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韩国作家导演研究之李沧东——人物李沧东和李沧东电影的人物研究

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当代电影 2018年第12期 33-38页

作者：范小青中国传媒大学戏剧影视学院副教授100024

本文通过作者研究和电影人物研究,贯通李沧东导演的六部电影作品,尤以其最新作品《燃烧》为例,解析作家导演李沧东的电影世界,探讨其美学思想的构成与成就。人物李沧东和李沧东的电影人物相映衬、互补充。他创造了"他们","他们"则构成... 详细信息

本文通过作者研究和电影人物研究,贯通李沧东导演的六部电影作品,尤以其最新作品《燃烧》为例,解析作家导演李沧东的电影世界,探讨其美学思想的构成与成就。人物李沧东和李沧东的电影人物相映衬、互补充。他创造了"他们","他们"则构成了他的世界。研究"他们"的过程,亦是洞悉李沧东电影秘密、了解作者的过程,并最终在他的电影里见自己、见天地、见众生。

关键词：韩国电影李沧东现实主义人物研究韩国病

独上高楼,望尽天涯路——重读《陈旭麓文集》有关“人物研究”论述有感

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史林 2019年第4期 215-217,222页

作者：于翠艳傅德华复旦大学历史学系资料室

4卷本的《陈旭麓文集》出版至今已20余年,其影响不减。尤其有关"人物研究"的相关论述,包括对近代中国人物研究的理论与方法论文章,还有陈旭麓先生为他人研究人物专著撰写的"序言"及"书评",对读者学习与研究近代人物,仍具有极其重要的指... 详细信息

4卷本的《陈旭麓文集》出版至今已20余年,其影响不减。尤其有关"人物研究"的相关论述,包括对近代中国人物研究的理论与方法论文章,还有陈旭麓先生为他人研究人物专著撰写的"序言"及"书评",对读者学习与研究近代人物,仍具有极其重要的指导作用和参考价值。他对近代中国人物的论述,与他对近百年中国史的研究,始终抓住"新陈代谢"这个关键词,并以此作为切入点来观察问题、分析问题和解决问题,火花亮点,层出不穷,常发人所未发之音。他笔下的历史人物,有诸多与众不同的特点。

关键词：陈旭麓《陈旭麓文集》人物研究理论与方法

回族人物研究的独秀新葩——为《马进祥将军》序

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中国穆斯林 2018年第4期 74-76页

作者：马贤中国伊斯兰教协会

马进祥（1829-1916）字云卿,甘肃固原县（今宁夏回族自治区固原市原州区）人,清末民初著名回族将领,历任广东、广西、甘肃等地总兵、提督。清末被朝廷册封为建威将军,民初被中华民国政府授予陆军上将军衔,任大总统军事顾问等军职。晚年... 详细信息

马进祥（1829-1916）字云卿,甘肃固原县（今宁夏回族自治区固原市原州区）人,清末民初著名回族将领,历任广东、广西、甘肃等地总兵、提督。清末被朝廷册封为建威将军,民初被中华民国政府授予陆军上将军衔,任大总统军事顾问等军职。晚年告老还乡,住固原三里铺＂提督府＂,深居简出,专务伊斯兰功修,不参与社会活动,只关注当地回民教育事宜。享年88岁,安葬于出生地固原撒目尔村祖坟。

关键词：宁夏回族自治区人物研究将军清末民初中华民国政府固原市陆军上将军事顾问

关于民国人物研究的几个问题——以蒋介石生平思想研究状况为例

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南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学） 2016年第3期53卷 101-112,160页

作者：杨奎松华东师范大学历史系上海200062

当下民国人物研究具有相当不错的条件,蒋介石生平思想研究尤具代表性。但是,今人要想读到一部好的民国人物传记,包括蒋传,依旧十分不易。历史人物传记从来有各种不同的写法和类型,既无可能,也无必要强求一致。问题是,对于打算从事人物... 详细信息

当下民国人物研究具有相当不错的条件,蒋介石生平思想研究尤具代表性。但是,今人要想读到一部好的民国人物传记,包括蒋传,依旧十分不易。历史人物传记从来有各种不同的写法和类型,既无可能,也无必要强求一致。问题是,对于打算从事人物传记研究的专业历史研究学者来说,用学术标准来要求自己,恐怕还是一项最基本的专业性要求。所谓学术标准,其实就是要在写作中切实从研究出发,时时处处注意到前人的研究成果,并坚持与已有研究保持对话。

关键词：民国人物研究学术标准蒋介石

学术史、思想史和人物研究--罗志田教授访谈

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学术月刊 2016年第12期48卷 174-179页

作者：罗志田张洪彬四川大学《学术月刊》编辑部

罗老师，您好，很高兴您愿意接受访谈。《学术月刊》的访谈旨在梳理知名学者的学思历程，帮助读者把握该学者的问题意识、核心观点、方法论等，从而整体性地理解该学者。首先，请先谈谈您是如何走上学术道路的？

关键词：人物研究学术史罗志田思想史教授知名学者《学术月刊》问题意识

初中《世界历史》人物选择研究与实践应用 ——以2018年统编版和2002年人教版为例

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初中《世界历史》人物选择研究与实践应用 ...

作者：李先婷上海师范大学

学位级别：硕士

历史是一门重要的人文学科,人,既是历史研究的主体,也是对象。同时,在历史教科书,历史人物的占比之大也说明了人物的重要性。《义务教育历史课程标准（2011）》在“世界史”方面对于历史人物也是十分重视。世界史与中国史共同构成了中... 详细信息

历史是一门重要的人文学科,人,既是历史研究的主体,也是对象。同时,在历史教科书,历史人物的占比之大也说明了人物的重要性。《义务教育历史课程标准（2011）》在“世界史”方面对于历史人物也是十分重视。世界史与中国史共同构成了中学历史课程的主要学习内容,学习世界历史不仅有助于学生了解不同时期不同国家的历史进程,更有助于培养学生的全球视野。通过学习分析古今中外的优秀历史人物,使学生能够从中汲取到这些人物的优秀品质,健全人格,逐步到达育人目标,进而培养学生正确的历史判断思维、正确的道德和价值观。本文将对比2018年统编版、2002年人教版两个版本历史教科书中世界历史人物的选择以及编写变化,结合《义务教育历史课程标准（2011）》和《全日制历史课程标准（实验稿）》,探析新时代下对于世界历史的人物选择的价值取向、判断标准以及对于学生培养的变化。笔者通过分析世界史人物的教材文本,即从世界史部分人物的数量、出现次数、国别、身份、呈现方式等方面分别进行梳理,从而对比出两版教材历史人物呈现的相同之处与不同之处,明晰统编版教科书与2002年版教科书是有诸多相同,呈现方式也主要以文字、图片呈现主要人物。通过对比不同之处,凸显统编版教科书也呈现自身的突出特点。在一二两章的文本分析得出2002年版和统编版教科书历史人物的异同之后,为了避免使文本分析与理论描述过于空泛,笔者将通过前两部分的对比得出的结论结合统编版教科书进行教学设计,使理论落到实践,更具可行性。笔者在第三章教学设计中的实践应用部分结合两个教学案例及分析,分别是以《第17课君主立宪制》为例进行教学设计、以《第11课古代日本》为例的教学设计和以但丁《神曲》为例设计教学活动,从而达到为教师对于课程目标的理解作用把握有借鉴以及对于教师的教学提供一定的参考价值。

关键词：教科书对比世界史人物研究教学设计及分析

角色潜意识的影像化:《千年女优》主要人物研究

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电影评介 2018年第3期 85-88页

作者：李鹏中国传媒大学动画与数字艺术学院

日本动画导演今敏（1963.10-2010.8）执导的《千年女优》（Millennium Actress,2001）曾获得2001年第33届加泰隆尼亚国际电影节最优秀动画电影作品奖,加拿大奇幻电影节最佳动画大奖,第33届东方快车奖最佳亚洲映画作品奖、泛亚洲电影节... 详细信息

日本动画导演今敏（1963.10-2010.8）执导的《千年女优》（Millennium Actress,2001）曾获得2001年第33届加泰隆尼亚国际电影节最优秀动画电影作品奖,加拿大奇幻电影节最佳动画大奖,第33届东方快车奖最佳亚洲映画作品奖、泛亚洲电影节最佳动画奖.此外,《千年女优》与宫崎骏的《千与千寻》并列获得日本第5届文部省文化厅媒体艺术节动画大奖,并被好莱坞电影公司“梦工厂”买下在全球的发行版权.

关键词：人物研究潜意识国际电影节影像《千与千寻》电影作品 2001年电影公司