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价值引领下区域教育治理现代化的系统实现路径——以新疆克拉玛依市十年的基础教育综合改革为例

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中国教育学刊 2021年第10期 51-56页

作者：翁文艳朱琳彭建伟中国浦东干部学院教研部上海201204 21世纪教育研究院北京100875 新疆克拉玛依市委教育工委新疆克拉玛依市教育局新疆克拉玛依834000

推进区域教育治理体系和治理能力现代化,是深化教育综合改革的关键。当前,很多教育问题是系统性的复杂问题,亟须坚持系统观念进行统筹谋划,系统构建区域教育治理体系,从根本上提高教育质量,才能解决教育难题。以新疆克拉玛依市为例,经... 详细信息

推进区域教育治理体系和治理能力现代化,是深化教育综合改革的关键。当前,很多教育问题是系统性的复杂问题,亟须坚持系统观念进行统筹谋划,系统构建区域教育治理体系,从根本上提高教育质量,才能解决教育难题。以新疆克拉玛依市为例,经过深度访谈和实地考察,分析了克拉玛依市系统构建"政府-学校-家庭-社会"协同共治的区域教育治理体系以解决优质生源外流问题的过程,总结出完善区域教育治理体系的一种系统路径,为我国各地尤其是中西部地区加快推进区域教育治理现代化提供了一个地方样本。

关键词：区域教育治理价值引领系统路径

价值引领·统筹辩证·空间形塑:新时代我国城市更新三重基本规定

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天津社会科学 2023年第5期5卷 88-94页

作者：关锋李雪华南师范大学马克思主义学院广州大学马克思主义学院

“城市更新”已被写入“十四五”规划和党的二十大报告,是新时代我国高质量发展的重要支撑。当前我国的城市更新既借鉴了西方现代城市更新理念的合理养分,又立足于新时代的特定时空场域,具有新的本质内涵,突出表现为三重基本规定。以新... 详细信息

“城市更新”已被写入“十四五”规划和党的二十大报告,是新时代我国高质量发展的重要支撑。当前我国的城市更新既借鉴了西方现代城市更新理念的合理养分,又立足于新时代的特定时空场域,具有新的本质内涵,突出表现为三重基本规定。以新发展理念为理念先导,以人本、生态、公正、民主、安全为价值引领,是新时代城市更新的基本特质;把规划、建设、管理等不同环节,生产、生活、生态等不同空间统筹起来制定决策,妥善处理留—改—拆、提质与增量、上级统一规划与基层精细治理的关系,进而辩证施行,是新时代城市更新科学实践的基本要求;通过空间治理和形塑来促进住宅、社区、生态空间等更新和提升,是新时代城市更新有效落实的基本着力点。

关键词：新时代城市更新价值引领统筹辩证空间形塑

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价值引领下的英语专业课程群思政建设

中国外语 2021年第2期18卷 65-70页

作者：王欣陈凡石坚四川大学外国语学院

英语专业课程思政课程群是由承担不同教学任务、在教材内容上虽有不同但围绕共同的课程思政目标而建立的多个子课程系统。课程群通过类型建设,明确育德目标,依靠不同的教学方法形成思政教育融合点。从不同的教学目标出发,围绕课程思政,... 详细信息

英语专业课程思政课程群是由承担不同教学任务、在教材内容上虽有不同但围绕共同的课程思政目标而建立的多个子课程系统。课程群通过类型建设,明确育德目标,依靠不同的教学方法形成思政教育融合点。从不同的教学目标出发,围绕课程思政,课程群组成了学习共同体,通过语义学习、文本细读、话语分析、理论批评和历史语境再现等,全方位围绕文学课程进行课程思政实践,实现价值判断和价值引领,建立起家国情怀和国家认同。

关键词：课程思政课程群学习共同体价值引领

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价值引领：新工科学生领导力培养的核心目标

中国高等教育 2018年第8期 26-28页

作者：申小蓉电子科技大学

领导力培养应该成为新工科人才培养的重要方向。新工科人才的领导影响力应该主要源于其卓越的创新能力。"成电栋梁工程"实行动态调整、科学优化,通过分层供给,保障学生领导力整体提升。

关键词：工科学生人才培养领导力价值引领领导影响力创新能力工科人才动态调整

价值引领视角下高校校园网络通讯社的三种核心能力培养探析

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思想理论教育导刊 2015年第3期 133-135页

作者：方留李丽鹏合肥工业大学党委学生工作部安徽合肥230009

高校校园网络通讯社是新形势下高校网络宣传和大学生网络思想政治教育的重要载体,具有传播先进校园文化、引领大学生网络价值导向、服务大学生成长成才等功能。建设好社会主义核心价值观的网上传播阵地,集聚网上舆论引导合力,加强对大... 详细信息

高校校园网络通讯社是新形势下高校网络宣传和大学生网络思想政治教育的重要载体,具有传播先进校园文化、引领大学生网络价值导向、服务大学生成长成才等功能。建设好社会主义核心价值观的网上传播阵地,集聚网上舆论引导合力,加强对大学生价值引领,高校校网通应着力加强正面引导能力、主动占领能力、技术支撑能力三种核心能力建设。

关键词：高校校网通价值引领核心能力

价值引领、素养导向:评价改革下的物理教学新常态

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物理教师 2024年第9期45卷 22-25页

作者：夏广平南京市金陵中学江苏南京210005

“价值引领、素养导向”,是当前教育评价改革的方针.在这一理念下如何转变教学模式,发挥评价对教学的牵引作用,实现教学评的有机统一,是需要认真思考的问题.基于此,本文从何以重要、何以界定、何以体现、何以实现4个层面出发,介绍了“... 详细信息

“价值引领、素养导向”,是当前教育评价改革的方针.在这一理念下如何转变教学模式,发挥评价对教学的牵引作用,实现教学评的有机统一,是需要认真思考的问题.基于此,本文从何以重要、何以界定、何以体现、何以实现4个层面出发,介绍了“价值引领、素养导向”的政策支持,系统剖析了其具体内涵,总结了其在近3年的高考物理试题中的评价表征,并最终探讨其如何改变高中物理教学的形态。

关键词：价值引领素养导向教育评价改革新常态

价值引领新时代历史文化街区保护与更新——以北京都城历史文化价值引领东四街区保护更新

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西部人居环境学刊 2024年第5期39卷 26-32页

作者：李嫣常铭玮北京市城市规划设计研究院

党的二十大以来,以价值为导向的城乡历史文化保护传承体系正在逐步形成。历史文化街区作为活态遗产,是城乡历史文化保护传承体系的重要组成,也是历史文化保护传承的重点与难点。在此背景下,亟需探索价值引领街区保护与更新的新思路、新... 详细信息

党的二十大以来,以价值为导向的城乡历史文化保护传承体系正在逐步形成。历史文化街区作为活态遗产,是城乡历史文化保护传承体系的重要组成,也是历史文化保护传承的重点与难点。在此背景下,亟需探索价值引领街区保护与更新的新思路、新方法。以北京市东四三条至八条历史文化街区为例,对相关实践进行总结归纳,提出价值引领的街区保护更新总体思路,并系统分析价值引领的街区保护规划编制方法。在纵向上,东四街区保护规划实现上下衔接的“价值传导”,立足街区内各类价值载体特征,承接北京历史文化遗产保护传承价值体系,提炼和阐释街区核心价值。在横向上,建立“核心价值—保护管控—更新引导”的衔接关系,从核心价值出发,对街区提出保护管控措施与更新引导策略。本研究为新时代街区保护更新实践提供参考与借鉴。

关键词：价值引领历史文化街区保护更新保护规划城乡历史文化保护传承体系

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价值引领高校高质量继续教育体系建设的基本内涵

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成人教育 2023年第12期43卷 9-18页

作者：吴斌范若皓肖佳高庆元中南大学长沙410075

高质量教育体系建设是贯彻新发展理念、构建新发展格局、促进经济社会高质量发展的需要,也是落实立德树人教育根本任务、提升治理体系和治理能力现代化水平、实现教育现代化、赋能教育强国建设的必然要求。高校高质量继续教育体系是高... 详细信息

高质量教育体系建设是贯彻新发展理念、构建新发展格局、促进经济社会高质量发展的需要,也是落实立德树人教育根本任务、提升治理体系和治理能力现代化水平、实现教育现代化、赋能教育强国建设的必然要求。高校高质量继续教育体系是高质量教育体系的重要组成,是贯彻落实党的二十大报告提出的“加快建设高质量教育体系”“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的重要载体。高校高质量继续教育体系建设要以突出价值引领为统领,结合高校继续教育在国家政治经济文化和社会发展中应承担的责任义务,以及新时代教育教学、教育评价等特点和内涵式、高质量高等教育发展实际。基于此,系统分析和研究了高校高质量继续教育体系建设的目标定位、指导原则、治理体系、制度供给、教育要点、实施赋能、质监评价等基本内涵,为建设高校高质量继续教育体系提供可参考的理论依据、实践经验和方案路径。

关键词：高质量继续教育体系价值引领基本内涵

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价值引领规制下的大单元教学策略

中学政治教学参考 2023年第9期 53-55页

作者：杨晓丽江苏省江阴市第一中学 214431

学生精神成长的标志是价值成长。价值引领是国家意识教育最直接、最有效的途径,是思政课的灵魂和核心,也是政治教师主导作用的鲜明特征。政治教师在大单元教学中必须高举价值引领大旗,优化价值引领策略。精心备课,夯实理论功底;以生为本... 详细信息

学生精神成长的标志是价值成长。价值引领是国家意识教育最直接、最有效的途径,是思政课的灵魂和核心,也是政治教师主导作用的鲜明特征。政治教师在大单元教学中必须高举价值引领大旗,优化价值引领策略。精心备课,夯实理论功底;以生为本,领悟正确价值;激浊扬清,提高思想认同;知行合一,提升实践能力。通过价值引领的大单元教学促进学生的德性完善,“扣好人生第一粒扣子”。

关键词：思政课价值引领大单元教学