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价值观多元背景下的西方道德教育变革

中国德育 2008年第5期3卷 25-28,90页

作者：余维武华东师范大学教育学系上海200062

20世纪60年代以后多元文化的兴起,传统价值观的解体带来的个人主义价值观的高扬,新科技革命对旧有价值观的冲击,是西方社会出现价值观多元的主要原因。价值观多元时代西方社会公立学校道德教育面临合法性及合理性问题。为解决这些问题,... 详细信息

20世纪60年代以后多元文化的兴起,传统价值观的解体带来的个人主义价值观的高扬,新科技革命对旧有价值观的冲击,是西方社会出现价值观多元的主要原因。价值观多元时代西方社会公立学校道德教育面临合法性及合理性问题。为解决这些问题,西方道德教育理论采取了三条路径,即相对主义的路径、普遍主义的路径和超越相对主义与普遍主义二元对立的路径。西方道德教育理论对价值观多元时代的应答对中国德育改革具有一定的启示意义。

关键词：价值观多元西方道德教育变革相对主义普遍主义

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培养价值观多元化时代的宽容精神

思想理论教育 2008年第3期 24-27,45页

作者：黄瓒余维武华东师范大学教育学系上海200062 南京师范大学道德教育研究所江苏南京210097

在价值观多元化时代,由于存在着众多不可公度的文化体系和道德价值观体系以及由此产生的不同生活方式、生活理想,也由于人类理性的有限性,宽容成为人们和谐共存的需要。因此,学校道德教育应注意培养青少年的宽容精神,但也应明确宽容的... 详细信息

在价值观多元化时代,由于存在着众多不可公度的文化体系和道德价值观体系以及由此产生的不同生活方式、生活理想,也由于人类理性的有限性,宽容成为人们和谐共存的需要。因此,学校道德教育应注意培养青少年的宽容精神,但也应明确宽容的限度。

关键词：价值观多元道德教育宽容精神

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多元文化背景下青少年价值观教育的思考

中国商界 2010年第9期 380-页

作者：刘亚男沈阳师范大学马克思主义学院

随着我国改革开放和社会主义市场经济的不断深入,人们的价值观出现了从一元到多元、从传统到现代的转变。价值观多元成为这个时代的产物,人们的思想观念也因此而空前活跃并且越来越复杂。本文在社会变迁的背景下,阐述了青少年价值观发... 详细信息

随着我国改革开放和社会主义市场经济的不断深入,人们的价值观出现了从一元到多元、从传统到现代的转变。价值观多元成为这个时代的产物,人们的思想观念也因此而空前活跃并且越来越复杂。本文在社会变迁的背景下,阐述了青少年价值观发生的变化,并对当代青少年价值观提出适时的教育建议。

关键词：多元文化背景青少年价值观社会主义市场经济从传统到现代价值观多元思想观念社会变迁教育建议改革开放时代当代产物

价值观教育的情感基础与原理——兼及道德教育理论建设的一种可能视角

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南京社会科学 2020年第6期 150-156页

作者：王平南京师范大学道德教育研究所南京210097

超越感性与理性的二元对立,在人的整全性状态之中,情感是富有中华文化特色的心理和社会元素。作为一种人性结构,情感一方面构成并具体地表征个体生命与需求,是个体价值观形成的基础;另一方面,就"个体成人"以及"追求美好生活"这一"类群体... 详细信息

超越感性与理性的二元对立,在人的整全性状态之中,情感是富有中华文化特色的心理和社会元素。作为一种人性结构,情感一方面构成并具体地表征个体生命与需求,是个体价值观形成的基础;另一方面,就"个体成人"以及"追求美好生活"这一"类群体"目标而言,人们之间又因为情感的相似性、优先性和意向性,而获得达成共识与彼此尊重和理解的可能。情感的这种特殊位置和作用,使得道德教育所面临的"个性"与"群性"的紧张关系真正地在人的生命和人类社会的实践中得以消解,而由此出发,或许可以为道德教育理论建设提供一种具有中国本土文化特色的可能视角。

关键词：价值观多元美好生活价值观构造与形成情感道德教育理论

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低碳生活需要怎样的价值观支撑

共产党人 2011年第1期 17-18页

作者：顾骏

当今社会价值观多元，要树立与低碳经济相适应的价值观，不能不考虑个人或群体的“接受度”，一厢情愿地宣传低碳环保，如果不同个人或群体原有的价值观相结合，难免事倍功半，甚至无功而返。所以，树立低碳价值观，需要在目标群体原有... 详细信息

当今社会价值观多元，要树立与低碳经济相适应的价值观，不能不考虑个人或群体的“接受度”，一厢情愿地宣传低碳环保，如果不同个人或群体原有的价值观相结合，难免事倍功半，甚至无功而返。所以，树立低碳价值观，需要在目标群体原有价值体系中找到落脚点和生长点。

关键词：价值观多元低碳经济生活需要价值体系接受度群体个人

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构建相对一致的道德价值观格局

中小学德育 2012年第4期 8-11页

作者：余维武南京师范大学道德教育研究所

现代社会价值观多元的现实,极易造成人类个体道德生活的困惑与冲突,从而导致个体自我同一性的危机,并影响到个体的和谐生存。为了克服自我认同的同一性危机,个体就必须具备有效地应对道德困惑和道德冲突的心理机制,重新建构能够指导其... 详细信息

现代社会价值观多元的现实,极易造成人类个体道德生活的困惑与冲突,从而导致个体自我同一性的危机,并影响到个体的和谐生存。为了克服自我认同的同一性危机,个体就必须具备有效地应对道德困惑和道德冲突的心理机制,重新建构能够指导其生活的具有相对一贯性的道德价值观格局。因此,在价值观多元社会中,道德教育在某种意义上就是帮助人们发展一套在情理上连贯一致的信念或原则,从而重构道德自我的内在一致性。

关键词：价值观多元自我同一性价值观格局

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道德权利与道德教育

教育理论与实践 2008年第7期28卷 35-38页

作者：余维武南京师范大学道德教育研究所江苏南京210097

缺乏权利保障的道德本身是不道德的,缺乏道德权利的道德教育本身也是不道德的。为适应当代中国价值观日益多元化的社会现实,在当前的道德教育中,应该引进传统道德文化中缺乏的道德权利观念,致力于建构一种以尊重个体的道德权利为基础的... 详细信息

缺乏权利保障的道德本身是不道德的,缺乏道德权利的道德教育本身也是不道德的。为适应当代中国价值观日益多元化的社会现实,在当前的道德教育中,应该引进传统道德文化中缺乏的道德权利观念,致力于建构一种以尊重个体的道德权利为基础的道德教育。

关键词：道德权利道德教育价值观多元

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新媒体时代如何做好先进典型报道

传媒 2013年第1期 71-72页

作者：李颖南京信息工程大学语言文化学院

新中国成立以来涌现出众多典型人物：雷锋、焦裕禄、时传祥、吴吉昌、王进喜、孔繁森、张海迪、任长霞等。这些楷模感染、激励、鼓舞了无数人,对于我国社会主义建设发挥了巨大作用。近些年来,典型人物虽然时不时地在媒体上推出,但已经... 详细信息

新中国成立以来涌现出众多典型人物：雷锋、焦裕禄、时传祥、吴吉昌、王进喜、孔繁森、张海迪、任长霞等。这些楷模感染、激励、鼓舞了无数人,对于我国社会主义建设发挥了巨大作用。近些年来,典型人物虽然时不时地在媒体上推出,但已经没有能像以前那样产生轰动效应。一些主流媒体推出的典型还经常在新兴媒体上被质疑,甚至恶搞。在社会多元、渠道多元、价值观多元的新媒体时代,还需不需要典型报道？时代楷模的典型报道如何重焕生机？

关键词：新媒体时代典型报道社会主义建设新中国成立以来典型人物价值观多元轰动效应新兴媒体

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高新民：新媒体对党的建设的挑战与机遇

红旗文稿 2010年第20期 39-40页

新媒体——互联网、手机等作为一种新兴的传播介质，不仅改变了信息的传播方式，也改变了人们的生活方式、工作方式，带来了一场变革，直接对党的建设提出一系列严峻考验。比如。在社会价值观多元背景下。新媒体已经成为思想文化信息的... 详细信息

新媒体——互联网、手机等作为一种新兴的传播介质，不仅改变了信息的传播方式，也改变了人们的生活方式、工作方式，带来了一场变革，直接对党的建设提出一系列严峻考验。比如。在社会价值观多元背景下。新媒体已经成为思想文化信息的集散地，社会舆论的放大器．对于党领导思想建设、引导舆论的传统方式提出直接挑战。

关键词：党的建设新媒体高新民文化信息社会舆论价值观多元传播介质传播方式