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新时代创新人才成长路径及所需环境

中国科学院院刊 2023年第5期38卷 773-777页

作者：代涛宋洁张博陈伟强陈凯华中国地质科学院全球矿产资源战略研究中心北京100037 北京大学工学院工业工程与管理系北京100871 松山湖材料实验室东莞523808 中国科学院城市环境研究所中国科学院城市环境与健康重点实验室厦门361021 中国科学院大学公共政策与管理学院北京100049

党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。实现高水平科技自立自强关键靠人才,制度创新要聚焦大胆选拔和放手使用优秀青年人才,支持青年人才挑大梁、当主角。文章聚焦新时代创新人才的... 详细信息

党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。实现高水平科技自立自强关键靠人才,制度创新要聚焦大胆选拔和放手使用优秀青年人才,支持青年人才挑大梁、当主角。文章聚焦新时代创新人才的责任与使命,从青年科研人员通过自我修炼力争成为新时代所需的创新人才的路径,以及所在单位为其打造更好的成长环境两个角度给出了建议。

关键词：科技创新自立自强青年人才培养

区域一体化政策对城市高学历人才分布的影响与作用机制——以长三角地区为例

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地理研究 2022年第6期41卷 1540-1553页

作者：许泽宁陈子韬甄茂成上海交通大学中国城市治理研究院上海200030 上海交通大学国际与公共事务学院上海200030 北京市科学技术研究院北京100089

人才是城市发展的核心动力,近年来,城市间人才竞争日趋激烈,人才空间配置失衡的问题日益严重。如何通过区域协调发展,促进人才空间分布的优化,成为区域高质量发展的关键。本文以长三角地区为例,基于城市高学历人才规模的估算,剖析区域... 详细信息

人才是城市发展的核心动力,近年来,城市间人才竞争日趋激烈,人才空间配置失衡的问题日益严重。如何通过区域协调发展,促进人才空间分布的优化,成为区域高质量发展的关键。本文以长三角地区为例,基于城市高学历人才规模的估算,剖析区域一体化政策对城市高学历人才分布的影响及作用机制。研究发现:①长三角就业人口中高学历人才占比逐年提升,由2005年的20.19%增长至2018年的30.89%,呈现出“多中心、中部强、南北弱”的空间分布态势,且极化现象明显;②相较于其他城市,被纳入区域一体化政策的城市平均多6.81万本科学历人才和0.59万研究生学历人才,中小城市与核心城市受到区域一体化政策的影响更加明显;③区域一体化政策主要通过提升城市创新产出和公共服务水平的方式,来影响城市高学历人才的规模和占比。在区域协调发展的战略要求下,本文的研究发现可为城市间人才优化配置和区域治理提供决策支持。

关键词：人才区域一体化空间分布双重差分法长三角

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加快形成新质生产力的人才驱动策略

当代经济管理 2024年

作者：吴江冯定国西南交通大学

人才是新质生产力形成的主体性、决定性因素。在生产要素体系中，作为从事高层次、高难度、复杂性、创新性劳动的人才更具新质生产力形成的推动作用。人才发展体系基于“主体-空间-要素”三维逻辑，通过国家人才政策与市场人才机制指引... 详细信息

人才是新质生产力形成的主体性、决定性因素。在生产要素体系中，作为从事高层次、高难度、复杂性、创新性劳动的人才更具新质生产力形成的推动作用。人才发展体系基于“主体-空间-要素”三维逻辑，通过国家人才政策与市场人才机制指引新质生产力的发展方向，以全球人才市场的开放自由流动保障新质生产力的发展场域，借助资本-科技-教育多向度培育人才，赋能新质生产力的形成。但我国人才发展存在人才供给结构难以满足产业深度转型的发展需求，单向度的人才效能发挥难以促进技术革命性突破，人才制度的静态固化阻碍生产要素的创新性配置，人才流动“虹吸效应”阻碍生产格局的优化组合等阻碍新质生产力形成的困局。必须坚持“四个面向”的人才工作导向，指引新质生产力的发展方向；推进“人才本位”的体制机制改革，释放新质生产力的人才效能；深化“高精尖缺”战略人才引领发展，夯实新质生产力的核心力量；建构“引育用留”全过程人才管理体系，激发新质生产力的创新活力；优化“纵横贯通”的人才自由流动体系，构筑新质生产力的良性循环。形成全方位优化人才发展体系，以人才引领驱动加快推动新质生产力的形成。

关键词：人才人才政策新质生产力

人才流动的关键动因及其政策意涵——基于吉林省应届大学毕业生群体的调查研究

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人才流动的关键动因及其政策意涵——基于吉林省应届大学毕业生群...

作者：冯会丹吉林大学

学位级别：硕士

知识经济时代,人才资源对国家与地区发展的重要性日益凸显,已成为地区科技创新与经济发展的重要动力。“致天下之治者在人才”,城市间、地区间的竞争究其原因是彼此间人才的竞争。为实现经济发展的“弯道超车”,自2017年以来,全国已有... 详细信息

知识经济时代,人才资源对国家与地区发展的重要性日益凸显,已成为地区科技创新与经济发展的重要动力。“致天下之治者在人才”,城市间、地区间的竞争究其原因是彼此间人才的竞争。为实现经济发展的“弯道超车”,自2017年以来,全国已有武汉、西安、南京、广州等多地相继出台了“人才新政”,通过制定诸如落户、住房补贴、购房补贴、就业创业等人才吸引政策来吸引更多人才,以期发挥人才的带动作用,实现地区经济的高质量发展。然而,一些地区由于受地理位置、自然条件以及软环境等诸多因素的限制,尽管制定了力度空前的人才引进政策,但是取得的效果并不明显,在“人才争夺战”中仍处于弱势地位,面临着引才难、留才难等现实困境。因此,在此背景下,深度剖析人才流动的空间特征和关键动因,明确人才流动的真实需求,对于地区提升自身人才引进政策具有重要意义。现有人才流动研究多聚焦于高层次人才、科技人才的空间规律及影响因素研究,而基于高校毕业生群体的实证研究较为有限。因此,本文以吉林省应届大学毕业生为研究对象,采用访谈法与问卷调查法相结合的形式,对吉林省高校即将择业的应届毕业生展开调查研究,深入探讨影响其就业地区选择的关键动因。首先,本研究在文献研究和充分访谈的基础上,依托推拉理论、马斯洛需求层次理论、勒温场论以及人力资本理论,明晰了人才流动的主要影响因素,构建了人才流动的指标体系,并提出了相关研究假设。其次,对吉林省应届高校毕业生展开问卷预调查,通过预调查进一步修改完善问卷,随后展开正式调查。最后,清洗问卷数据,对其进行描述性统计分析、信度效度检验以及相关性分析,并运用无序多分类logistic回归从人才政策因素、个体因素、职业发展因素、经济因素及城市舒适性因素等五个方面展开实证分析,深入研究对高校毕业生就业地区选择产生影响的关键因素。访谈结果表明,人才政策因素、个体因素、职业发展因素、经济因素以及城市舒适性因素等五个方面都是人才流动的关键影响因素。实证分析发现,人才政策因素、个体因素、职业发展因素、经济因素是人才流动的关键动因,均能对人才流动具有显著影响,而城市舒适性无显著影响。人才政策中,住房补贴政策与就业政策对毕业生流入起着激励作用,相较而言,就业政策的效果更加明显。个体因素、职业发展因素是毕业生流动的重要动因,经济因素中工资收入对毕业生流动有着较大吸引力,而较高的房价和生活成本则对毕业生产生了“挤出效应”。因此,各地区可以从优化人才引进政策、完善人才培养体系、加强乡土情怀、优化产业结构、依托区位产业优势入手,吸引并留住更多优秀人才,以此助力地区科技创新与经济高质量发展。

关键词：人才人才流动关键动因政策意涵

社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第七章逻辑体系与教学建议

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思想理论教育导刊 2024年第1期 13-20页

作者：韩喜平吉林大学马克思主义学院

党的二十大报告把教育、科技、人才进行整体擘画、一体推进,突出强调了教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑作用。要从守正创新的大历史维度把握这一部署的必然逻辑,从国内国际“两个大局”把握这一部署... 详细信息

党的二十大报告把教育、科技、人才进行整体擘画、一体推进,突出强调了教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑作用。要从守正创新的大历史维度把握这一部署的必然逻辑,从国内国际“两个大局”把握这一部署的重大现实意义,从中国式现代化的全局高度把握这一部署的战略价值。教材以“社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略”为题按照总分的逻辑框架进行专章部署,突出强调了教育、科技、人才在现代化全局中的地位和重要性。思政课教师在讲授这一章时既要全面系统,又要突出重点,科学把握这一章在全书的地位、与其他各章节的内在关系,讲好教育、科技、人才之间的内在关系、讲好教育强国的科学内涵、讲好高水平科技自立自强的现实必然性,讲好建设世界人才中心和创新高地的深远意义。

关键词：《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教育科技人才社会主义现代化

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区域城市群人才生态系统评价研究

重庆大学学报（社会科学版） 2023年第1期29卷 135-150页

作者：李林威刘帮成上海交通大学国际与公共事务学院上海200030

人才作为生产关系中最为活跃的因素,在推动社会发展进步中的地位全面超越能源、资本等要素,成为最具创造力的战略资源。党的二十大提出“人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发... 详细信息

人才作为生产关系中最为活跃的因素,在推动社会发展进步中的地位全面超越能源、资本等要素,成为最具创造力的战略资源。党的二十大提出“人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势”,其战略指向直接瞄准高质量发展、大国复兴和建设世界强国,人才是创新的根基,创新驱动实质上是人才驱动,但从当前我国创新驱动发展的形势看,主要面临着高层次人才占比较低、区域人才发展不平衡、人才创新活力不足等一系列发展难题,这在一定程度上制约着人才强国建设和伟大复兴进程,破解这些历史性的问题,需要在人才开发治理中寻找答案。随着当前我国整体迈入新发展阶段,以长三角、珠三角、京津冀、成渝、长江中游为代表的城市群作为区域一体化发展的关键引擎和人才创新集聚的主要载体,在经济社会高质量发展中扮演着重要角色,在经历了几轮激烈的人才争夺战后,区域城市群人才竞争已从以往单纯的比拼数量规模逐渐演变为人才价值创造能级和人才生态系统的综合较量。因此,评价人才生态系统建设成效对于推动区域城市群产业结构优化升级和区域人才一体化发展具有重要意义。本文针对现有研究多侧重于从宏观视野构建客观指标体系,忽视了人才的主观感受进而导致实证结果存在偏误的不足,以成渝城市群为研究对象,构建了中国场景下区域城市群人才生态系统主客观指标评价体系,采用K-means聚类和灰色关联度对成渝城市群人才生态系统的变化规律、指标关联度进行比较分析。研究发现:成渝城市群人才生态系统经历了起步改善、快速提升、重点调整的三阶段发展过程,其中政策环境对人才生态系统的贡献系数最高,经济环境改善最为明显,生活环境则呈明显下降趋势;从区域发展来看,成渝城市群内部人才生态系统发展差异明显,中心城市的辐射带动能力和区域城市的功能性作用还有待进一步加强。为此,成渝城市群推动人才高质量发展可从以下三方面入手:一要壮大经济发展新动能,多渠道吸引人才集聚;二要落实以人为本的人才价值理念,打造近悦远来的人才生态系统;三要加快人力资源服务业发展,建设高效优质的人才生态系统。

关键词：人才人才生态系统人才强国战略主客观指标体系中国场景城市群区域协调发展指标关联度

深化人才工作“放管服”改革的现状、问题及对策

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行政管理改革 2023年第5期5卷 58-67页

作者：徐明白海琦中国人民大学书报资料中心中国人民大学工会河北地质大学区域制度研究中心

目前我国在深化人才工作“放管服”改革方面取得了重大进展,确立了人才工作“放管服”改革的主体政策框架,通过推进简政放权、强化放管结合、优化服务体系,更好地激发了人才活力。但在人才配套管理体制机制、放管方式、工作监管力度和... 详细信息

目前我国在深化人才工作“放管服”改革方面取得了重大进展,确立了人才工作“放管服”改革的主体政策框架,通过推进简政放权、强化放管结合、优化服务体系,更好地激发了人才活力。但在人才配套管理体制机制、放管方式、工作监管力度和服务模式等方面仍存在不足。在向第二个百年奋斗目标迈进的新征程上,我国亟需健全人才工作体制机制,坚持党管人才原则,完善政策法规体系,以“管”促“放”改进人才培养方式,“放”“管”适度持续释放用人活力,建立科学化多元化的人才评价体系,创新人才引进和流动管理办法,强化人才服务意识,改进人才服务工作,更好地培养、引进、使用、评价和激励人才。

关键词：人才人才工作 “放管服”改革评价

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学校教育与科技人才培育

中国高教研究 2023年第10期 17-24页

作者：阎光才华东师范大学高等教育研究所上海200062 中国高等教育学会学术发展咨询委员会北京100191

从微观层次的活动与实践角度审视,教育、科技与人才的关系内涵主要关涉教育的科技人才培育功能,但它不是教育活动的全部,学校教育也不可能直接产出科技人才,而是关照人的潜质发掘,依其禀赋、志趣和偏好通过个性化和差异性的教育,为社会... 详细信息

从微观层次的活动与实践角度审视,教育、科技与人才的关系内涵主要关涉教育的科技人才培育功能,但它不是教育活动的全部,学校教育也不可能直接产出科技人才,而是关照人的潜质发掘,依其禀赋、志趣和偏好通过个性化和差异性的教育,为社会提供大批多样化的潜在人才。因此,让学生在不同阶段教育中贴近生活与工作世界,理解科学与技术内涵,结合个人潜能与发展需求,自觉投身于STEM领域的学习,这是沟通教育与科技的基本路径。学校教育关注所有而不是少数人群的才智训练,无论是学校还是社会,都需要重视机会均等前提下个体各尽所能、各得其所的发展,并营造健康的人才与教育文化氛围。

关键词：学校教育科技人才教育文化

论中国式现代化进程中教育、科技、人才一体化建设

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山东大学学报（哲学社会科学版） 2024年第1期 1-10页

作者：肖贵清唐奎清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院北京100084 清华大学马克思主义学院北京100084 河北省社会主义学院石家庄050031

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,坚持三者一体化建设、一体化推进,是全面建设社会主义现代化国家的必然要求,是开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势、推动经济社会高质量发展的解码密钥。... 详细信息

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,坚持三者一体化建设、一体化推进,是全面建设社会主义现代化国家的必然要求,是开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势、推动经济社会高质量发展的解码密钥。教育、科技、人才均为强国建设之基石,三者统一于推进和拓展中国式现代化的伟大实践,整体服务于社会主义现代化国家建设。科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略要实现有效联动,坚持一体推进教育发展、科技创新、人才培养,一体设计原始创新、集成创新、开放创新,一体部署创新链、产业链、资金链、人才链。教育强国、科技强国、人才强国是全面建成社会主义现代化强国的题中应有之义,要加强党的全面领导,努力实现各方面政策举措的贯通融通。

关键词：中国式现代化教育科技人才创新