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跨期选择中的年龄差异及其机制

心理科学进展 2020年第6期28卷 987-993页

作者：杨权尹述飞胡兴湖北大学教育学院心理学系武汉430062 应用实验心理北京市重点实验室北京100875

随着老龄化形势日益严峻,老年人的跨期选择受到越来越多学者的关注。目前关于跨期选择的年老化研究尚存分歧:有研究发现老年人比年轻人更偏好未来获得更大收益;也有研究发现老年人的选择偏好和年轻人一样,甚至比年轻人更偏好近期收益。... 详细信息

随着老龄化形势日益严峻,老年人的跨期选择受到越来越多学者的关注。目前关于跨期选择的年老化研究尚存分歧:有研究发现老年人比年轻人更偏好未来获得更大收益;也有研究发现老年人的选择偏好和年轻人一样,甚至比年轻人更偏好近期收益。从时间表征和结果价值表征两个维度上的加工过程去分析其对老年人跨期选择的影响,并进一步阐述认知、动机和情绪因素对两个维度加工过程的影响,这对于理解当前老年人跨期选择领域研究的分歧有重要科学意义。

关键词：跨期选择年龄差异生活目标价值表征时间表征

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降低决策冲动性的方法及其神经机制

心理科学进展 2015年第1期23卷 101-109页

作者：汪强张恩茂北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875 宁波大红鹰学院宁波315175

大量实验研究显示,成瘾患者、多动症患者和病态赌博者在决策中表现出冲动偏好。目前研究冲动性决策偏好的经典实验范式是延迟折扣任务。通过延迟折扣任务,心理学家揭示了冲动性决策偏好的神经机制并构建了多种理论,包括单一系统评价理... 详细信息

大量实验研究显示,成瘾患者、多动症患者和病态赌博者在决策中表现出冲动偏好。目前研究冲动性决策偏好的经典实验范式是延迟折扣任务。通过延迟折扣任务,心理学家揭示了冲动性决策偏好的神经机制并构建了多种理论,包括单一系统评价理论、双系统评价理论、自我控制理论和自我参照加工理论。基于这些理论,已经发展出了多种降低决策冲动性的方法,包括想象未来具体事件、工作记忆训练、预先承诺以及提高血液中葡萄糖水平,其背后的神经机制是通过认知控制和价值表征理论来实现的。未来研究方向需集中于价值计算、价值系统和多体素模式分析(MVPA)在改善决策冲动性以及内在机制研究上的应用。

关键词：延迟折扣跨期决策冲动性认知控制价值表征

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教育家精神的价值谱系及塑造机制

南京社会科学 2023年第10期 135-142,151页

作者：罗生全西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715 西南大学教育学部重庆400715

教育家精神是教育工作者在长期育人实践中形成的价值理念和崇高品质的集中表达,伴随时代发展有了崭新意蕴。就其结构而言,教育家精神有着严密的内在逻辑,同时也规约着教师个体成长及群体发展的价值追求与行为规范。从其定位来看,教育家... 详细信息

教育家精神是教育工作者在长期育人实践中形成的价值理念和崇高品质的集中表达,伴随时代发展有了崭新意蕴。就其结构而言,教育家精神有着严密的内在逻辑,同时也规约着教师个体成长及群体发展的价值追求与行为规范。从其定位来看,教育家精神是对中国教育传统和教育精神的时代诠释,也是教师队伍建设规律新认识的时代标注,同时还是教育强国建设新征程精神旗帜的时代说明,其内涵的价值表征和实践要求,共同形塑了独特的价值谱系。在加快建设教育强国的征程中,可从社会与个体双重塑造机制促进教育家精神养成,实现教师队伍高质量发展。

关键词：教育家精神精神图谱价值谱系价值表征塑造机制

“工匠精神”践履下的医学校园职业文化“ECCP”模式构建研究

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中国卫生事业管理 2019年第2期36卷 133-137页

作者：何振周宏菊肇庆医学高等专科学校广东肇庆526020

新时代医学院校"工匠精神"的培育既是"新问题",也是"老难题"。为真正抓住制约医学院校"工匠精神"培育的关键变量及影响因素,文章着眼于"工匠精神"的四个范畴:传统意蕴、内涵新解、现状成因、治理路径,以广东肇庆医学高等专科学校为分析... 详细信息

新时代医学院校"工匠精神"的培育既是"新问题",也是"老难题"。为真正抓住制约医学院校"工匠精神"培育的关键变量及影响因素,文章着眼于"工匠精神"的四个范畴:传统意蕴、内涵新解、现状成因、治理路径,以广东肇庆医学高等专科学校为分析样本,通过问卷调查、量化分析、回归分析等方法,实证研究医学院校医学生"工匠精神"培育的现状与成因,并提出了通过校园职业文化"ECCP"模式培育医学生"工匠精神"的治理路径。

关键词：工匠精神价值表征现状分析实证研究治理路径

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广告的德性——伦理学视阈中的广告传播

新闻界 2011年第3期 138-139,157页

作者：王丽宁波大学人文与传媒学院

真实、公平、公正和关爱,是构成广告德性的主要意义范畴。广告的道德价值表现为广告自身向善的维持力和对受众观念及行为的影响力。广告德性的价值实现,要依赖广告活动的自律和法规管理的他律,在正确的经济秩序和恰当的制度保证下,广告... 详细信息

真实、公平、公正和关爱,是构成广告德性的主要意义范畴。广告的道德价值表现为广告自身向善的维持力和对受众观念及行为的影响力。广告德性的价值实现,要依赖广告活动的自律和法规管理的他律,在正确的经济秩序和恰当的制度保证下,广告活动遵循的伦理准则和追求的伦理目标,将使广告主成为最大的受益者。

关键词：德性广告伦理价值表征广告传播

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教师情绪智力及其培养

教学与管理（中学版） 2014年第1期 1-4页

作者：朱朕红罗生全西南大学教育学部

教师情绪智力是一种复杂的综合心理能力,是教师对教学过程中的情绪信息进行加工和处理的一种能力。主要是由教师情绪知觉能力、教师情绪理解能力、教师情绪表达能力和教师情绪管理能力四部分构成,并对教师的自我效能感、身心健康状况、... 详细信息

教师情绪智力是一种复杂的综合心理能力,是教师对教学过程中的情绪信息进行加工和处理的一种能力。主要是由教师情绪知觉能力、教师情绪理解能力、教师情绪表达能力和教师情绪管理能力四部分构成,并对教师的自我效能感、身心健康状况、工作满意度和教学效果产生深远影响。为此,教师应以情绪沟通技巧提升教师情绪知觉与表达能力,以移情功效促进教师情绪理解能力,以情绪调控法优化教师情绪管理能力,从而整体提升教师情绪智力水平。

关键词：教师情绪智力价值表征结构培养策略

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对应用型高校理工科课程思政几个问题的探讨

中学政治教学参考 2022年第28期 24-27页

作者：钱婷婷上海应用技术大学 201418

在开展课程思政实践探索过程中,在精准把握理工科课程思政核心要义的基础上,阐述课程思政育人的价值要义与重要价值表征,提出立足理工科专业课程特点是育人价值表达的基石、找准理工科专业课程思政切入点是价值表达的关键、了解学生认... 详细信息

在开展课程思政实践探索过程中,在精准把握理工科课程思政核心要义的基础上,阐述课程思政育人的价值要义与重要价值表征,提出立足理工科专业课程特点是育人价值表达的基石、找准理工科专业课程思政切入点是价值表达的关键、了解学生认知特点与接受意趣是价值表达的基础、提升理工科专业课程教师育人能力是价值表达的保障。从顶层设计、课堂教学、监督评价三方面,提出推进应用型高校理工科专业课程思政的实施路径。

关键词：应用型高校理工科专业课程思政价值表征实施路向

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现代汉语中面子次范畴概念的语用研究

现代汉语中面子次范畴概念的语用研究

作者：曲轩仪东北师范大学

学位级别：硕士

相对于英语文化中的“面子”而言,汉语的“面子”是一个比较复杂的概念,它以“面子”和“脸”这两个明示性的主要范畴的表达为特征。近年来,已然有对汉语中明示性面子的不同解读,但面子的次范畴概念诸如,赏光,争气,争光,屈尊,掉价,增光... 详细信息

相对于英语文化中的“面子”而言,汉语的“面子”是一个比较复杂的概念,它以“面子”和“脸”这两个明示性的主要范畴的表达为特征。近年来,已然有对汉语中明示性面子的不同解读,但面子的次范畴概念诸如,赏光,争气,争光,屈尊,掉价,增光添彩,跌份等却没有得到足够的重视,因此,本文以CCL语料库中的数据为基础,结合访谈中的数据为支持,旨在从面子理论的角度探讨以下问题:1.现代汉语中常见的次范畴面子的表达有哪些?它们在使用中是如何被表述的?2.在现代汉语中,中国人为什么会选择使用次范畴面子来代替含有“面”和“脸”这两个汉字的主范畴面子的表达?3.现代汉语中,使用次范畴面子表征会产生哪些语用功能?根据本研究详细的数据分析和访谈中的证据,主要发现如下:1.现代汉语中有6种最常见的次范畴面子的表征:赏光,争气,争光,屈尊,掉价,增光添彩。它们都是像明示性的“面子”和“脸”那样,在交际互动中体现出不同的社会文化价值观。2.个人特质、人际关系和教育程度是在可能出现主范畴面子表征的场合里,影响说话人使用次范畴面子表征的三个触发性因素。3.次范畴面子表征的语用功能主要包括产生(不)礼貌,表达明示性情感和实现修辞效果。本研究认为,汉语中的面子可以通过主范畴面子和次范畴面子来表征,但它们具有区分性的语用功能。

关键词：次范畴面子面子敏感性价值表征语用功能

流行歌曲与青少年价值观交互影响的多视角研究

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流行歌曲与青少年价值观交互影响的多视角研究

作者：申玉山西大学

学位级别：硕士

价值观是人格的核心,是人的态度体系中核心的组成部分,它在人的成长和发展过程中起着非常重要的作用,尤其是对正处于人生过渡阶段的青少年学生来讲,有没有一个正确的价值观将直接影响着他们的健康成长和其个性的形成。流行歌曲是青少年... 详细信息

价值观是人格的核心,是人的态度体系中核心的组成部分,它在人的成长和发展过程中起着非常重要的作用,尤其是对正处于人生过渡阶段的青少年学生来讲,有没有一个正确的价值观将直接影响着他们的健康成长和其个性的形成。流行歌曲是青少年“亚文化”中最重要的组成部分,对青少年的价值观念和行为模式有着巨大的影响。它一方面反映了青少年一定时期价值取向的变化趋势;另一方面又倒过来影响和塑造了青少年的价值观念。因而,多视角的研究流行歌曲和青少年价值观之间的交互作用有着十分重大的意义。本研究采用了问卷法、内容分析法、访谈法等方法,从心理学的角度,以客观——流行歌曲和主观——青少年为视角,深入探讨了流行歌曲和青少年的交互影响,即流行歌曲对青少年的价值表征及青少年对流行歌曲的认知特点。采用自编的开放式问卷《青少年接触流行歌曲的状况调查》对165名青少年进行施测,获取了喜欢流行歌曲、歌星的典型被试信息以及典型歌曲信息,并用内容分析法对所得结果进行分析,得到《流行歌曲对青少年的价值表征问卷》题项;后使用《流行歌曲对青少年的价值表征问卷》对初中、高中、大学的953名被试进行大样本施测,得到流行歌曲对青少年价值表征的总体状况,即流行歌曲所反映的青少年的价值观状况,并采用因素分析法获取这一价值观的结构维度;采用质性方法对7名典型被试进行了访谈,以获取当前青少年对流行歌曲的认知特点,进一步解析当前青少年喜爱流行歌曲的原因及当前流行歌曲对他们的影响作用,并搜集整理他们对于现今流行歌曲发展的建议及意见。本研究的结果表明: 1、当前青少年与流行歌曲的接触率几乎是百分之百,初中生尤为显著,而且网络传媒是青少年获取歌曲信息的主要渠道。 2、青少年偏爱情歌类、摇滚类、外国类流行歌曲及港台歌手,而且不同群体喜欢的流行歌曲类型存在差异。 3、流行歌曲对青少年的价值表征结构的6个维度分别是:生存、归属与爱、道德、个性品质、自我实现、理想,这一价值取向结构体现了青少年的需要层次结构。 4、流行歌曲对青少年的价值表征状况显示:个性品质是流行歌曲对青少年价值表征的首要价值取向,其次分别是自我实现、生存、道德、理想、归属与爱,而且流行歌曲对不同人口学特征青少年的价值表征存在差异。 5、不同类型流行歌曲对青少年的价值表征存在差异,爱国类的歌曲得分最高,不同类型流行歌曲对具有不同人口学特征青少年的价值表征也存在差异。 6、不同类型歌手对青少年的价值表征存在差异,港台歌手得分最高。 7、不同歌曲要素对青少年的价值表征存在差异,歌词的得分最高。 8、青少年喜欢并追逐流行歌曲、歌星的原因有三方面:青少年自身的生理、心理特点,流行歌曲自身的特点及大众传播媒体的诱导和催化作用。 9、流行歌曲对青少年自身发展和价值观的建立有积极和消极两大方面影响。 10、影响的积极方面,流行歌曲具有娱乐、宣泄及教化功能,一定程度上对青少年进行了从工具价值观到目的价值观的教育。 11、影响的消极方面,一些流行歌曲会影响青少年的学业,败坏他们的审美情趣,还会侵蚀他们的价值观。

关键词：青少年价值观流行歌曲价值表征认知特点