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读《哦,香雪》感知“符号化”事物对小说人物形象的刻画作用
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中学语文 2024年 第5期 90-92页
作者： 何秀娟 江苏省新沂市高级中学
文学创作中的客观事物“符号化”是备受创作者青睐的创作手法,高中课文《哦,香雪》是客观事物“符号化”运用的典型,客观事物被作者赋以不同“符号”意义,丰富了小说人物形象的刻画。基于客观事物“符号化”的视角,分析《哦,香雪》中“... 详细信息
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人物形象刻画在我《素时锦年》创作中的研究与实践
人物形象刻画在我《素时锦年》创作中的研究与实践
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作者： 刘怡 河南师范大学
学位级别：硕士
在水墨人物画的发展进程中,人物形象作为画面的主体是至关重要的存在,是创作主体借典型人物形象表现情感的重要方式,不管是写实的表现手法还是抽象、夸张的表现形式,都是为了塑造共性中的个性,传递情感。对于人物形象刻画的研究不是只... 详细信息
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有声文学演播中人物形象刻画技巧探析
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中国广播电视学刊 2021年 第2期 99-100页
作者： 李京 浙江广电集团
近年来,随着智能手机和移动音频的迅速发展,"听书"成了受众在多重场景下的选择。怎样让"书"更好听?怎样运用语言和声音把作者笔下的人物形象栩栩如生地刻画出来?本文从规范吐字发音、语言表达技巧、声音塑造人物形象、把握和突出人物性... 详细信息
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论《童年的回忆》人物形象刻画及语言特色
论《童年的回忆》人物形象刻画及语言特色
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作者： 霍遥 对外经济贸易大学
学位级别：硕士
二十世纪的法国文坛,依旧像以往的几个世纪一样,星光熠熠、辉煌灿烂,萨特、纪德、加缪等人的名字早已享誉世界。在这些文学巨子的光环之下,象马塞尔·帕尼奥尔(Marcel PAGNOL)这样的名字自然并不广为人知。出生于1895年法国马赛附近小... 详细信息
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人物形象刻画中的类比手法
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快乐阅读（经典教学） 2010年 第4期 58-59页
作者： 孙月琴 南京师范大学第二附属初级中学
清代方熏《山静居画论》中有这样一段记载：“石翁风雨归舟图，笔法荒率，作迎风堤柳数条，远沙一抹，孤舟蓑笠，宛在中流。或指曰：‘雨在何处？’仆曰：‘雨在画处，又在无画处。’”所谓“雨在无画处”，意思是说，
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浅谈《诗经》人物形象刻画手法
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中国海洋大学学报（社会科学版） 2005年 第3期 66-70页
作者： 王颖 中国海洋大学文学院 山东青岛266071
《诗经》是我国两千五百年前的一部诗歌总集。《诗经》的各类诗中都刻画出生动鲜明的人物形象《诗经》中出现的人物形象是丰富的,作者刻画人物的手法是多样的。《诗经》刻画人物的手法主要是通过动作、貌、言语、心理描写等。
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英语语言文学中人物形象刻画研究——以《老人与海》中圣地亚哥为例
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海外英语 2021年 第14期 220-221页
作者： 李洋 吉林师范大学研究生院 吉林长春130000
英语语言文学作为重要的语言艺术学科,通过对英语语言文学作品的阅读与品鉴,能够对语言文学的相应知识有更深、更多的了解与掌握。英语语言文学作品——《老人与海》是世界名著,其中圣地亚哥人物形象的刻画非常明显。该文就以《老人与... 详细信息
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浅谈语文学科中“用语言描写刻画人物”教学实践——以《林黛玉进贾府》为例
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汉字文化 2024年 第3期 132-134页
作者： 张琳 扬州大学文学院 225009
在语文教学中常遇到这种情况:学生缺乏运用语言描写进行人物形象刻画的自主意识。缺少类似的教学实践,不利于学生进行阅读理解与写作能力培养。在教学中,教师可借助几种教学方法辅助讲解:采用演示法,用一系列例子帮助学生理解语言描写... 详细信息
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关于小学语文指导学生刻画人物形象的思考
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中华辞赋 2019年 第1期 188-189页
作者： 徐秀琴 甘肃省庆城县庆华小学
小学语文中高年级的学生开始学习写作以及接触一些关于人物形象刻画的文章,在接触这一类知识后学生感觉无从下手,刻画人物形象呆板无神,对于人物的理解也不到位,作文水平较低。而《小学语文课程标准》指出教师要激发学生对生活的热爱,... 详细信息
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《林黛玉进贾府》中人物形象的刻画艺术
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考试周刊 2013年 第4期 14-14页
作者： 马华 定西工贸中等专业学校
《林黛玉进贾府》一文,通过黛玉的眼睛展现贾府的繁华,刻画了王熙凤、贾宝玉、林黛玉三个主要人物。本文对《林黛玉进贾府》人物形象刻画的特点作了分析。
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