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“以美育德”模式的构建

经济与社会发展 2010年第6期8卷 154-156页

作者：孙晓倩广西机电职业技术学院社科部

众所周知,美育的强烈感染力是一般的理论教育所不具备的,因为美育主要是靠美的气质打动人,所以把道德教育寓于美育之中,以美引善,使人在美的享受中受到潜移默化的教育,不带有一般理论教育的强制性,能使人在不知不觉中受到熏陶和感染,从... 详细信息

众所周知,美育的强烈感染力是一般的理论教育所不具备的,因为美育主要是靠美的气质打动人,所以把道德教育寓于美育之中,以美引善,使人在美的享受中受到潜移默化的教育,不带有一般理论教育的强制性,能使人在不知不觉中受到熏陶和感染,从而达到"随风潜入夜,润物细无声"的效果。

关键词：以美育德模式构建

知行合一以美育德--以《关爱他人》教学为例

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湖北教育 2021年第29期 60-61页

作者：毛平安恩施市巴东县明德外国语学校

《关爱他人》是统编版道德与法治八年级上册第7课《积极奉献社会》中的内容。从德育的角度来看,本框教学的目的是让学生知道社会的发展离不开个人的努力,认识到积极奉献社会的重要性,懂得关爱他人。从美育的角度来看,本框教学的目的是... 详细信息

《关爱他人》是统编版道德与法治八年级上册第7课《积极奉献社会》中的内容。从德育的角度来看,本框教学的目的是让学生知道社会的发展离不开个人的努力,认识到积极奉献社会的重要性,懂得关爱他人。从美育的角度来看,本框教学的目的是让学生通过正反对比,知道奉献社会、关爱他人的思想和行为是美的,是需要积极学习和落实的。

关键词：关爱他人道德与法治知行合一以美育德德育奉献社会思想和行为八年级

浅析美术教学以美育德的实践——以人美版美术二年级下册《假如我是巨人》为例

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小学教学研究 2021年第36期 18-19页

作者：陈雪莲重庆市沙坪坝小学

小学美术教学是以美育人的重要渠道,加强以美育德教学的探索具有十分重要的现实意义。基于国家教材,立足地域特色和校情、生情,开展并实施以美育德小学美术教学育德内容的多维建构、育德目标的纵横分析、育德情境的主题设计、育德资源... 详细信息

小学美术教学是以美育人的重要渠道,加强以美育德教学的探索具有十分重要的现实意义。基于国家教材,立足地域特色和校情、生情,开展并实施以美育德小学美术教学育德内容的多维建构、育德目标的纵横分析、育德情境的主题设计、育德资源的整合重塑及育德评价的多元激励,能够有效促进学生品德素养的提高,为美术教学更好地立德树人提供经验借鉴。

关键词：美术教学以美育人以美育德

身心合一以美育德——关于舞蹈治疗在儿童美育中的应用

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人文天下 2020年第16期 117-119页

作者：李丽娜山东艺术学院舞蹈学院

马克思说:“美是一切事物生存与发展的本质特征,社会的进步,就是人类对美的追求的结晶。”随着社会经济的发展繁荣,现代人的物质生活已经达到较高水平,精神文化需求更加强烈,审美需求和审美水平也随之提高。儿童是一个家庭的未来、一个... 详细信息

马克思说:“美是一切事物生存与发展的本质特征,社会的进步,就是人类对美的追求的结晶。”随着社会经济的发展繁荣,现代人的物质生活已经达到较高水平,精神文化需求更加强烈,审美需求和审美水平也随之提高。儿童是一个家庭的未来、一个国家的未来,也是世界的未来,如何在生命早期准确有效地培育其心灵美、行为美,使儿童在全然感知生命“真、善、美”的同时,获得认识美、感受美、体验美、欣赏美、创造美的能力,全面提升身心健康发展,成长为一个道德高尚、精神健康、人格健全的人。

关键词：心灵美审美水平体验美身心合一舞蹈治疗以美育德欣赏美精神文化需求

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浅谈初中音乐课堂以美育德的实践

教育界（高等教育） 2018年第2期 109-109,120页

作者：陈坤妮广西北流市城西初级中学

美育和德育相辅相成,相互促进,以美育德是素质教育的要求。音乐具有生动的内容、优美的旋律,能够让学生获得美感,从而达到育人的目的。因此,音乐能够让学生的德行高尚。在初中音乐课堂教学实践之中,教师如何进行美育渗透,构建以美育德... 详细信息

美育和德育相辅相成,相互促进,以美育德是素质教育的要求。音乐具有生动的内容、优美的旋律,能够让学生获得美感,从而达到育人的目的。因此,音乐能够让学生的德行高尚。在初中音乐课堂教学实践之中,教师如何进行美育渗透,构建以美育德的高效课堂呢?文章对初中音乐课堂以美育德的实践进行了深入探讨,具有重要的现实意义。

关键词：初中音乐课堂以美育德实践策略

新媒体语境下艺术类大学生“以美育德”教育模式建立与实施

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艺术大观 2020年第21期 82-83页

作者：曹泓湖南城市学院

和一般的理论教育不同,美育的感染力是十分强,因此将道德教育寓于美育中,以美引善,从而实现学生们在美的享受过程中接收潜移默化的教育。基于此,本文结合当前的新媒体大环境,针对艺术类大学生"以美育德"教育模式的建立与实施展开详细的... 详细信息

和一般的理论教育不同,美育的感染力是十分强,因此将道德教育寓于美育中,以美引善,从而实现学生们在美的享受过程中接收潜移默化的教育。基于此,本文结合当前的新媒体大环境,针对艺术类大学生"以美育德"教育模式的建立与实施展开详细的研究和探讨,以期能够发挥美育的作用,为学生们创造一个良好的德育环境,让学生们在不知不觉中受到熏陶和感染,从而达到"润物细无声"的教育效果。

关键词：新媒体艺术类大学生以美育德教育模式

以乐育人,以美育德——浅谈初中音乐教育中的德育渗透

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艺术评鉴 2020年第3期 124-125页

作者：吕林珠海市梅华中学

教育家苏霍姆林斯基说:“音乐、旋律、乐音之美是人的德育和智育的重要手段,是心灵高尚和精神纯洁的源泉。”这说明音乐在德育上起到的重要作用。初中音乐教育可以通过以下三方面进行德育渗透:立足音乐教材进行德育渗透;创设德育教育情... 详细信息

教育家苏霍姆林斯基说:“音乐、旋律、乐音之美是人的德育和智育的重要手段,是心灵高尚和精神纯洁的源泉。”这说明音乐在德育上起到的重要作用。初中音乐教育可以通过以下三方面进行德育渗透:立足音乐教材进行德育渗透;创设德育教育情境,营造氛围感染学生,深化德育内涵;开拓有效途径,以课外活动为抓手,加强德育力度。

关键词：以乐育人以美育德德育渗透立足教材创设情境开拓途径

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中学德育“以美育德”模式研究

中学德育“以美育德”模式研究

作者：肖定艾南京师范大学

学位级别：硕士

德育是学校教育的重要组成部分,加强学生的思想道德教育是素质教育的核心内容,也是我国教育方针的基本要求。我国历来十分重视学校德育,但是,事实表明,学校德育的实效性并不高。因此,本文尝试把德育和美育结合起来,发挥美育的育德功能,... 详细信息

德育是学校教育的重要组成部分,加强学生的思想道德教育是素质教育的核心内容,也是我国教育方针的基本要求。我国历来十分重视学校德育,但是,事实表明,学校德育的实效性并不高。因此,本文尝试把德育和美育结合起来,发挥美育的育德功能,创建一种全新的“以美育德”的德育模式。在这方面,本人在理论和实践上做了一定的探索,期望能对改变今天中学德育的现状起到点滴作用。全文分为四部分：第一部分阐述了“以美育德”模式的思想渊源和理论依据。这部分主要阐述中学德育实施“以美育德”模式在思想上和理论上的可能性。第二部分中学德育“以美育德”的必要性。这一部分有两个方面的内容：一是分析我国现阶段中学生道德的实际状况,首先肯定新时期中学生的道德主流是积极的、健康的、向上的,其次重点分析了现阶段中学生道德存在的问题。主要表现在中学生缺乏正确的道德判断标准、自我中心较为突出,社会责任意识较差、道德认识和道德行为有所脱节、生活态度上趋于享乐化和高消费化等。二是分析现阶段中学生道德问题之成因。本文从历史、社会、家庭和学校教育四个方面进行分析,重点分析了学校教育尤其是传统德育模式所存在的问题。第三部分中学德育“以美育德”模式的基本原则与特征。这是本文的重点部分。具体从两个方面论述：一是提出了“以美育德”模式应遵循的基本原则;二是阐述了“以美育德”模式的基本特征。第四部分中学德育“以美育德”模式的实施与评价。本部分是本文的核心部分,内容也分两方面：一方面,系统阐述中学德育“以美育德”模式的实施过程;另一方面,对中学德育“以美育德”模式的评价,本文结合本人的教学实践同时借鉴国内一些学校德育工作的成功经验做了一定理论上和实践上的探索。

关键词：中学德育以美育德模式

以美育德:美学实用化在大学德育中的作用与实现

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河南工业大学学报（社会科学版） 2010年第1期6卷 144-147页

作者：王云涛河南工业大学党委组织部河南郑州450001

在大学德育实施中,运用以美育德的桥梁作用,从德育的角度发掘美育的道德教育价值,有助于当代大学生的全面发展,提升大学德育层次,增强大学德育的实效。在以美育德的实践活动中要防止用德育"包办"美育、一概抹杀理论灌输、无视针对性、... 详细信息

在大学德育实施中,运用以美育德的桥梁作用,从德育的角度发掘美育的道德教育价值,有助于当代大学生的全面发展,提升大学德育层次,增强大学德育的实效。在以美育德的实践活动中要防止用德育"包办"美育、一概抹杀理论灌输、无视针对性、急于求成和急功近利等各种误区。大力拓展德育资源,加强对审美实践各环节的德育指导,紧密结合大学生的思想生活和社会实际,并将之贯穿于素质教育的全过程,实现德育与美育在育人目标、育人内容等方面的统合,达到德美相长,共同育人。

关键词：大学德育以美育德德美相长