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通往成人之路--伦理学视角下的大学人才培养人性观
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教育研究 2022年 第11期43卷 113-123页
作者: 廖婧茜 陕西师范大学教育学部 西安710062
人性的内部充满了张力,这种张力为道德规范性留有充分的空间,指引着大学生心灵秩序的和谐安顿,促进大学生人生意义的寻求。为拯救现代大学的精神危机、提升大学生的生命价值,新时代我国高等教育的理念应由“成才之学”转为“成人之学”... 详细信息
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人类增强伦理中的两种人性观及其困境
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中国社会科学评价 2023年 第3期 78-86,159页
作者: 李胜辉 河南大学哲学与公共管理学院 开封475004
如何理解人性是人类增强伦理的核心问题。生物保守主义和超人类主义作为人类增强问题上的两种对立点,它们基于不同的人性观展开的争论集中体现了这一点。生物保守主义主张,人性是给定的,我们不应该改变它,人类增强会改变人性因而应受... 详细信息
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略论唐宋诗歌转型过程中的三种人性观及其影响
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江西师范大学学报(哲学社会科学版) 2020年 第3期53卷 71-78页
作者: 李舜臣 陈晗 江西师范大学文学院 江西南昌330022
唐宋诗之别在宋代就已被有意识地提出,其中主“情”和不主“情”是经常被后人提及的一种区别。事实上,中唐至北宋是唐宋诗歌转型的关键时期,同时也是儒家人性观发生转变的重要时期。诗歌本是“吟咏情性”的文体,人性观变迁自然会对诗歌... 详细信息
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教育技术学的人性观研究
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电化教育研究 2019年 第4期40卷 30-36页
作者: 樊子牛 王华 四川外国语大学教育技术中心 重庆400031 重庆市教育科学研究院 重庆400015
教育技术学中存在着"抽象的人"的人性观,这种人性观遮蔽了教育技术实践中的"具体的人"。文章从实践思维方式出发,尝试超越理论哲学的理论思维方式下的教育技术学人性观,凸显面向现实生活世界的实践思维方式中的教育技术学人性观。文章... 详细信息
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马克思人性观的三重维度及其内在张力
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理论月刊 2018年 第3期 18-22页
作者: 陈迎 胡海波 东北师范大学马克思主义学部哲学院 吉林长春130024
马克思人性观包含三重维度:以"人的点"即立足于人的生命活动和人本身思考人之存在的问题;以"实践活动"作为人的存在方式表征人在生成自身的过程中以及在人与世界的关系中如何充分展开对人本身问题的丰富性的思考;通过"人的个性"与社... 详细信息
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马克思主义人性观研究——基于《德意志意识形态》文本考察
马克思主义人性观研究——基于《德意志意识形态》文本考察
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作者: 庄文昊 北京体育大学
学位级别:硕士
长久以来,在物质与意识的关系方面,马克思主义哲学始终强调物质的第一性原则;在社会历史领域,马克思主义将生产力视为最活跃、最革命的因素,是社会发展的最终决定力量。因此,很长一段时间里,学界对马克思主义在人学方面的论述存在着不... 详细信息
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霍布斯的政治理论与人性观矛盾现象浅述
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中学历史教学参考 2023年 第20期 75-77页
作者: 王屹恺 广东省深圳实验学校高中部 518055
商务印书馆1985年版的《利维坦》有一篇很有启发性的出版说明,它的总结以这一句为文末——“霍布斯反人民的面目尤其凌厉和裸露,使他的进步的自然同反动的政治极不协调地集中于一身”。
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孟、荀人性观及论争之实质——基于“名实之辩”而作的考察及诠释
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河北学刊 2017年 第6期37卷 21-25页
作者: 路德斌 山东社会科学院国际儒学研究与交流中心 山东济南250002
本文旨在解构两千多年来的一个传统念——孟、荀之争是人性善恶之争,并基于此对孟、荀之人性观作出重新把握和诠释。本文认为,传统的推论犯了一个前提性错误,把原本不确定的、本属结论的概念当成了确定的、无可争议的事实和前提;孟、... 详细信息
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东西方文化的人性观差异及其对道德认知的影响
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心理学探新 2019年 第1期39卷 34-39页
作者: 吴言动 王非 彭凯平 清华大学心理学系 北京100084
人性观,即认为人性究竟是本善的还是本恶的,不仅是哲学思辨的焦点,也是日常生活中形成的一种常人理论(lay theory)。对于东西方文化传统的检视表明,西方文化占主导地位的是性恶论人性观,东方文化占主导地位的则是性善论人性观。研究通... 详细信息
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人性即表现——赫尔德表现主义人性观考察
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思想战线 2019年 第2期45卷 147-158页
作者: 陈艳波 贵州大学哲学与社会发展学院
西方近代哲学将理性看做是人的本质。人在这种理解下成为超时空的、非历史的和去文化的空洞而抽象的存在。赫尔德认为,这种对人性的抽象理解是虚构的,无法真正说明现实人性的丰富性与具体性。在反思西方近代人性观的基础上,赫尔德开创... 详细信息
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