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轩辕故里新拓荒大鹏展翅向辉煌——新郑港区管委会主任、第一书记邢学林人物小传

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中国人才 2000年第8期 49-50页

作者：刘胜

人物小传邢学林,男,汉族,1948年11月出生,大专文化程度,河南郑州市人。1969年入伍,在部队历任文书、排长、人武部干事、副科长、科长,1983年9月任四川渠县县委常委、人武部政委。1986年任新郑市人武部政委、市委常委、郑州市军分区党... 详细信息

人物小传邢学林,男,汉族,1948年11月出生,大专文化程度,河南郑州市人。1969年入伍,在部队历任文书、排长、人武部干事、副科长、科长,1983年9月任四川渠县县委常委、人武部政委。1986年任新郑市人武部政委、市委常委、郑州市军分区党委委员。1997年2月,兼任新郑港区管委会主任、第一书记。曾荣获成都军区先进个人,济南军区授予的“老武装”荣誉称号,

关键词：学林人物小传新郑港区人武部政委主任第一书记

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编剧创作中人物小传的重要性探索——兼谈电影剧本《风吹来的恋人》的创作

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编剧创作中人物小传的重要性探索——兼谈电影剧本《风吹来的恋人...

作者：胡雨上海师范大学

学位级别：硕士

人物小传作为编剧创作剧本的重要案头工作,是人物、情节、台词的共同根基。人物、情节和台词在人物小传的基础上生根发芽、茁壮成长,分别成长为鲜明立体的人物、合情合理的情节、恰如其分的台词。正是人物、情节、台词有着人物小传这一... 详细信息

人物小传作为编剧创作剧本的重要案头工作,是人物、情节、台词的共同根基。人物、情节和台词在人物小传的基础上生根发芽、茁壮成长,分别成长为鲜明立体的人物、合情合理的情节、恰如其分的台词。正是人物、情节、台词有着人物小传这一共同根基,在人物小传基础上融为一体、才构成了连贯完整的故事。本文结合毕设剧本《风吹来的恋人》,围绕着“人物小传对编剧创作的重要性”这一研究目标进行探索,在学习总结国内外理论研究和优秀实践的基础上,综合应用文献研究法、专家咨询法、经典电影剧本分析法和剧本创作实践法等研究方法,分别从理论、实例和实践三个角度,系统研究了人物小传对人物塑造、情节推进、台词创作等产生的具体功能。其中,本文第一章论述了人物小传对人物塑造的重要性,包括在奠定人物出场、创新类型人物和塑造多维人物上的作用。第二章论述了人物小传对情节的影响,包括人物小传在建构人物行为动机、决定故事情节转折点、奠定人物弧光的基础中的作用。第三章论述了人物小传对台词的导向性,包括人物小传在梳理人物的内在声音、确定人物台词风格、映射人物潜台词中的作用。

关键词：人物小传人物创作剧本

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人物小传这样写

中学语文 2016年第29期 27-28页

作者：文婕广东省深圳大望学校

人物小传,是记叙文中一种简略记载人物事迹的文章。小传因篇幅所限,一般不能详尽地写出人物的一生,只能选取重要细节来展示他(她)的主要思想性格特征,透视人物的精神世界。从作文角度来说,通常要做到以下几点:一、材料选择:以小见大,见... 详细信息

人物小传,是记叙文中一种简略记载人物事迹的文章。小传因篇幅所限,一般不能详尽地写出人物的一生,只能选取重要细节来展示他(她)的主要思想性格特征,透视人物的精神世界。从作文角度来说,通常要做到以下几点:一、材料选择:以小见大,见微知著比如大家都熟知的朱自清先生的《背影》:他往车外看了看说,"我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。"走到那边月台,须穿过铁道,

关键词：人物小传设置悬念记叙文

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人物小传:用时光勾勒人生

十几岁 2022年第35期 38-41页

作者：苏晓阳岳阳市君山区岳西中学

人物小传是对人物的生平、生活、精神等领域进行重点描述、介绍的一种实用类语篇,它要求我们按时间顺序,对人物的生平和主要事迹进行比较完整的陈述。人物小传能让读者快速了解传主的生平及个性特点,在生活和工作中经常需要使用。那么... 详细信息

人物小传是对人物的生平、生活、精神等领域进行重点描述、介绍的一种实用类语篇,它要求我们按时间顺序,对人物的生平和主要事迹进行比较完整的陈述。人物小传能让读者快速了解传主的生平及个性特点,在生活和工作中经常需要使用。那么怎样写人物小传呢?我们以鲁迅的《柔石小传》为例,谈谈写人物小传的具体做法。

关键词：人物小传主要事迹时间顺序传主个性特点具体做法《柔石小传》鲁迅

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浅谈古代人物小传的撰写

文史知识 2022年第4期 11-18页

作者：漆永祥北京大学中文系北京大学中国古文献研究中心

我们经常会读到古今著述中的古代人物小传,在撰写专著与论文时,常常需要自己写人物小传。但人物小传的撰写,往往不为学界所重,认为不过是抄撮成说,剪截数语,既无创新,更无学术质量。实不知小传的撰写,其内容包括传主姓名、生卒、字号、... 详细信息

我们经常会读到古今著述中的古代人物小传,在撰写专著与论文时,常常需要自己写人物小传。但人物小传的撰写,往往不为学界所重,认为不过是抄撮成说,剪截数语,既无创新,更无学术质量。实不知小传的撰写,其内容包括传主姓名、生卒、字号、籍贯、科第、仕履、谥号与著述等,要求用寥寥数语,高度浓缩传主的一生,并做出客观公正的评价,需要撰写者有较高的专业素养与学术能力。

关键词：学术能力专业素养人物小传学术质量寥寥数语会读谥号传主