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核心素养下音乐教育与德育有机结合的路径探索

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核心素养下音乐教育与德育有机结合的路径探索

2021教学改革成果交流暨专业发展战略研讨会

作者：张则超泰安市泰山区财源实验学校

近几年来,国家一直在强调将落后的教育方法进行更新,注重学生的其他方面的发展,这种想法在现在这个时代是非常重要的,并且在我国已经引起广泛重视,并有很多学校已经实际的加入到教学的实践当中。音乐方面的教育能够让学生更好的发展。因... 详细信息

近几年来,国家一直在强调将落后的教育方法进行更新,注重学生的其他方面的发展,这种想法在现在这个时代是非常重要的,并且在我国已经引起广泛重视,并有很多学校已经实际的加入到教学的实践当中。音乐方面的教育能够让学生更好的发展。因此,在小学的音乐教育中老师应该要选择丰富多彩的音乐作品,采用各种各样的教育方法,给学生营造一个轻松、愉快的氛围,让学生能够充分的享受到音乐当中的快乐,在无形当中,美化学生的行为,让学生养成健全的人格和品质。因此,本文就小学音乐教育中的德育进行探究,并且提出了一些建议。

关键词：小学音乐德育以乐育人以美育德

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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高校美育对实现“立德树人”的价值探析

教育评论 2015年第2期 64-66页

作者：王滢武汉理工大学博士研究生武汉430070 郑州师范学院

高校美育对于实现大学生"立德树人"的任务具有独特而重要的价值。文章以"立德树人"这一德育的根本任务为切入点,论述了美育对大学生"立德树人"的内在价值、外在价值及价值实现,提出其价值的实现需要美育教师、高校、政府主管部门、文艺... 详细信息

高校美育对于实现大学生"立德树人"的任务具有独特而重要的价值。文章以"立德树人"这一德育的根本任务为切入点,论述了美育对大学生"立德树人"的内在价值、外在价值及价值实现,提出其价值的实现需要美育教师、高校、政府主管部门、文艺工作者和社会媒体共同参与。

关键词：美育大学生立德树人以美育德

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新时代医学院校美育的实践与思考

医学教育管理 2021年第6期7卷 661-664页

作者：寇瑾妍首都医科大学医学人文学院北京100069

近年来,教育部陆续颁布了针对美育工作的具体指导意见及课程方案,为高校美育工作的开展指明方向;医学院校将美育作为培养师生品德、强化思政工作的重要抓手和主要渠道,通过打好第一课堂育人基础,拓展第二课堂育人空间,延展艺术活动育人... 详细信息

近年来,教育部陆续颁布了针对美育工作的具体指导意见及课程方案,为高校美育工作的开展指明方向;医学院校将美育作为培养师生品德、强化思政工作的重要抓手和主要渠道,通过打好第一课堂育人基础,拓展第二课堂育人空间,延展艺术活动育人载体,将医学特色与思政元素融入其中,以培养提高师生审美和艺术素养为目标,在浸润式教育和艺术实践过程中,使医学生建立了自信、健全了人格、获得了审美满足;同时,对教职工进行美育渗透、助其建立美育思维,由点到面辐射教学、服务和管理全过程,为医学院校“立德树人”目标的实现奠定基础。

关键词：医学特色思政元素以美育德师生共育

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例谈道德与法治课以美育德的实践

教学月刊（中学版）（政治教学） 2020年第4期 42-44页

作者：陈非飞南京市雨花台区教师发展中心江苏南京210012

2018年9月10日,习近平同志出席全国教育大会,并发表重要讲话。他指出要立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,特别是“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。然而,我们从强调知识传授的1.0时代到注... 详细信息

2018年9月10日,习近平同志出席全国教育大会,并发表重要讲话。他指出要立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,特别是“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。然而,我们从强调知识传授的1.0时代到注重三维目标的2.0时代,再到提倡核心素养的3.0时代,道德与法治课对于“美育”都很少提及。在新时代背景下,我们有责任在自己的学科上引导学生认识美、欣赏美和创造美。本文基于上课及听、评课真实发生的情况,谈谈道德与法治课堂以美育德的一些想法。

关键词：核心素养道德与法治课以美育德欣赏美人才培养体系三维目标新时代背景下

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“秩序美”,还可以这样教

教育研究与评论 2021年第4期 107-108页

作者：张思瑶江苏省南京市长江路小学

“秩序美”的教学,通过临摹、创想、育德三个环节,让学生在观察中明白无序之乱,在想象中感悟秩序之美,在讨论中创造秩序之法,进而受到潜移默化的德育熏陶。以美育德,让学生更加全面、立体地感受生活之美。

关键词：美术教学秩序美以美育德

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美育与思政教育的结合探究

中学政治教学参考 2022年第30期 88-88页

作者：周媛媛重庆电子工程职业学院

推进学校美育是坚持以学生为本、全面实施素质教育理念的重要举措,也是落实"五育并举"教育方针的重要渠道.新时代,美育对学生个人成长的重要性愈发突出,提升美育质量具有必要性.而思政教育作为我国意识形态教育的通识性课程和必修课程,... 详细信息

推进学校美育是坚持以学生为本、全面实施素质教育理念的重要举措,也是落实"五育并举"教育方针的重要渠道.新时代,美育对学生个人成长的重要性愈发突出,提升美育质量具有必要性.而思政教育作为我国意识形态教育的通识性课程和必修课程,其与美育的结合有助于实现"以美育德",达成协同育人效果.

关键词：思政教育意识形态教育协同育人学校美育以学生为本素质教育理念五育并举以美育德

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美学与思政教育有效融合的路径

中学政治教学参考 2022年第32期 107-107页

作者：石寅南京信息工程大学

美学是经典的思政教育研究方法。以美学理论指导实施思政教育,能够使教育主客体丰富精神世界、升华思想境界、全面提升甄别是非美丑能力。基于审美经验、关系、尺度与价值,把握思政教育,不断追求思政教育审美、求真和向善的内在统一,已... 详细信息

美学是经典的思政教育研究方法。以美学理论指导实施思政教育,能够使教育主客体丰富精神世界、升华思想境界、全面提升甄别是非美丑能力。基于审美经验、关系、尺度与价值,把握思政教育,不断追求思政教育审美、求真和向善的内在统一,已成为当代思政教育改革发展的必由之路。从美学角度探究思政教育相关问题,应明确思政教育美从何来、向何处去及为了谁等根本性问题,让美真正成为价值并不断创造价值。所以,以美学与思政教育有效融合为基准进行讨论,要重点基于学理对思政教育实施美学进行解读,不断探索美学和思政教育的融合路径,找寻以美育德的理论依据,进而建构新时代思政教育以美育人、以美育德的人文关怀体系。

关键词：思政教育以美育德以美育人有效融合美学角度美学理论融合路径审美经验

论新时代音乐学科的德育渗透——以作曲课为例

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音乐生活 2019年第11期 70-77页

作者：陈萍浙江音乐学院作曲与指挥系

音乐教育是一种美育,能在轻松愉悦的氛围中进行润物无声的德育渗透,将思想和艺术相融合,促进学生身心健康发展。新时代的浙江音乐学院作曲教师在教学中有意识地为学生创设美好艺术意境,从教学目标设定、教学内容发掘和教学方法创新等角... 详细信息

音乐教育是一种美育,能在轻松愉悦的氛围中进行润物无声的德育渗透,将思想和艺术相融合,促进学生身心健康发展。新时代的浙江音乐学院作曲教师在教学中有意识地为学生创设美好艺术意境,从教学目标设定、教学内容发掘和教学方法创新等角度出发,构建"以美育德"完整育人体系,在传授知识的同时净化学生的心灵,提高学生的人格修养,探索音乐专业"学科德育"特色育人模式。大学生是国家宝贵的人才资源,大学时期则是一个人世界观、人生观和价值观形成和发展的关键阶段,尤其是在新时代经济全球化、信息网络化.

关键词：学科德育教学设计教学内容以美育德德育元素音乐学科音乐专业教育德育渗透音乐院校

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论德育困境与青少年审美德育

广西教育学院学报 2018年第5期 193-196页

作者：梁明天津师范大学天津300387 洛阳理工学院河南洛阳471023

在市场经济的大潮中,物质资料生产的飞速发展,而人们却面临精神共同体缺失的困境,青少年德育更是处于矛盾的中心。加强德育的实效性,引导学生树立正确的人生观、价值观,塑造其健全人格,以美育德为我们提供了一条有效途径。

关键词：德育美育以美育德