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主题

  • 24 篇 人文教育课程
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机构

  • 2 篇 广西工学院
  • 2 篇 宜宾学院
  • 1 篇 山东省济宁技术学...
  • 1 篇 山西医学科学院山...
  • 1 篇 华南农业大学
  • 1 篇 山东省威海市鲸园...
  • 1 篇 中国教育政策研究...
  • 1 篇 四川艺术职业学院
  • 1 篇 广州铁路职业技术...
  • 1 篇 吉林大学口腔医院
  • 1 篇 吉林大学第一医院
  • 1 篇 山西省忻州职业技...
  • 1 篇 长春工业大学
  • 1 篇 山东中医药大学
  • 1 篇 江西医学高等专科...
  • 1 篇 苏州大学
  • 1 篇 华南理工大学
  • 1 篇 南宁职业技术学院
  • 1 篇 陕西师范大学
  • 1 篇 玉林师范学院

作者

  • 2 篇 黄小惠
  • 1 篇 李卉
  • 1 篇 陈鹏
  • 1 篇 朱晓姝
  • 1 篇 徐一周
  • 1 篇 段飞
  • 1 篇 姚杰
  • 1 篇 许春
  • 1 篇 房三虎
  • 1 篇 龙晓萍
  • 1 篇 丁岚
  • 1 篇 陈亚丽
  • 1 篇 乔江艳
  • 1 篇 孙宗美
  • 1 篇 马可
  • 1 篇 黄璐瑶
  • 1 篇 于洋
  • 1 篇 欧阳丽
  • 1 篇 叶秋英
  • 1 篇 陈众

语言

  • 24 篇 中文
检索条件"主题词=人文教育课程"
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北美理工科大学人文教育课程比较研究——以麻省理工学院和滑铁卢大学为例
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比较教育研究 2012年 第11期34卷 25-28,33页
作者： 郭葆玲 欧阳丽 陕西师范大学教育学院 西安710062 广州铁路职业技术学院 广州510430
麻省理工学院与滑铁卢大学是北美两所著名的理工科大学,二者都非常重视人文教育课程在人才培养中的作用。两所大学在人文教育课程结构、课程选择、修读要求上呈现出差异性,但在重视人文教育课程对理工学生的培养、重视沟通课程在人文教... 详细信息
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让高师音乐教育回归生命的本原——兼谈高师音教专业人文教育课程的缺失与重建
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时代文学 2008年 第10期 152-154页
作者： 黄小惠 宜宾学院音乐系
　　上个世纪由于科技教育意义的过分凸显和社会转型期对经济发展的高度重视,导致了在社会上对人文教育的轻视和排斥.在高等教育中出现了人文教育的失落和缺失.……
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高校声乐教育中人文教育课程的内容选择与资源开发
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四川戏剧 2021年 第4期 191-193页
作者： 陈亚丽 四川艺术职业学院
随着教育改革的深入推进,高校声乐教学体系已然随之发生了改变,尤其是开始从传统音乐表演的思维里逐渐思考更多文化维度的教学目标、教学内容、教学方式。从当前艺术教育的发展趋向来看,人文教育课程在高校声乐教学中的应用日趋增多,并... 详细信息
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理工科高校人文教育课程设置现状研究
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高等建筑教育 2019年 第2期28卷 15-20页
作者： 黄璐瑶 华南理工大学高等教育研究所 广东广州510641
新时期科技与社会的发展对理工科高校人才培养质量提出更高的要求。理工科高校人文教育课程的设置是培养学生综合素质最为关键的环节。通过梳理国内外高校人文教育课程的发展历程,分析国内理工科高校近年在人文教育课程改革进程中取得... 详细信息
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高品质线上医学人文教育课程对医学生的重要性
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中国实验诊断学 2020年 第7期24卷 1225-1226页
作者： 孙美花 于洋 马可 邹飞 吉林大学第一医院儿科门诊 吉林长春130021 吉林大学口腔医院检验科 吉林长春130021
出生在这个伟大的国度,根植于英雄的沃土,有志于崇尚的医学事业,是我们无比的幸运和无悔的人生抉择。人的一生应该追求什么,应该成为一个什么样的人,这是人生的本质课题,是精神指引,是奋进动力。面对病患,医务人员扎实的医学理论基础及... 详细信息
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对理工科院校人文教育课程建设的探讨
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长春工业大学学报（高教研究版） 2014年 第3期35卷 79-82页
作者： 乔江艳 长春工业大学高等教育研究所 吉林长春130012
人文教育课程作为落实高校人才培养目标,实现学生身心全面发展的主要手段和有效载体日益受到重视。理工科院校加强人文教育课程势在必行,从理论层面而言,这是由人文教育课程本身的属性决定的;从实践层面而言,这是由理工科院校人文精神... 详细信息
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让高师音乐教育回归生命的本原——兼谈高师音教专业人文教育课程的缺失与重建
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时代文学(下半月) 2008年 第5期 152-154页
作者： 黄小惠 宜宾学院音乐系
上个世纪由于科技教育意义的过分凸显和社会转型期对经济发展的高度重视,导致了在社会上对人文教育的轻视和排斥。在高等教育中出现了人文教育的失落和缺失。新世纪培养全面发展和四有人才的育人观,为高等教育的发展指明了方向。而作为... 详细信息
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搭建多元学习载体 促进学生多样发展——江苏省徐州高级中学汉画像石人文教育课程基地的思与行
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江苏教育 2016年 第15期 68-68页
【编者按】徐州高级中学以"办走进生命的学校"为核心价值追求,以人本精神和人文精神为基本立足点,满足学生多样选择的需求,让学生获得充分、自由的发展。该校以汉画像石为切入点,利用徐州的汉文化优势,以雄厚的师资队伍为基础,开发课程... 详细信息
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立德树人 人文教育课程体系创构示意图
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思想政治工作研究 2017年 第6期 65-65页
本图所示:人文教育课程体系创构的教育内容、教育目标以及教育目的,旨在社会主义国家公民价值理性的建立引领人间正道,在规避背离人间正道的价值取向形成之风险的同时,促使公民的价值理性引领工具理性为中国特色社会主义建设服务。图中... 详细信息
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我院住院医师规范化培训医学人文教育课程体系建设中存在的问题及策略探讨
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中国药物与临床 2018年 第10期18卷 1841-1843页
作者： 葛文嘉 魏静 李卉 段飞 山西医学科学院山西大医院科教处 太原030032
医学人文教育的目的是为了促进医学人文回归,加强医学人文教育是医学生全面发展的基石,是构建和谐医患关系的前提,是适应现代医学模式转换、实现人性化医疗、有助于体现医学本质和加快与国际医学教育接轨的必备条件[1]。
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