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以研促教:基于可逆Diels-Alder键的自修复聚氨酯的制备在高分子化学综合实验教学中的应用

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化学教育（中英文） 2023年第16期44卷 53-58页

作者：钟江余漭漭吴学琦高飞钟玉婷江西科技师范大学化学化工学院江西南昌330013 江西科技师范大学教育学院江西南昌330013

将基于可逆Diels-Alder键的自修复聚氨酯制备的科研成果应用到本科教学实验中,有利于学生了解本征型自修复聚合物研究的前沿进展,提高学生对高分子化学的兴趣与认知。该实验项目涵盖了缩聚反应、交联和聚合物的应力-应变行为等教学内容... 详细信息

将基于可逆Diels-Alder键的自修复聚氨酯制备的科研成果应用到本科教学实验中,有利于学生了解本征型自修复聚合物研究的前沿进展,提高学生对高分子化学的兴趣与认知。该实验项目涵盖了缩聚反应、交联和聚合物的应力-应变行为等教学内容,通过本实验,不仅强化了学生的基础知识,还增强了学生文献调研、分析问题和解决问题的能力。

关键词：以研促教 Diels-Alder键自修复高分子化学

以研促教:新型荧光探针检测铜离子的研究应用于分析化学拓展实验教学中

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化学教育（中英文） 2023年第4期44卷 48-53页

作者：邓丽丽孟祥莹刘秀红何海峰林聪夏红英江西科技师范大学化学化工学院江西南昌330013

将新型荧光探针用于铜离子分析的科研成果转化为本科分析化学拓展实验教学,涵盖了结构分析、定性分析、定量分析等教学内容。通过荧光的“开-关-开”实验让学生直观地理解荧光探针与铜离子之间的配位反应,提升学生的研究兴趣;引导学生... 详细信息

将新型荧光探针用于铜离子分析的科研成果转化为本科分析化学拓展实验教学,涵盖了结构分析、定性分析、定量分析等教学内容。通过荧光的“开-关-开”实验让学生直观地理解荧光探针与铜离子之间的配位反应,提升学生的研究兴趣;引导学生以研究者的角色设计和执行新的分析方法的建立程序并将建立的方法应用于实际样品分析中;探究荧光探针与铜离子的络合比;最后将荧光探针技术应用到快速分析领域中,鼓励学生活学活用。

关键词：以研促教荧光探针铜离子分析化学拓展实验

以研促教顺考而教教考和谐——高三思政课复习教学摭谈

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中学政治教学参考 2022年第1期 63-65页

作者：王锦飞江苏省南通市小海中学 226000

面对当前的新课标与新高考,高三思政课复习教学一要加强研究、以研促教,二要指向高考、顺考而教,三要德养为核、教考和谐。以研促教、顺考而教、教考和谐,研教考同频共振,共同服务于学科核心素养培育,聚力立德树人根本任务的实现!

关键词：思政课复习教学以研促教顺考而教教考和谐

以研促教推动职业教育专业教师专业化发展机制研究

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中国科技期刊数据库科研 2023年第4期 111-114页

作者：马波于艳华王亚玲段亚楠王汝佳白城医学高等专科学校吉林白城137000

在我国教育事业飞速发展的时代背景下,人们对职业教育的重视程度正在不断提高,推职业教育发展离不开教师的有效推动。为此,职业院校必须格外重视专业教师专业化发展,通过多元化的教育活动促进教师工作能力的持续提升,为我国职业教育体... 详细信息

在我国教育事业飞速发展的时代背景下,人们对职业教育的重视程度正在不断提高,推职业教育发展离不开教师的有效推动。为此,职业院校必须格外重视专业教师专业化发展,通过多元化的教育活动促进教师工作能力的持续提升,为我国职业教育体系的持续优化提供有力支持与保障。以研促教是职业教育专业教师专业化发展的重要前提和基础,将教研活动放在重要位置才能实现先进教育理念的传播,在不断总结专业课教育经验的同时,推动校本课程的开发,并且在营造和谐教育环境的同时真正促进专业教师能力提升,更好地满足职业教育的工作需求。本文就以研促教推动职业教育专业教师专业化发展的必要性展开分析,提出了积极开展教研活动增强教师专业能力的实践策略,为广大职业教育工作者提供一些参考和借鉴。

关键词：职业教育教师发展以研促教

“以研促教”模式下非线性动力学教学方法探究

维普期刊数据库评论

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高教学刊 2023年第35期9卷 117-121页

作者：他吴睿刘洁陈华刘聪张娟娟高原文兰州大学土木工程与力学学院兰州730000

非线性动力学课程抽象性强、内容知识点多,教学效果很难保证。该文介绍“以研促教”教学模式,将科研探索融入教学实践,在教学过程中遵循“了解现象—提出问题—调研进展—提出方法—验证方法—解决问题”的科研闭环思路,打破单一“课程... 详细信息

非线性动力学课程抽象性强、内容知识点多,教学效果很难保证。该文介绍“以研促教”教学模式,将科研探索融入教学实践,在教学过程中遵循“了解现象—提出问题—调研进展—提出方法—验证方法—解决问题”的科研闭环思路,打破单一“课程讲授-被动灌输”教学模式,在学生掌握课程知识的同时,培养学生发现问题,探究和解决问题的能力,实现科研和教学互哺,为课程教学改革和创新型培养人才提供一条可借鉴的探索路径。

关键词：以研促教科研闭环思路探索式教学教学改革非线性动力学

以研促教,“七步”推动课程从落实到优化——以大班美术活动“狮子”为例

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成才 2023年第22期 95-97页

作者：付晶艳张妍镇岚武汉经济技术开发区育才实验幼儿园

如何通过课程的落实和优化,更好地支持幼儿的成长,是园本教研的终极目标。课程的组织与实施情况如何,因时、因地、因幼儿、因教师而异。通过观察发现问题、分析问题成因、聚焦问题本质、合议教研方案、教研探寻良策、实践检验策略、复... 详细信息

如何通过课程的落实和优化,更好地支持幼儿的成长,是园本教研的终极目标。课程的组织与实施情况如何,因时、因地、因幼儿、因教师而异。通过观察发现问题、分析问题成因、聚焦问题本质、合议教研方案、教研探寻良策、实践检验策略、复盘解决效果这七步,围绕遵循聚焦真问题,践行新策略,人人来参与的基本思路,达到以研促教的效果,让幼儿最终得到实效。

关键词：课程优化以研促教美术活动

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以研促教:中职统编教材教学实施路径

江苏教育研究 2023年第24期 57-60页

作者：吴维煊江苏省宿迁经贸高等职业技术学校

全国实施中等职业学校教育的各类职业学校(含技工院校)使用思想政治、语文、历史统编教材,既是中职教育发展中的大事,也是提高中职院校育人质量的契机。中职院校使用统编教材,需要加大教研力度,提升教师对教材的理解能力,压实教研组的... 详细信息

全国实施中等职业学校教育的各类职业学校(含技工院校)使用思想政治、语文、历史统编教材,既是中职教育发展中的大事,也是提高中职院校育人质量的契机。中职院校使用统编教材,需要加大教研力度,提升教师对教材的理解能力,压实教研组的研讨职责,开展集体研讨,通过建设“大学科组”促进三门学科融合实施,提升教材使用质量。

关键词：中职教育统编教材以研促教

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以研促教：美国循证阅读教学实施方略

小学语文教与学

小学语文教与学 2022年第9期

作者：黄盼盼黄伟

沟通阅读教学研究与实践及提升阅读教学科学性是当前世界阅读教学质量提升的重难点。二十多年来，美国践行“循证阅读教学”的理念，开展了多方面助力阅读教学的有力措施。将阅读教学实证研究转化为教师教学与决策的有效证据，提升研究... 详细信息

沟通阅读教学研究与实践及提升阅读教学科学性是当前世界阅读教学质量提升的重难点。二十多年来，美国践行“循证阅读教学”的理念，开展了多方面助力阅读教学的有力措施。将阅读教学实证研究转化为教师教学与决策的有效证据，提升研究的教学服务效力；培养教师基于证据的阅读教学素养，缩短实践与研究的距离；创设良好的循证教学环境，促进“循证阅读教学”实践的推广。循证理念极大地提高了美国阅读教学质量。因此，应该加强阅读教学实证研究，累积更多有效的教师教学证据，提升教师循证阅读教学素养，优化阅读教学研究与实践的互通场域。

关键词：美国循证阅读教学阅读教学研究与实践以研促教

来源：人大复印报刊资料评论

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以研促教,研教结合,助力青年教师专业成长

北京教育（普教版） 2023年第6期 39-40页

作者：高光斌吴振华北京市密云区第六中学

青年教师是学校的中坚力量,北京市密云区第六中学将青年教师的培养作为学校教师队伍建设的重点,并逐渐摸索出了一条“以研促教、研教结合”的教师培养之路。1.互助互促做起来第一,拜师结对,薪火相传。学校制订了“师徒结对”活动方案,... 详细信息

青年教师是学校的中坚力量,北京市密云区第六中学将青年教师的培养作为学校教师队伍建设的重点,并逐渐摸索出了一条“以研促教、研教结合”的教师培养之路。1.互助互促做起来第一,拜师结对,薪火相传。学校制订了“师徒结对”活动方案,为青年教师安排学科教师和班主任两位“师傅”,明确了师徒双方的责任和义务,并举行隆重的拜师仪式。

关键词：学校教师队伍师徒结对学科教师班主任青年教师责任和义务以研促教拜师仪式