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专业更名背景下人文地理与城乡规划专业发展方向及定位分析

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高等理科教育 2014年第5期 74-78,47页

作者：赵荣钦丁明磊徐晨光张战平郝仕龙李志萍黄志全华北水利水电大学资源与环境学院河南郑州450045

我国目前正处于快速城市化与城乡转型发展的关键时期,区域经济发展中出现了资源环境、人口流动、区域优化等一系列问题。文章基于专业更名的背景及新形势的要求,在对人文地理与城乡规划专业的课程体系、培养目标、技能要求和专业特色进... 详细信息

我国目前正处于快速城市化与城乡转型发展的关键时期,区域经济发展中出现了资源环境、人口流动、区域优化等一系列问题。文章基于专业更名的背景及新形势的要求,在对人文地理与城乡规划专业的课程体系、培养目标、技能要求和专业特色进行总结和梳理的基础上,从人文地理与区域可持续发展和城乡规划技术及其应用两个专业方向提出了专业未来发展的方向并进行定位,重点对不同方向的总体要求、重点发展领域、学生应掌握的技能以及就业去向等关键问题进行了探讨,为本专业未来发展和建设提供参考。

关键词：人文地理与城乡规划专业发展方向定位

《城市规划原理》课程教学范式改革研究——以贵州财经大学人文地理与城乡规划专业为例

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教育教学论坛 2016年第2期 65-67页

作者：吕君贵州财经大学管理科学学院贵州贵阳550001

本文针对贵州财经大学人文地理与城乡规划专业的《城市规划原理》的课程教学现状,通过调研分析,提出了对思路定位、目标导向、教学内容调整、教学方法、考核改革等一系列改革措施,包括更新课程教学理念、凝炼先进的课程教学范式、深化... 详细信息

本文针对贵州财经大学人文地理与城乡规划专业的《城市规划原理》的课程教学现状,通过调研分析,提出了对思路定位、目标导向、教学内容调整、教学方法、考核改革等一系列改革措施,包括更新课程教学理念、凝炼先进的课程教学范式、深化提高学生自主学习能力的教学目标、优化课程结构、拓展课程资源、整合教学内容、转变教学方式方法、建设完善课程网站、优化课堂教学时间分配方案、课程实践多元化、改革课程评价及考核方式、培育优秀的教学团队等方面,建立起一套全方位立体的课程教学范式改革与实施方案,对提高《城市规划原理》课程教学水平,更好地培养学生对《城市规划原理》课程学习兴趣和提高学习能力有重要意义。

关键词：城市规划原理教学范式改革人文地理与城乡规划专业

地方高校人文地理与城乡规划专业实践教学改革探讨——以韶关学院为例

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教育现代化 2018年第28期5卷 46-50页

作者：许树辉韶关学院旅游与地理学院

在对人文地理与城乡规划专业市场需求和毕业生技能要求进行分析的基础上,针对韶关学院人文地理与城乡规划专业师资队伍、实践课程体系、实习实践教学基地、实践教学过程培养和质量评价专业实践教学中存在的主要问题,提出以"三性、两需"... 详细信息

在对人文地理与城乡规划专业市场需求和毕业生技能要求进行分析的基础上,针对韶关学院人文地理与城乡规划专业师资队伍、实践课程体系、实习实践教学基地、实践教学过程培养和质量评价专业实践教学中存在的主要问题,提出以"三性、两需"为目标、"共建、共享"为前提、"双师、双证"为导向、"地方、项目"为平台、"全程、全面、客观"为原则的韶关学院人文地理与城乡规划专业实践教学改革思路。

关键词：实践教学改革地方高校人文地理与城乡规划专业韶关学院

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新时期人文地理与城乡规划专业教学改革探索

高教学刊 2020年第21期6卷 138-142页

作者：贺艳华周国华湖南师范大学资源与环境科学学院湖南长沙410081 地理空间大数据挖掘与应用湖南省重点实验室湖南长沙410081

文章面向国家生态文明建设、国土空间重塑与城乡融合发展战略对专业人才培养的新要求,重点从课程体系改革与教学方法改革两个方面探讨人文地理与城乡规划专业教学改革方向与路径,提出人文地理、规划设计、生态环境、技术应用“四位一体... 详细信息

文章面向国家生态文明建设、国土空间重塑与城乡融合发展战略对专业人才培养的新要求,重点从课程体系改革与教学方法改革两个方面探讨人文地理与城乡规划专业教学改革方向与路径,提出人文地理、规划设计、生态环境、技术应用“四位一体”的课程体系建设思路,提倡多元化、灵活化的课堂教学方法,并构建了由课程群实践模块、综合实践模块、学术实践模块、社会实践模块所构成多元、开放、渐进式实践教学模式,希望可以为专业发展与建设提供参考。

关键词：国土空间规划人文地理与城乡规划专业教学改革

基于学生视角的人文地理与城乡规划专业教学改革认同度调查分析

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现代农村科技 2019年第3期 72-75页

作者：韩会庆张新鼎陆艺贵州理工学院建筑与城市规划学院贵州贵阳550003

以贵州理工学院为例,利用问卷调查法和数理统计法,调查分析了学生对人文地理与城乡规划专业教学改革认同度。结果表明:学生高度认同培养目标、课程体系以及教学方式对实践能力的培养,而对专业课程设置和专业实践课程体系的认同度较低。

关键词：人文地理与城乡规划专业教学改革认知度学生视角

城市总体规划课程实践教学改革探索与创新——以齐齐哈尔大学人文地理与城乡规划专业为例

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高师理科学刊 2014年第5期34卷 117-120页

作者：于宁刘景军邓琳王纯岩齐齐哈尔大学建筑与土木工程学院黑龙江齐齐哈尔161006 齐齐哈尔大学教务处黑龙江齐齐哈尔161006 佳木斯大学理学院黑龙江佳木斯154007

以齐齐哈尔大学人文地理与城乡规划专业为例,从学科发展趋势、实践教学体系构建、教学手段与方法创新等方面对该专业基础必修课程——城市总体规划的实践教学进行探索与创新,提出以学生为主体的实例教学、项目化教学和网络教学等创新教... 详细信息

以齐齐哈尔大学人文地理与城乡规划专业为例,从学科发展趋势、实践教学体系构建、教学手段与方法创新等方面对该专业基础必修课程——城市总体规划的实践教学进行探索与创新,提出以学生为主体的实例教学、项目化教学和网络教学等创新教学方法.

关键词：人文地理与城乡规划专业城市总体规划项目化教学

基于特色专业建设的人文地理与城乡规划专业实践教学模式——以德州学院为例

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高师理科学刊 2014年第6期34卷 108-111页

作者：刘富刚祁兴芬袁晓兰德州学院资源环境与规划学院山东德州253023

以德州学院应用型专业人才培养模式构建为例,探讨了地方院校人文地理与城乡规划专业实践教学的理念、培养目标、课程设置、教学制度体系和教学组织形式与管理以及教学模式与教育评价方式等问题,以供普通本科院校专业建设参考.

关键词：实践教学人文地理与城乡规划专业德州学院

地方高校人文地理与城乡规划专业应用型人才培养初探——以韶关学院为例

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地理教育 2017年第5期 44-46页

作者：许树辉广东省韶关学院旅游与地理学院

应用型人才培养是地方高校赖以生存和发展的基础。地方高校人文地理与城乡规划专业应用型人才培养应立足于服务地方，以满足地方社会经济发展当前急需和未来潜在需要为目标定位，依托地理学科、突出实践应用，建立起基于“基础＋技能＋... 详细信息

应用型人才培养是地方高校赖以生存和发展的基础。地方高校人文地理与城乡规划专业应用型人才培养应立足于服务地方，以满足地方社会经济发展当前急需和未来潜在需要为目标定位，依托地理学科、突出实践应用，建立起基于“基础＋技能＋实践”的专业课程体系和核心课程群，采取“全方位、立体化、开放式”的教学方法；注重“双师双证型”教师的培养，建立和完善基于“知识、技能和素质”的三维评价体系、全方位的教学质量监控体系和奖惩激励办法。

关键词：应用型人才培养地方高校人文地理与城乡规划专业

东北农业大学人文地理与城乡规划专业课程体系建设

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高等理科教育 2013年第4期 94-98页

作者：赵映慧袁兆华王杜春闫雷东北农业大学资源与环境学院黑龙江哈尔滨150030 东北农业大学教务处黑龙江哈尔滨150030

根据2012年教育部颁布新的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《普通高等学校本科专业介绍》,地理科学类下的资源环境与城乡规划管理专业撤销,相应调整为自然地理与资源环境(070502)和人文... 详细信息

根据2012年教育部颁布新的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《普通高等学校本科专业介绍》,地理科学类下的资源环境与城乡规划管理专业撤销,相应调整为自然地理与资源环境(070502)和人文地理与城乡规划(070503)两个专业。东北农业大学资源与环境学院迅速进行相应调整,决定建设人文地理与城乡规划(070503)专业,重新制定人才培养方案,重点对专业教育课程体系进行调整,增加人文地理基础知识和城乡规划基本技能方面的课程。

关键词：人文地理与城乡规划专业课程体系专业建设