浪潮,所以讲清20世纪中国文学的价值规范,势必要对19世纪40年代以来文学发展的关键现象进行追溯.)

关键词： 20世纪中国文学价值重建文学价值价值规范意义未来集中应当实际初探

大学教师校本培训制度的价值分析:矛盾、辩证与选择

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河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2014年第1期41卷 176-180页

作者：唐松林王晨湖南大学教育科学研究院湖南长沙410082

大学教师校本培训制度,是在大学范围内,教师为提升自身教育素养和专业化水平而共同建构的校本培训的行动准则或规程体系。它具有自由与规范两种价值,自由是其内在力量,它蕴含学术自由与大学自治的大学精神;规范是其外在要求,它张扬公平... 详细信息

大学教师校本培训制度,是在大学范围内,教师为提升自身教育素养和专业化水平而共同建构的校本培训的行动准则或规程体系。它具有自由与规范两种价值,自由是其内在力量,它蕴含学术自由与大学自治的大学精神;规范是其外在要求,它张扬公平、科学、高效等现代理念。自由与规范的矛盾、辩证与融通的性质,要求大学领导者必须坚持福利优先、包容优先、个性优先三个优先原则;同时,要求大学教师在组织管理制度、时间保障制度、经费保障制度及绩效评价制度等方面,自主建构校本培训制度的内容体系。

关键词：大学教师校本培训制度自由价值规范

环保组织在环境冲突治理中的作用机制探析——基于利益、价值与认知视角

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云南行政学院学报 2015年第3期17卷 94-99页

作者：李宁王义保中国矿业大学文法学院江苏徐州221116

在当前社会经济转型期,环境冲突发生频率日益频繁,对政治经济健康发展与社会秩序的稳定构成冲击。环境冲突形成发展过程表明,环境冲突由体制内维权向体制外抗争转变演绎过程中利益、价值与认知三种因素起着"催化剂"作用。在环境冲突治... 详细信息

在当前社会经济转型期,环境冲突发生频率日益频繁,对政治经济健康发展与社会秩序的稳定构成冲击。环境冲突形成发展过程表明,环境冲突由体制内维权向体制外抗争转变演绎过程中利益、价值与认知三种因素起着"催化剂"作用。在环境冲突治理过程中,政府失灵与市场失灵双重失灵为环保组织介入提供了空间。环保组织凭借自身非利益相关性、价值中立性与专业性等优势使其在环境冲突治理中发挥着重要作用,具体表现在利益协调机制、价值规范机制以及认知调整机制等三个方面。

关键词：环保组织环境冲突治理利益协调价值规范认知调整

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论加快科技进步的价值学方法

科技管理研究 2003年第4期23卷 94-97,27页

作者：王忠武山东大学社会学系山东济南250100

科技进步作为一种知识的创新、传播、推广和运用转化过程 ,实质上是一种包括价值的投入与产出、价值的交换与消费、价值的创造与转化以及价值的流通与增值等环节的整体价值运动。哲学和经济学关于价值学的基本原理对于加快科技进步具有... 详细信息

科技进步作为一种知识的创新、传播、推广和运用转化过程 ,实质上是一种包括价值的投入与产出、价值的交换与消费、价值的创造与转化以及价值的流通与增值等环节的整体价值运动。哲学和经济学关于价值学的基本原理对于加快科技进步具有重要的指导意义。运用价值学的基本原理推动科技进步的基本要求是更新科技价值观念 ;调适科技价值标准 ;优化科技价值目标 ;强化科技价值激励 ;健全科技价值规范 ;加大科技价值投入 ;运用科技价值工程 ;

关键词：科技进步价值学科技价值观价值标准科技价值目标价值激励价值规范价值投入价值工程价值规律价值转化

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略论普遍价值的特征

略论普遍价值的特征

作者：朱正楷中共中央党校

学位级别：硕士

探寻“普遍价值”是人类自古以来一直怀有的一个梦想。在当前，所谓“普遍价值”，主要指人类作为“地球人”，在最高主体——“人类”——这一层面上，对其所面临之生存与发展等根本性问题所应持有的共同价值观。它强调为了应对全球化... 详细信息

探寻“普遍价值”是人类自古以来一直怀有的一个梦想。在当前，所谓“普遍价值”，主要指人类作为“地球人”，在最高主体——“人类”——这一层面上，对其所面临之生存与发展等根本性问题所应持有的共同价值观。它强调为了应对全球化所带来的一系列政治、经济、文化、生态等领域内的普遍性问题，各国政府和人民都有义务遵循某种共同的伦理规范和道德准则，以建构合理、和谐的政治、经济、文化、生态等社会秩序。然而，在政治、经济、文化、生态等社会领域内，人们能否通过寻求“普遍价值”以建构一种合理、和谐的秩序？这是长久以来人们一直关心的一个问题。为了达致这样一个目标，许多人对“普遍价值”进行了探索，提出了各种各样的“普遍价值”观念，但这些“普遍价值”观念众说纷纭，莫衷一是，对“普遍价值”到底具有哪些规定性这一问题缺乏统一的认识，致使人们对于“普遍价值”本身就难以达致一致性意见。针对这种现象，本文采用对立统一的方法，从历史性与现实性、主观性与客观性、一元性与多元性、理论性与实践性四个维度对“普遍价值”的特征进行了探讨，以期于“普遍价值”之规定性问题的研究有所裨益。从历史性与现实性的维度来看，“普遍价值”既具有历史性，又具有现实性，它是历史性与现实性的辩证统一。一方面，随着历史的发展，“普遍价值”的内涵不断丰富，层次不断提高,从仅涉及人与人之间的关系，到涉及人与社会之间的关系，再到涉及人与自然之间的关系，呈现出随历史发展普遍性不断拓展的趋势，具有显著的历史性;另一方面，普遍价值总是因现实的需要而产生，并服务于现实，所以又具有深刻的现实合理性。

关键词：辩证统一一元性定性问题一个问题价值规范政治多极化 universal 价值哲学价值主体多元主体

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人生价值的多元考辨

人生价值的多元考辨

作者：杨仕奎曲阜师范大学

学位级别：硕士

人生价值问题，堪称人类古老而又常新的永恒主题，它既是人学、哲学、人生哲学研究的重要内容，也是伦理学研究的重大课题。正因为如此，古今中外的人学家、哲学家，人生哲学家、伦理学家都对人生价值问题给予极大关注，进行了大量富有... 详细信息

人生价值问题，堪称人类古老而又常新的永恒主题，它既是人学、哲学、人生哲学研究的重要内容，也是伦理学研究的重大课题。正因为如此，古今中外的人学家、哲学家，人生哲学家、伦理学家都对人生价值问题给予极大关注，进行了大量富有成效的研究与探索，提出了诸多带有真知灼见的理论观点。但是，由于阶级的和历史的、认识的与实践的局限，这些理论观点，总体上却不乏浅陋，偏颇甚至谬误，需要进一步讨论、澄清、丰富、完善与发展。本文试图从人生价值及其相关概念、人生价值的内容构成与本质特点，人生价值的评价、人生价值的提高与实现几个方面，对人生价值问题予以多元考辨。一、人生价值及其相关概念 (一)价值的哲学涵义及本质属性。价值是客体对主体的积极效用。价值是一个关系范畴、实体范畴、属性范畴、实践范畴、历史范畴。 (二)物的价值、人的价值与人生价值。物的价值是人之外的客体对于主体的积极效用。人的价值是人对于自身和社会的积极效用。人生的价值是人生对于自身和社会的积极效用。三者既相互区别，又相互联系，彼此构成纵横交错、上下关联、而又层次分明的相辅相成、相互渗透的有机整体。 (三)人生价值观是人们对人生价值的基本观点和看法。它有许多种类。二、人生价值的内容构成与本质特点．（一）人生价值的内容构成。主要包括：l、人生的自在价值与人生的自为价值;二、人生的自我价值与人生的社会价值;3、人生的内在价值与人生的外在价值;4、人生的有形价值与人生的无形价值;5、人生的历史价值、人生的现时价值与人生的未来价值;6、人生的实有价值与人生的应有价值等。（二）人生价值的本质特点。它主要有三个方面：l、人生价值是自我价值与社会价值的有机结合;2、人生价值反映了人生对囱我和社会的效用肯定关系;3、人生价值是贡献与索取、手段和目的的辩证统一，并且重在贡献，旨在目的。三、人主价值的评价（一）人生价值评价的含义与功能。l、人生价值评价指的主要是人们对人生有无给社会作出贡献和贡献大小的评判。2、人生价值评价的功能在于：（l）它对N生善恶具有裁决功能;汗（2）它对人们的思想、行为具有调节导向功能：（3）它对人才的成长具有教育砾桥功能;（4）正确的人生价值评价对社会发展进步起推动作用。（二）人生价值评价的标准。首先，它必须反映最广大人民群众的利益、愿望和要求，有利于社会进步，对社会做出一定贡献;其次，它能够正确处理贡献与索取、创造与消费的关系，并且力求贡献大于索取、创造多于消费;再次，它能够正确处理个人与集体和社会的关系，当三者发生矛盾时，前者依次服从于后者。（三）人生价值评价的原则与方法。人生价值评价的原则主要有三项。（l）综合性原则;（2）科学性原则;（3）灵活性医 2 ） f 原则。人生价值评价的方法大体有三种。其一，通现整体、把．握实质;其二，辩证对待、一分为二;其三，定性与定量方法相结合。四、人生价值的提高与实现（一）人生价值提高与实现的制约固素。！、宏观环境制约困素;人社会分工下的社会角色差异制约因素;3、个人素质与能力制约困素。（二）人生价值提高与实现的原则与方法。其一，树立正确人生目标;其二，规划人生最优道路;其三，全面提高自身素质;其四，献身社会勇于创造;其五，信心百倍，持之以恒，措施科学高效。上述四个组成部分具有不可分割的内在联系，只有对其进行全面系统深入地考辨，才能正确把握其实质，促进其研究向广度和深度拓展。

关键词：人生价值价值规范自我价值外在价值伦理学研究现时价值关系范畴辩证统一实践范畴效用价值

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评拉兹洛系统哲学的价值论思想

辽宁大学学报（哲学社会科学版） 1997年第2期25卷 29-32页

作者：钱兆华江苏理工大学人文学院哲学教研室 212013

拉兹洛的价值论思想是其系统哲学思想的一个重要组成部分。他把系统对环境的适应看作是一种新的价值规范，把个人自由看作是社会功能达到最佳的基础，把人类的生存看作是整个系统哲学的最终目标。本文从三个方面对拉兹洛的这种独树一帜... 详细信息

拉兹洛的价值论思想是其系统哲学思想的一个重要组成部分。他把系统对环境的适应看作是一种新的价值规范，把个人自由看作是社会功能达到最佳的基础，把人类的生存看作是整个系统哲学的最终目标。本文从三个方面对拉兹洛的这种独树一帜的价值论思想作了评价。

关键词：价值规范价值论主体客体拉兹洛

习近平人类命运共同体思想的深刻内涵与时代价值

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当代世界 2017年第11期 11-14页

作者：冯颜利唐庆中国社会科学院马克思主义研究院国外部重庆师范大学

习近平人类命运共同体思想自提出以后，伴随着“一带一路”倡议等全球合作理念与实践而不断丰富，逐渐为国际社会所认同，成为推动全球治理体系变革、构建新型国际关系和国际新秩序的共同价值规范。人类命运共同体思想是对中国优秀传统... 详细信息

习近平人类命运共同体思想自提出以后，伴随着“一带一路”倡议等全球合作理念与实践而不断丰富，逐渐为国际社会所认同，成为推动全球治理体系变革、构建新型国际关系和国际新秩序的共同价值规范。人类命运共同体思想是对中国优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，是对马克思列宁主义的继承、创新和发展，是对新中国成立以来我国外交经验的科学总结和理论提升，蕴含着深厚的中国智慧。人类命运共同体思想为全球生态和谐、国际和平事业、变革全球治理体系、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。

关键词：人类命运价值规范共同体习近平中国优秀传统文化国际新秩序马克思列宁主义新中国成立以来

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美德伦理:生态伦理教育的价值回归

黑龙江畜牧兽医（下半月） 2017年第4期 274-277页

作者：刘莹李晓兰东北林业大学马克思主义学院

人类社会从原始文明、农业文明、工业文明逐步迈入生态文明时代。经济飞速发展在带给人们前所未有的财富和GDP增速的同时,也带来了严重的环境和资源以及由此衍生的如何进行可持续发展和如何保障代际公平等一系列的发展问题。随着人类社... 详细信息

人类社会从原始文明、农业文明、工业文明逐步迈入生态文明时代。经济飞速发展在带给人们前所未有的财富和GDP增速的同时,也带来了严重的环境和资源以及由此衍生的如何进行可持续发展和如何保障代际公平等一系列的发展问题。随着人类社会开始陷入生态危机,生态伦理教育愈发突显出其价值和必要性。生态伦理教育中蕴含着丰富的生态内涵和育人价值,是培养和推广生态文明理念的核心载体和实践方式。

关键词：生态伦理美德伦理生态道德价值规范生态文明时代生态危机生态文明理念道德内化人类社会核心载体