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大学生典型创业人格观分析

心理学进展 2023年第4期13卷 1562-1568页

作者：李大为南开大学滨海学院法政学系天津

为探讨大学生典型创业人格观,通过开放问卷对404名大学生被试进行调查,结果发现:共获典型创业者39人,被提及最多的是马云、俞敏洪、比尔盖茨、史蒂夫乔布斯等人;被试更愿意选择男性创业者作为典型的代表;与大学生相关的行业的创业者更... 详细信息

为探讨大学生典型创业人格观,通过开放问卷对404名大学生被试进行调查,结果发现:共获典型创业者39人,被提及最多的是马云、俞敏洪、比尔盖茨、史蒂夫乔布斯等人;被试更愿意选择男性创业者作为典型的代表;与大学生相关的行业的创业者更容易被大学生认可;大学生认为的典型创业者应具备的人格特征包括12个大类64个小类。最后,对调查结果进行了讨论,认为大学生创业人格观与国外研究结果既有相同之处,也有其自身的特点。

关键词：大学生典型创业者人格观

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试析中国近代人格观的演变

学习与探索 1994年第4期 68-73页

作者：吴乃华青岛大学社会学系

从鸦片战争到五四运动，中国近代思想家之人格观的转变与近代化发展的不同阶段相适应，经历了钢常名教为体、以中化西和确立自主平等人格的不同发展阶段。这一转变与西方思想的引进和中西思想的融汇有着很大的关系，它既使中国人民接触... 详细信息

从鸦片战争到五四运动，中国近代思想家之人格观的转变与近代化发展的不同阶段相适应，经历了钢常名教为体、以中化西和确立自主平等人格的不同发展阶段。这一转变与西方思想的引进和中西思想的融汇有着很大的关系，它既使中国人民接触到了西方近代思想的发展脉络，又使古老的中国思想在中西文化的碰撞中出现了某种适应近代化发展方向的转机和再生，并由此影响到中国近代改革的面貌。然而不同阶段的变换并不完全是由中国社会内部新经济、新阶级因素的壮大所推动，而主要是由于对西方入侵所造成的亡国危险的回应。因而中国近代人格观的演变就不可避免地带有某种急就章的痕迹，往往都带有过分强烈的感情色彩，而能以充分的理性来全面分析中西思想，从而影响了对改革的指导深度。研究中国近代人格现的演变，不但有助于人们认清中国近代改革成败得失的原因，也有助于人们总结历史经验，比较分析中西思想之特点，并在实现两者最优组合的基础上，创立一种适应现代化发展的新型人格。

关键词：中国近代人格观陈独秀近代化康有为民主政治理想人格自主人格西方近代思想知识分子

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西方人本心理学的健康人格观及其教育启示

国外社会科学 1995年第3期 10-15页

作者：宋广文王统永

历史发展到今天,现代化给人类带来了前所未有的社会生产力、极其丰富的物质福利和丰富多彩的人类文化。但同时,现代化也给人类带来了压力和危机。美国未来学家阿尔温·托夫勒向人类郑重指出:由于现代化工业社会中科学技术的迅速发展和... 详细信息

历史发展到今天,现代化给人类带来了前所未有的社会生产力、极其丰富的物质福利和丰富多彩的人类文化。但同时,现代化也给人类带来了压力和危机。美国未来学家阿尔温·托夫勒向人类郑重指出:由于现代化工业社会中科学技术的迅速发展和社会的急剧变革,使人类面临有史以来最为瞬息万变的境遇。这种境遇给人类带来了茫然无所适从的紧张情绪和迷失感,

关键词：人本心理学健康人格心理健康观中学生中小学生心理卫生人格观

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马克思人格观的生态蕴含

当代世界与社会主义 2012年第4期 43-47页

作者：彭立威湖南师范大学公共管理学院

马克思对人格的考察具有立足于现实并指向未来理想的双重维度,他一方面强调人格作为人之本质特征可以归结为自由自觉的生命活动,一方面强调人格是现实的、社会的人所具有的特质,注重人格的现实性维度。由于时代的局限,虽然马克思当时并... 详细信息

马克思对人格的考察具有立足于现实并指向未来理想的双重维度,他一方面强调人格作为人之本质特征可以归结为自由自觉的生命活动,一方面强调人格是现实的、社会的人所具有的特质,注重人格的现实性维度。由于时代的局限,虽然马克思当时并没有提出"生态文明"的概念,但是,他认为未来理想社会应该是一个人与人、人与自然双重和谐的社会,而在这个社会中,所有的人都是自由的、平等的主体,并且能够自觉按照自然的规律来展开行动,并自觉承担起对于他人包括后代人的责任,注重自己行为对社会和自然的长远影响。在推进生态文明建设的今天,马克思的这些设想对于我们进行新型人格的塑造,无疑具有重大的启发意义。

关键词：马克思人格观生态视角

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论康有为戊戌时期的人格观

西北大学学报（哲学社会科学版） 1993年第3期23卷 15-20页

作者：吴乃华

本文分析了戊戌维新时期康有为以孔孟思想为基点,融汇中西提出的以平等自主为核心的新型人格观。指出这一思想有助于中国人民的精神解放,进而更加主动自觉地参与改革和救亡。但康有为人格观的差等与平等并存的思想体系和以中化西的思维... 详细信息

本文分析了戊戌维新时期康有为以孔孟思想为基点,融汇中西提出的以平等自主为核心的新型人格观。指出这一思想有助于中国人民的精神解放,进而更加主动自觉地参与改革和救亡。但康有为人格观的差等与平等并存的思想体系和以中化西的思维方式,又有着明显的内在矛盾,不利于平等自主精神的发扬,有碍于社会改革的深化。康有为人格观的这种矛盾状况,可以为人们进一步认识近代改革之或成或败的原因提供一些启示。

关键词：康有为戊戌时期孔孟思想人格观

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论孔子君子人格观的诗性言说方式

西南交通大学学报（社会科学版） 2010年第2期11卷 37-41页

作者：刘占祥西南交通大学政治学院四川成都610031

"君子",是孔子理想的现实人格;"君子"人格观,成为其伦理思想体系中极为重要的组成部分。对于君子人格,孔子使用了理性言说的方式进行理性阐释,从而体现了先秦时代的哲人所具有的理性高度。同时,他还使用了诗性隐喻的言说方式阐述君子的... 详细信息

"君子",是孔子理想的现实人格;"君子"人格观,成为其伦理思想体系中极为重要的组成部分。对于君子人格,孔子使用了理性言说的方式进行理性阐释,从而体现了先秦时代的哲人所具有的理性高度。同时,他还使用了诗性隐喻的言说方式阐述君子的人格、评价和教育弟子,从而使其言说呈现出一种原始"诗性(智慧)"的特征,并对中国后世产生了极大影响。

关键词：孔子君子人格观理性言说诗性言说

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职业伦理视阈下高校教师人格观剖析

教育与职业 2015年第24期 62-64页

作者：袁鑫王巧玲张烨天津外国语大学南开大学

教师的人格观是指教师在教育教学活动中对存在差异学生所持的观点、态度乃至行为方式,它在本质上是一种育人的价值观。健康的、积极的教师人格观应当与教师职业伦理要求相适应和协调,集中体现为在教育教学活动中以具体、明确的行为方式... 详细信息

教师的人格观是指教师在教育教学活动中对存在差异学生所持的观点、态度乃至行为方式,它在本质上是一种育人的价值观。健康的、积极的教师人格观应当与教师职业伦理要求相适应和协调,集中体现为在教育教学活动中以具体、明确的行为方式对差异性学生的关注、理解、关爱、包容,体现为对学生发展高度负责的意识,体现为以正确的价值导向为前提,对不同学生的个性化教育引导,并带动学生全面发展。

关键词：职业伦理高校教师人格观价值取向