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作者

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校长评课的“情”与“理”
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中小学校长 2014年 第1期 63-65页
作者： 游和平 江西省吉安市遂川县遂川中学
目前，坚持上课、听课、评课的校长不是很多，琢磨听课、评课的重点中学校长更是凤毛麟角．．听课，就应评课。如何评课？校长评课，既要讲“理”，做到以理服人；也要讲“情”，达成以情感人，即校长评课要做到合“情”合“理”。
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例证段的基本章法
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新世纪智能 2021年 第51期 21-25页
作者： 郑可莱 不详
举例论证是初学议论文写作时最常用的论证方法。“举例论证”显然不是简单地“举个名人例子”就完事了。例证段的具体写法是怎样的,如何就例子展开具体论证?我们这一节就侧重谈一谈,运用事实论据来以理服人,“例证段”行文的章法都有哪... 详细信息
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用好五种句式,增强气势力度
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中学语文 2019年 第26期 24-27页
作者： 阎永峰 黑龙江富裕县教育局
【技法阐释】议论说理讲究以理服人,要想取得理想的表达效果,必须让文章语言更有气势、更有力度。怎样才能做到这一点呢?大家不妨从用好五种句式入手。
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改进和加强思想政治工作的哲学思考
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黑龙江教育学院学报 2001年 第6期20卷 23-25页
作者： 顾士杰 海拉尔铁路分局党校 内蒙古海拉尔021000
思想政治工作是我国经济工作和其他一切工作的基础。各级党委在全面贯彻中央思想政治工作会议精神的同时 ,应积极探索改进和加强思想政治工作的方法 ,正确处理好主体和客体的关系、继承和创新的关系、形式与内容的关系 ,形成改进和加强... 详细信息
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做好“社会热点”的舆论引导
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广西科技师范学院学报 1998年 第3期 87-90页
作者： 潘步天 柳州市教育学院学报编辑部
如何对“社会热点”问题进行舆论引导，这是新闻界急需研究和解决的问题。本文从“以理服人”、“以事感人”、“以情动人”、“以心比心”等四个方面论述了自己的看法
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提高思想政治教育有效性的关键
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特区实践与理论 2016年 第6期 89-93页
作者： 高飞 武汉大学马克思主义学院
"以理服人"是马克思主义理论鲜明的理论特质,同时,马克思主义理论面对理论形态过于多样性、繁杂性造成现代人理论认知、选择困难,传统的马克思主义理论旨趣与现实状况存在一定的落差,理论教育方式较为片面、单一等现实问题。通过增强理... 详细信息
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论说服教育的有效条件
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山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛） 2008年 第1期 60-62页
作者： 刘志敏 贾丽 滨州医学院 山东滨州256603 滨州学院 山东滨州256603
说服是德育的重要途径和方法,进行有效的说服教育,必须遵循说服的原则和条件。古代说服学思想和现代说服学基本理论,论述了成人之美的说服动机。平等对话、和易以思的说服过程,精诚动人的说服方式,身体力行的说服者信誉,是保证说服教育... 详细信息
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析理跟进 凸显旨意
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中学语文 2020年 第9期 53-56页
作者： 程立海 许织云 上海师范大学康城实验学校
高考议论文的写作,最基本的,也是最为核心的关键点是:能够以理服人。而要做到这一要求,最为有效的方法就是用典范、新颖的事例来佐证观点。许多考生深知此理,但在列举事例后,因为不得要领而没有能够深入、透辟地加以分析,致使说理不够深... 详细信息
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好“由头”
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美文（青春写作） 2021年 第2期 56-60页
作者： 唐惠忠 江苏省常熟市高新区湖山路常熟国际学校
"由头",通常的解释是"可作为借口的事";于写文章而言,就是写作的话头、引子。议论文重在以理服人,但不可能整篇文字都是道理,一般来说其构思需要一个由头,进而由浅入深地谈开去。用作文专家何永康教授的话说,就是议论文要写得机智一些,... 详细信息
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借助分歧培养历史思辨力——以“制造”近代的开端为例
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中学历史教学 2020年 第11期 28-30页
作者： 陈杨徐 昆明市第十四中学
《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出历史教学要培养学生的五大核心素养,其中就有历史解释素养。学生掌握历史解释素养的重要体现就是具备思辨能力,即学生有能力对基本的历史事件、历史结论等进行"思考""辨析""论证",从而形成脉络... 详细信息
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