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主题

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  • 14 篇 美育
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机构

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作者

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  • 2 篇 陈雪莲
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  • 1 篇 刘春梅
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语言

  • 103 篇 中文
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以美育德:中职学校需要开展艺术教育
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广东教育（职教） 2019年 第2期 1-1页
作者： 梁定宽 广东省旅游职业技术学校
艺术教育是实施美育的重要手段之一,对陶冶学生道德情操、品行修养,提高审美能力,树立正确的审美观,培养爱国主义精神,促进智力与非智力因素的发展,有着特殊的作用。艺术教育和艺术形式有其特殊的“育人”功能,艺术教育不仅需要向学生... 详细信息
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以美育德——小学生思想道德建设方法探究
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好家长 2016年 第7期 104-104页
作者： 李坤霞 保定学院
本文通过对A市小学《品德与生活》课程的教学实践现状的探究,提出小学生思想道德教育在教学内容与教学形式上,针对小学生的心理发展特点,运用形象化教学方法增强学生对美的感觉和体验,教师引导讨论的教学环节,实现以美育德的小学生思想... 详细信息
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重视以美育德功能,构建美的德育课堂
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科技资讯 2009年 第5期7卷 223-224页
作者： 廖兰 福建省南平职业中专学校 福建南平353000
美育与德育相辅相成,相互促进。本文从教学形象的塑造、教学语言的运用、教学材料的选择以及教学环节的设计四个方面的阐述了如何应用美学原理,营造美的教学氛围,增强德育课的审美性,提高德育课的吸引力和实效性。
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小学美术教学以美育德的实践——以人美版二年级下册《假如我是巨人》为例
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华夏教师教育 2021年 第8期 65-67页
作者： 陈雪莲 重庆市沙坪坝小学
小学美术教学是以美育人的重要渠道,加强以美育德教学的探索具有十分重要的现实意义。基于国家教材,立足地域特色和校情生情,开展并实施以美育德小学美术教学育德内容的多维建构、育德目标的纵横分析、育德情境的主题设计、育德资源的... 详细信息
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以美育德,春风化雨——浅谈美育在班主任工作中的应用
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中国科教创新导刊 2012年 第7期 121-121页
作者： 蔡岱波 中山市第一中等职业技术学校
德育是班主任工作的重要环节，在班级管理中，能够善用美育，激发学生对美的品德，美的环境，美的形象，美的行为的向往和追求，能起到春风化雨，润物无声的作用。
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高中音乐教学中的“以美育德”教学探析
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新课程教学（电子版） 2019年 第23期 75-75页
作者： 翟永强 山东省邹平市魏桥中学
音乐作为最古老、最具感染力的艺术形式之一,是人类精神生活的重要内容。音乐是人类文化的重要形态和载体,蕴含着丰富的文化内涵。高中音乐教学的目的是让学生通过学习美妙的音乐,体验丰富的情感,而音乐美育,就是音乐审美教育,目的在于... 详细信息
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立足课堂，以美育德
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好家长 2019年 第64期 234-234页
作者： 莫活彬 中山市港口镇中心小学
美术教育起着发展和完善人格及提高学生整体素质的作用,面对当前社会发展和时代要求,必须要重视中小学美术德育结合教育。本文针对小学美术教育中存在的问题,将重新构建落实在培养和造就学生文化品位和审美的根源上。
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浅谈高中语文教学中以美育德策略
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文学教育(下) 2016年 第9期 51-51页
作者： 顾晓莉 江苏滨海县八滩中学
在高中课程中,语文是重要的课程之一。在高中语文教学中实施"以美育德",对学生树立正确的三观及形成自己的高尚人格具有举足轻重的作用。因此,教师应在遵循实施原则的前提下,采取有效的实施策略,促进"以美育德"目标的实现。
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“学校是座美术馆”:让美成为学校生活底色
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中小学管理 2022年 第3期 25-27页
作者： 滕亚杰 北京市东城区灯市口小学 北京100010
北京市东城区灯市口小学基于“学校是座美术馆”的理念,探索构建大美育场域,形成多方协作的美育新格局。一是立足服务学生幸福人生的价值追求,构建“学校是座美术馆”的大美育理念;二是通过系统构建“光彩”课程体系、融合开展主题实践... 详细信息
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中学德育思考:以美育德
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黑河学刊 2011年 第8期 140-140页
作者： 祝莉红 朱凤 四川省泸定中学 四川甘孜626100
传统的中学德育在理念设计和运行实施中,教育模式较为单一,在教育方式上强调外在理论灌输,忽视内在情感激发和培养,使中学德育教育面临困境。以美育德,通过现实生活和艺术中的美来打动学生,使他们在心灵深处受到感染或感化,从而培养他... 详细信息
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