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护生人文关怀教育教学效果的Meta分析

中国实用护理杂志 2020年第12期36卷 955-960,F0003页

作者：陶艳丽中国医科大学附属第一医院心血管内科沈阳110001

目的评价对护生实施护理人文关怀教育的教学效果。方法计算机检索中国知网(CNKI)、万方、维普、CBM、PubMed、Cochrane、Web of Science、MEDLINE、EMbase等数据库,收集所有对护生实施人文关怀教育的随机对照试验、类实验性研究,由2名... 详细信息

目的评价对护生实施护理人文关怀教育的教学效果。方法计算机检索中国知网(CNKI)、万方、维普、CBM、PubMed、Cochrane、Web of Science、MEDLINE、EMbase等数据库,收集所有对护生实施人文关怀教育的随机对照试验、类实验性研究,由2名评价者独立检索、筛选文献并提取资料、采用Cochrane系统评价手册5.1.0对纳入文献进行方法学质量评价,使用RevMan5.3软件进行Meta分析。结果共纳入27篇中文文献,1篇英文文献。Meta分析结果显示,护理人文关怀教育组的护生人文关怀能力较传统教学组高,合并效应有统计学意义[均数差(MD)值为13.24,95%CI 11.46~15.02,P人文关怀教育组护生的满意度高于传统教学组、人文关怀教育组的护生愿意从事护理工作的比例高于传统教学组,差异有统计学意义[比值比(OR)值为4.27,95%CI 2.92~6.24,P人文关怀教育能提升护生的人文关怀能力、提高患者对护生的满意度、使护生更加愿意从事护理工作。

关键词：学生,护理人文关怀教育教学效果 Meta分析

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高等医学院校人文关怀教育研究

高等医学院校人文关怀教育研究

作者：魏晶晶华东师范大学

学位级别：硕士

高等医学院校应加强人文关怀教育是当前理论界研究的一项重大课题。现代医学发展要求高度重视人文关怀教育，要培养全科医学人才必须加强医学生的人文关怀教育。本论文的特色与创新之处在于考察、分析国内外高等医学院校人文关怀教育现... 详细信息

高等医学院校应加强人文关怀教育是当前理论界研究的一项重大课题。现代医学发展要求高度重视人文关怀教育，要培养全科医学人才必须加强医学生的人文关怀教育。本论文的特色与创新之处在于考察、分析国内外高等医学院校人文关怀教育现状的基础上，提出了医学人文关怀教育对提升医学生素质的作用，探讨了当代中国医学人文关怀教育的特征和构建医学人文关怀的教育体系。论文共分四个部分。第一章论述了人文关怀教育是时代发展的需要。自然科学的发展和医学模式的转变，要求医学院校加强人文关怀教育。以英、美、日为例考察了国外高等医学院校的人文关怀教育，剖析了我国对医学院校人文关怀教育的现状。第二章分析了人文关怀与医学人文关怀的内涵。论述了人文关怀应是通过知识、情感、心理、环境氛围体现以人为本、温馨服务和人文精神的关怀活动。医学关怀是以人为中心的理念关怀，科学关怀中应体现人文关怀的思想。根据马克思人的发展应当是全面发展和江泽民强调人的全面发展程度是逐步提高、永无止境的历史过程，医学生只有全面教育、全面发展，才能适应时代发展的需要。实现这一目标有赖于人文关怀教育而人文关怀教育直接推进医学生素质的提升。第三章阐述了当代中国医学人文关怀教育的特征，主要体现在三个方面：第一，必须体现社会主义医学人道主义的价值取向;第二，应当弘扬中华民族传统医学人文关怀的优秀思想;第三，吸取借鉴世界医学人文关怀的完美医德。第四章提出了构建医学人文关怀教育体系的对策即必须确定人文关怀教育理念，提倡以学生为本的服务宗旨，树立人文关怀教育的学科体系，营造终极关怀的人文环境。总之，随着医学模式由传统的纯生物医学模式向生物—心理—社会—环境现代医学模式的转变和世界高等医学院校人文关怀教育的发展趋势，只有全面加强医学生的人文关怀教育，才能培养出全科新型面向21世纪的现代医学人才。

关键词：高等医学院校人文关怀教育医学生

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人文关怀教育在基础护理学教学中的应用

卫生职业教育 2015年第12期33卷 79-80页

作者：臧瑞瑞杨丹丹贾彦彦漯河医学高等专科学校河南漯河462300

通过说明人文关怀教育在基础护理学中的地位与作用,以如何在静脉输液学习中对护生实施人文关怀教育为例进行探讨,提出相应的教学策略,达到在静脉输液中渗透人文关怀教育的培养目标,以达到培养高素质护理人才的教学效果。

关键词：基础护理学护生人文关怀教育

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人文关怀教育对实习护生关怀能力的影响研究

赤峰学院学报（自然科学版） 2016年第7期32卷 72-74页

作者：王先伟杨美芳鞠梅四川医科大学思政部四川医科大学护理学院四川泸州646000

目的:探讨人文关怀教育对实习护生关怀能力的影响.方法:40名本科护理实习学生随机均分为实验组和对照组.实验组每周采用自传体记忆、患者病痛叙事、反思等叙事教育方法进行一次人文关怀辅导课.对照组每周进行一次医院组织的常规人文关... 详细信息

目的:探讨人文关怀教育对实习护生关怀能力的影响.方法:40名本科护理实习学生随机均分为实验组和对照组.实验组每周采用自传体记忆、患者病痛叙事、反思等叙事教育方法进行一次人文关怀辅导课.对照组每周进行一次医院组织的常规人文关怀讲座.结果:辅导前,两组学生关怀能力总分相仿[(127.96±24.04)分VS.(128.05±22.17)分](P>0.05).实习2个月后,实验组护生关怀能力和共情能力测评得分明显高于对照组[(171.92±16.69)分VS.(139.1±21.71)分和(63.44±11.07)分VS.(55.82±12.11)分](P人文关怀教育能有效提高实习护生的关怀能力.

关键词：人文关怀教育护生关怀能力

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人文关怀教育融入诊断学教学中的应用研究

中国卫生产业 2021年第14期18卷 17-21页

作者：徐朝久陈超英赵景胜吴红花吉首大学第一附属医院肿瘤科湖南吉首416000

目的评价人文关怀教育融入到诊断学教学中对医学生人文关怀能力的影响,分析其影响因素。方法在2019年2—6月将201名临床医学生分为对照组和研究组,对照组行传统诊断学教学,研究组在传统诊断学教学方法基础上加以人文关怀教育,运用一般... 详细信息

目的评价人文关怀教育融入到诊断学教学中对医学生人文关怀能力的影响,分析其影响因素。方法在2019年2—6月将201名临床医学生分为对照组和研究组,对照组行传统诊断学教学,研究组在传统诊断学教学方法基础上加以人文关怀教育,运用一般资料调查表和人文关怀能力评价量表(caring ability inventory,CAI)对两组的教学效果进行评估。结果两组学生的一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05);教学前两组学生人文关怀能力各维度评分比较差异无统计学意义(P>0.05),教学后研究组学生人文关怀能力各维度评分相较于教学前提高,且研究组学生耐心评分和总分均高于对照组,差异有统计学意义(P人文关怀能力的因素(P人文关怀教育能够提高医学生的人文关怀能力。性别、政治面貌、母亲及老师关心程度是影响医学生人文关怀能力的因素。

关键词：诊断学教学人文关怀教育医学生人文关怀能力

人文关怀教育在肿瘤科护士规范化培训中的应用

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西部医学 2011年第9期23卷 1837-1838页

作者：余春华符琰李俊英四川大学华西医院肿瘤中心四川成都610041

目的探索新毕业护士在职继续教育的有效培养模式,为临床培养高素质的实用型护理人才。方法从2006年7月开始,对每一届新毕业的护士进行系统的规范化培训。规范化培训护士(简称规培护士)进入肿瘤科后,由分管教学的副护士长负责教学管理。... 详细信息

目的探索新毕业护士在职继续教育的有效培养模式,为临床培养高素质的实用型护理人才。方法从2006年7月开始,对每一届新毕业的护士进行系统的规范化培训。规范化培训护士(简称规培护士)进入肿瘤科后,由分管教学的副护士长负责教学管理。在培训期间,注重知识、技能的传授,更注重人文关怀教育。结果经过3年多的培训探索,培养了一批具有高度同情心和爱心、熟练的专业知识和技能、良好沟通交流能力的实用型人才;在作者科室轮转过的每一批规培护士能对患者进行人文关怀,受到用人单位的热情欢迎,逐步成为了临床护理工作的骨干力量。结论护士规范化培训中不能忽视护士综合素质的培养,人文关怀教育是综合素质培养的重要基础。

关键词：人文关怀教育护士规范化培训应用

人文关怀教育在基层医生综合技能护理实训课程教学中的渗透

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卫生职业教育 2020年第5期38卷 144-147页

作者：王燕江萍韩兰萍曹英华杜锦萍上海市浦东新区人民医院

目的探讨人文关怀教育在基层医生综合技能护理实训课程教学中的渗透情况。方法将上海健康医学院乡村医生专业G16级、G17级学生分成两组,G16级学生为对照组,采取传统教学方法;G17级学生为观察组,在对照组的基础上,在基层医生综合技能护... 详细信息

目的探讨人文关怀教育在基层医生综合技能护理实训课程教学中的渗透情况。方法将上海健康医学院乡村医生专业G16级、G17级学生分成两组,G16级学生为对照组,采取传统教学方法;G17级学生为观察组,在对照组的基础上,在基层医生综合技能护理实训教学中渗透人文关怀教育。结果观察组操作考核成绩、人文关怀能力、对教学效果的评价显著优于对照组(P人文关怀教育,有利于提高学生人文关怀能力、操作技能和综合素质。

关键词：人文关怀教育基层医生综合技能实训教学

人文关怀教育在胸部肿瘤专科临床护理带教中的探讨和分析

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当代护士（上旬刊） 2021年第2期28卷 166-168页

作者：邓佩文易梦婷华中科技大学同济医学院附属协和医院胸部肿瘤Ⅲ病区武汉430000

目的探讨人文关怀教育在胸部肿瘤临床护理带教中的应用和效果。方法选取2016年6月—2017年4月在我胸部肿瘤科实习的全日制本科护生22人,将其随机分为对照组和观察组,每组各11人。对照组采取传统教学方法,观察组采取人文关怀教育教学法... 详细信息

目的探讨人文关怀教育在胸部肿瘤临床护理带教中的应用和效果。方法选取2016年6月—2017年4月在我胸部肿瘤科实习的全日制本科护生22人,将其随机分为对照组和观察组,每组各11人。对照组采取传统教学方法,观察组采取人文关怀教育教学法。出科时分别对两组护生进行理论知识及操作技能考核,并应用人文关怀能力量表对两组护生进行调查。结果观察组护生的理论知识及操作技能成绩得分均明显高于对照组(P人文关怀能力显著高于对照组(P人文关怀教育有利于提高护生的护理关怀能力和人文素养,培养护生对患者关怀需求的敏感性。

关键词：人文关怀教育本科护生胸部肿瘤临床教学

人文关怀教育对大学生综合素质发展的作用探讨

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0110-0114页

作者：苏雪晴柏基香苏北人民医院江苏苏北214234

综合素质的发展是大学教育的核心目标之一。人文关怀教育通过强调人与人之间的情感关系和关怀他人,对大学生的综合素质发展起到重要作用。在道德修养方面,人文关怀教育培养学生的思辨能力和价值观念,提高他们的道德判断力。在专业知识... 详细信息

综合素质的发展是大学教育的核心目标之一。人文关怀教育通过强调人与人之间的情感关系和关怀他人,对大学生的综合素质发展起到重要作用。在道德修养方面,人文关怀教育培养学生的思辨能力和价值观念,提高他们的道德判断力。在专业知识获取方面,人文关怀教育激发学生的学习动力和创造力,提高学习效果。在社交能力方面,人文关怀教育鼓励学生参与实践和团队合作,培养沟通和协作能力。为促进大学生综合素质的全面发展,应构建以人为本的教育环境,加强人文教育课程体系建设,并加大人文关怀指导和服务力度。实证研究可以验证人文关怀教育的有效性,并为大学生综合素质培养提供指导。人文关怀教育对大学生综合素质的发展具有重要促进作用,应积极实施。

关键词：人文关怀教育大学生综合素质道德修养专业知识社交能力