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天津教育 2007年第3期 9-10页

作者：张之鑫天津市新华中学

学校制度是指导和约束学校和与学校有关组织、机构、人员行为的规则体系。现代学校制度包含两个方面,其一是政府与学校之间的关系,即教育的宏观管理体制;其二是学校内部的管理制度,如教师的考核与评价制度,学生的管理与培养制度等。从... 详细信息

学校制度是指导和约束学校和与学校有关组织、机构、人员行为的规则体系。现代学校制度包含两个方面,其一是政府与学校之间的关系,即教育的宏观管理体制;其二是学校内部的管理制度,如教师的考核与评价制度,学生的管理与培养制度等。从学校外部来说,关键是切实落实校长负责制,真正实现教育行政部门宏观管理,学校依法自主办学;从学校内部而言,关键是实现人本管理。本期,本刊特约了部分教育理论工作者和学校校长,分别从教育的宏观管理体制和学校内部管理制度来探讨现代学校制度建设的相关问题,目的是希望广大教育工作者积极参加到关于现代学校制度建设的探讨和实践中来,一些优秀稿件我刊也将陆续刊出。

关键词：学校制度建设实践教育工作者社会进步以法治国教育发展以法治教以法治校

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英国发展职业教育的主要经验

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教育与职业 1996年第1期 8-10页

作者：王宪成张元天津职业技术师范学院

英国发展职业教育的主要经验天津职业技术师范学院王宪成，张元英国是世界最早的工业化国家，其职业教育的发展历史源远流长。英国职业教育从１３世纪的学徒制度的建立，到目前系统化、正规化的职业教育体系的形成，经历了从萌芽到成熟... 详细信息

英国发展职业教育的主要经验天津职业技术师范学院王宪成，张元英国是世界最早的工业化国家，其职业教育的发展历史源远流长。英国职业教育从１３世纪的学徒制度的建立，到目前系统化、正规化的职业教育体系的形成，经历了从萌芽到成熟，从零零碎碎到成龙配套这样一个不断变化、不断完善的发展过程。尽管长期以来受传统的重人文学术、轻职业技术的思想影响，英国的职业教育与德国、美国、日本等国相比发展缓慢，直至本世纪７０年代英国的职业教育体系才逐步形成与完善，但是自８０年代以来，英国政府十分重视职业教育的发展，采取了包括推行职业技术教育试点、建立国家职业资格制度等一系列改革措施，使得英国的职业教育进人了一个新的发展阶段。进

关键词：英国职业教育发展措施以法治教职业教育法教育改革经验借鉴

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