检索结果-南通市图书馆

中小学课堂教学研究 2023年第7期 46-49页

作者：周伟南京市第二十九中学初中部江苏南京210029

“以旧带新”是一种重要的导入方式,在倡导单元整体教学的当下具有独特的优势。“以旧带新”导入法成功与否的关键在于教师能否找准新旧知识之间的内在关联点。文章在提出确定关联点原则的基础上,以一位教师的三次磨课实例为研究对象,... 详细信息

“以旧带新”是一种重要的导入方式,在倡导单元整体教学的当下具有独特的优势。“以旧带新”导入法成功与否的关键在于教师能否找准新旧知识之间的内在关联点。文章在提出确定关联点原则的基础上,以一位教师的三次磨课实例为研究对象,分析和比较了三种导入关联点的视角,探讨如何优化导入设计以更好地达成本节课的学习目标。

关键词：关联点以旧带新导入设计英语磨课

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“以旧带新”,在创造中学习

当代教育家 2021年第6期 68-69页

作者：张永锦山东济南市纬二路小学

由"旧知"引出"新知"是数学教学中的常见方法,这基本符合人的认识规律,也与现代认知主义理论、建构主义思想一致。但在新旧知识转化的过程中,如果只是单纯地将新旧知识作为课堂的两端,由旧知识引出新知识,或将新知识作为旧知识的一种扩展... 详细信息

由"旧知"引出"新知"是数学教学中的常见方法,这基本符合人的认识规律,也与现代认知主义理论、建构主义思想一致。但在新旧知识转化的过程中,如果只是单纯地将新旧知识作为课堂的两端,由旧知识引出新知识,或将新知识作为旧知识的一种扩展,淡化两者之间的转化发展过程,甚至由旧知识直接将新知识告诉学生,只求"会用"就行,则会导致学生对学习的被动接受,成为事实上的"知识接收容器"。

关键词：常见方法建构主义思想新旧知识数学教学中被动接受旧知以旧带新认知主义理论

相互转化,以旧带新——“分数乘整数”教学设计

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新课程 2018年第12期 131-131页

作者：陈亚平西和县何坝镇河口九年制学校

教材简析:人教版六年级上册第一单元,分数乘整数。教学内容:分数乘整数教学目标:1.通过对分数乘整数的探门喜,使学生理解分数乘整数的意义;2.理解分数乘整数的计算法则,并熟练掌握;3.培养学生解决实际问题的思维能力和动手能力。教学过... 详细信息

教材简析:人教版六年级上册第一单元,分数乘整数。教学内容:分数乘整数教学目标:1.通过对分数乘整数的探门喜,使学生理解分数乘整数的意义;2.理解分数乘整数的计算法则,并熟练掌握;3.培养学生解决实际问题的思维能力和动手能力。教学过程:一、情境引入,明确课题1.情境引入师:同学们喜不喜欢吃西瓜?(此时学生表现得很兴奋,都踊跃发言。根据学生的回答,老

关键词：计算法则以旧带新知识点

矿井井下带式输送机胶带更换以旧带新敷设方法的研究与实施

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科技资讯 2014年第13期12卷 99-99页

作者：韩广陈丽平煤神马建工集团有限公司六处河南平顶山467000

本文结合某矿带式输送机改造工程中的胶带敷设经验。在矿井井下相对条件狭小,运输条件不利等因素下,原胶带不拆除并在机尾与新胶带采用搭接接头方式连接在一起。运行胶带驱动装置,从胶带机尾将新胶带拉运至机头,绕过机头部位的卸载装置... 详细信息

本文结合某矿带式输送机改造工程中的胶带敷设经验。在矿井井下相对条件狭小,运输条件不利等因素下,原胶带不拆除并在机尾与新胶带采用搭接接头方式连接在一起。运行胶带驱动装置,从胶带机尾将新胶带拉运至机头,绕过机头部位的卸载装置、驱动装置、张紧装置等一直敷设到机尾。

关键词：矿井井下胶带以旧带新施工方案

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带式输送机更换输送带方式优化

煤矿机械 2020年第6期41卷 152-154页

作者：周涛肖文远神东煤炭集团洗选中心陕西神木719315

针对传统带式输送机更换输送带方式的缺点,提出了以旧带新的优化更换输送带方法。该方式不但相对安全、可靠,还节约了人力成本,缩短了更换输送带时间,平衡了带宽方向的截面张力,有效地保护了滚筒包胶层,减少了材料、设备、钢丝绳的浪费。

关键词：带式输送机更换输送带以旧带新

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输电线路以旧带新张力展放导线施工技术探析

低碳世界 2017年第36期7卷 65-66页

作者：易江广西送变电建设有限责任公司广西南宁530031

本文主要是探讨输电线路以旧带新张力展放导线施工技术,在此基础之上阐述以旧带新施工技术对输电线路进行改造,向希望可以为今后线路张力展放提供参考性价值。

关键词：输电线路以旧带新张力展放施工技术

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输电线路以旧带新张力展放导线施工技术

低碳世界 2017年第32期7卷 49-50页

作者：张贵林四川电力送变电建设有限公司四川成都610051

500kV洪板一、二线增容改造工程导线采用JNRLH60X/LB14-350/35铝包钢芯成型耐热铝合金绞线改造一二线原导线。本文根据主要对导线展放采用以旧带新施工技术进行了探讨,为今后输电线路放线张力展放施工提供参考和借鉴。

关键词：改造工程以旧带新张力展放施工技术

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研词汇巧记促记忆提升

课程教材教学研究（小教研究） 2021年第3期 51-53页

作者：沈梅开远市灵泉小学

一、以旧带新,唤醒记忆学习新知新知识的教学,是建立在学生已有知识的基础之上的,而不是孤立存在的,教师要巧妙地用旧知识来引出新知识的学习,这样既能复习旧知识,唤醒学生对已学知识的复习,又能顺理成章地引出新知识。如,在PEP英语四... 详细信息

一、以旧带新,唤醒记忆学习新知新知识的教学,是建立在学生已有知识的基础之上的,而不是孤立存在的,教师要巧妙地用旧知识来引出新知识的学习,这样既能复习旧知识,唤醒学生对已学知识的复习,又能顺理成章地引出新知识。如,在PEP英语四年级上册的教学中,教授五个有关教室物品的词汇:window,door,picture,blackboard,light,在新课开始前,教师分析学生在三年级学过的知识。

关键词：知识的基础已学知识巧记唤醒学生复习旧知学习新知以旧带新旧知识

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掌握宾语从句四方法

现代中学生（初中学习版） 2019年第10期 16-18页

作者：王峰山东

宾语从句在英语学习中占有重要的位置,同学们要注重句子结构的学习,掌握正确的用法。现将这几种方法归纳如下:一、以旧带新,明确概念明确宾语从句的概念,例如:I like________.同学们应该可以划分这个句子的成分,并且能够说出横线部分在... 详细信息

宾语从句在英语学习中占有重要的位置,同学们要注重句子结构的学习,掌握正确的用法。现将这几种方法归纳如下:一、以旧带新,明确概念明确宾语从句的概念,例如:I like________.同学们应该可以划分这个句子的成分,并且能够说出横线部分在句中做什么成分。然后同学们就可以推断出哪些词可以填入句子中充当宾语。

关键词：宾语从句几种方法英语学习明确概念句子结构以旧带新掌握