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基于学习通的混合式案例教学在人体运动学中的应用

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中国康复 2024年第2期39卷 125-128页

作者：张文娣陈朝晖李梦醒程露露金祥雨于芳春安徽中医药大学针灸推拿学院(康复医学院) 合肥230012

目的:探讨基于学习通平台的混合式案例教学模式在人体运动学课程中的应用效果。方法:研究选取2020级康复治疗专业学生作为对照组,2021级康复治疗专业学生作为研究组。对照组采用常规教学方法,研究组在常规教学的基础上对各论章节内容采... 详细信息

目的:探讨基于学习通平台的混合式案例教学模式在人体运动学课程中的应用效果。方法:研究选取2020级康复治疗专业学生作为对照组,2021级康复治疗专业学生作为研究组。对照组采用常规教学方法,研究组在常规教学的基础上对各论章节内容采用基于超星学习通平台支持的案例教学。对2组学生的理论考试成绩、案例分析成绩、平时表现成绩、学生满意度评分进行统计分析评价教学效果。结果:2组教学前基本情况比较,差异无统计学意义;教学后研究组学生的理论考试成绩、案例分析成绩、平时表现成绩和总成绩均较对照组明显提高(均P学生各方面满意度评分均高于对照组(P学生进行人体运动学教学过程中,采用在学习通平台支持下的混合式案例教学法,能显著提升学生对于理论知识的理解掌握、促进学生对实际病例的分析应用,学生自觉满意度高,同时能将学生学习过程进行云端记录,实现过程性评价,该课程教学质量得以提升。

关键词：案例教学学习通混合式教学人体运动学教学研究

基于“岗课赛证”综合育人的人体运动学课程建设研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0115-0118页

作者：司雷婕郑州澍青医学高等专科学校河南郑州450064

本研究旨在探讨和实施一种基于“岗课赛证”综合育人模式的人体运动学课程建设;以促进学生的全面发展和专业技能提升;通过将岗位实习、课堂教学、竞赛参与和专业证书获取融为一体的教学模式;本研究试图构建一个既注重理论知识传授;又强... 详细信息

本研究旨在探讨和实施一种基于“岗课赛证”综合育人模式的人体运动学课程建设;以促进学生的全面发展和专业技能提升;通过将岗位实习、课堂教学、竞赛参与和专业证书获取融为一体的教学模式;本研究试图构建一个既注重理论知识传授;又强调实践技能培养;同时激发学生创新思维和职业能力的教育环境。课程内容涵盖人体运动学基础理论、运动技能分析、伤害预防和康复等;旨在培养学生成为具有高度专业知识和实践能力的人体运动学专家;基于“岗课赛证”模式的人体运动学课程能够有效提升学生的专业能力、实践技能以及创新思维;为学生的职业发展奠定坚实基础。

关键词：人体运动学岗课赛证综合育人课程建设专业技能实践能力

以人体运动学为媒介的康复治疗学医体交叉路径研究

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卫生职业教育 2024年第13期42卷 24-27页

作者：王坤张稼轩王欢广东药科大学广东广州510310

在医体交叉融合视域下,针对人体运动学课程,进行教学目标、教学内容、教学方式、课程思政、实验教学、教学团队建设、实践科学7方面的改革创新。以运动康复科学相关知识和思维赋能人体运动学课程,使其成为医体交叉融合的载体和媒介,以... 详细信息

在医体交叉融合视域下,针对人体运动学课程,进行教学目标、教学内容、教学方式、课程思政、实验教学、教学团队建设、实践科学7方面的改革创新。以运动康复科学相关知识和思维赋能人体运动学课程,使其成为医体交叉融合的载体和媒介,以期提高人才培养质量和层次,推动康复治疗学学科高质量发展。

关键词：人体运动学康复治疗学医体交叉

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辅助起立机器人人体运动学建模与试验研究

哈尔滨工程大学学报 2014年第2期35卷 233-237页

作者：王志强姜洪源 KAMNIK Roman 哈尔滨工业大学机电工程学院黑龙江哈尔滨150001 卢布尔雅那大学机器人实验室

为分析和研究起立机器人辅助站立过程中人体下肢关节的运动学参数,通过分析人体起立过程,利用拉格朗日方程和汉密尔顿原理,推导人体起立运动学方程并在Matlab/Simulink中建立模拟平台。对起立机器人辅助患者起立时关节角度变化进行模拟... 详细信息

为分析和研究起立机器人辅助站立过程中人体下肢关节的运动学参数,通过分析人体起立过程,利用拉格朗日方程和汉密尔顿原理,推导人体起立运动学方程并在Matlab/Simulink中建立模拟平台。对起立机器人辅助患者起立时关节角度变化进行模拟与试验研究,模拟和试验结果证明了所建模型可有效预测起立关节角。并对机器人辅助患者完成起立时,患者各关节运动轨迹和运动学参数进行测试,为起立机器人位置控制与患者起立过程力学研究奠定基础。

关键词：人体运动学辅助起立机器人关节运动运动学模型人体起立

线上线下混合式教学模式实践--以人体运动学课程为例

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中国中医药现代远程教育 2022年第23期20卷 184-186页

作者：黄金王欣雨高玲莉金小琴闫晓王娟冯晓东河南中医药大学康复医学院河南郑州450046 河南中医药大学第一附属医院康复中心河南郑州450046

此文以人体运动学课程为例,通过分析人体运动学的教学现状,并结合新冠肺炎疫情下的教学改革及探索,提出线上线下混合式教学模式,并构建出线上线下混合式教学模式在本门课程中的实施路径,从而促进人体运动学的教学改革,提高学生的学习效... 详细信息

此文以人体运动学课程为例,通过分析人体运动学的教学现状,并结合新冠肺炎疫情下的教学改革及探索,提出线上线下混合式教学模式,并构建出线上线下混合式教学模式在本门课程中的实施路径,从而促进人体运动学的教学改革,提高学生的学习效率和教师的授课效果。同时,为疫情后课程的改革和混合式教学更好地应用于其他课程提供借鉴。

关键词：混合式教学模式人体运动学新冠肺炎疫情

基于超星平台的BOPPPS教学模式运用——以“人体运动学”课程为例

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教育教学论坛 2023年第27期 157-160页

作者：杨兰六盘水职业技术学院医学系贵州六盘水553000

“人体运动学”课程是高职康复治疗技术专业的基础课程和必修课程。高职学生反馈该课程枯燥、难学、听不懂。在网络时代,线上线下混合式教学对学生的学习起到不可替代的作用。超星网络教学平台,为“人体运动学”课程提供线上教学技术支... 详细信息

“人体运动学”课程是高职康复治疗技术专业的基础课程和必修课程。高职学生反馈该课程枯燥、难学、听不懂。在网络时代,线上线下混合式教学对学生的学习起到不可替代的作用。超星网络教学平台,为“人体运动学”课程提供线上教学技术支持。根据高职学生的特点,基于超星平台采用BOPPPS教学模式,以教学目标为导向,以学生为中心,激发学生兴趣,引导学生主动参与。基于超星平台,从课程导入、学习目标、课前摸底、参与式学习、课后测验和总结六个教学环节,以实例阐述BOPPPS教学模式在“人体运动学”课程教学中的运用。

关键词： BOPPPS教学模式人体运动学超星平台参与式学习

学习性投入视角下的人体运动学课程教学质量评价

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现代医药卫生 2023年第23期39卷 4109-4113页

作者：张文娣陈朝晖张慧李梦醒程露露安徽中医药大学针灸推拿学院康复养生系安徽合肥230012

应用汉化及文化适应性调整后的“全国学生参与度调查”(NSSE-CHINA)问卷对高等医学院校康复治疗学专业基础课程人体运动学学生学习性投入情况进行调查,进而评价该课程教学质量。调查内容主要包含学业挑战程度、主动合作学习水平、生师... 详细信息

应用汉化及文化适应性调整后的“全国学生参与度调查”(NSSE-CHINA)问卷对高等医学院校康复治疗学专业基础课程人体运动学学生学习性投入情况进行调查,进而评价该课程教学质量。调查内容主要包含学业挑战程度、主动合作学习水平、生师互动频率、教育经历丰富程度和校园环境支持度5大指标。通过对数据进行分析,发现本专业学生在课程学习过程中存在阅读和写作量较少、课程学习内容和难度设置不合理、学生主动性学习过程缺乏、生师互动频率较少等问题,并分别提出了相关改进建议。

关键词：学习性投入 NSSE-CHINA 人体运动学教学质量评价

PAL联合DOPS在《人体运动学》技能操作中的应用探究

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第4期 4-6页

作者：闫忠伟冀方超赵洪艳张金花申福国齐齐哈尔医学院附属第三医院黑龙江齐齐哈尔161000

观察并探究同伴互助学习-PAL联合操作技能直接观察评估-DOPS在《人体运动学》技能操作中的应用效果。方法研究对象为齐齐哈尔医学院医学技术学院2020(78人)级及2021级(84人)康复治疗技术专业全体学员,2020级与2021级学员分别为参照组... 详细信息

观察并探究同伴互助学习-PAL联合操作技能直接观察评估-DOPS在《人体运动学》技能操作中的应用效果。方法研究对象为齐齐哈尔医学院医学技术学院2020(78人)级及2021级(84人)康复治疗技术专业全体学员,2020级与2021级学员分别为参照组、观察组,前后组分别应用传统用教学模式与教学方法、PAL-同伴互助学习联合DOPS-操作技能直接观察评估,比对2组学员不同教学模式与方法的学习效果。结果:与参照组相比,观察组学员的MMT、学生满意评分及老师满意评分均更高,组间差异相差明显(p学生对PAL联合DOPS教学模式更为青睐(79.76%),大部分学员认为PAL联合DOPS教学模式比传统教学模式更能提升创新能力(65.48%)、自我表达能力(90.48%)且更加有趣(73.81%),同时也能学到更多的东西(97.62%),并希望在以后的教学中也能应用PAL联合DOPS教学模式(97.62%)。结论在《人体运动学》技能操作中应用PAL联合DOPS教学模式效果优良,可以显著提高学员的MMT技能操作成绩,有助于提高学生的注意力和专注度,解决了学生课堂参与度低的问题,加强学生间的沟通交流,对提升自主思考、沟通能力、团队协作意识都具有重要意义。

关键词：同伴互助学习PAL 人体运动学操作技能直接观察评估DOPS

基于国家教学标准的人体运动学课程标准调研报告

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中国高等医学教育 2023年第12期 35-37页

作者：肖波蓝巍苏州卫生职业技术学院江苏苏州215009 金华职业技术学院浙江金华321007

课程标准是课程建设的纲领性文件,为了解人体运动学课程教学内容与前后期课程是否脱节或不必要重复、教学标准与职业标准是否脱离,及时掌握行业对康复治疗技术人才需求情况,人体运动学课程标准研制工作组开展相关调研工作,为课程标准制... 详细信息

课程标准是课程建设的纲领性文件,为了解人体运动学课程教学内容与前后期课程是否脱节或不必要重复、教学标准与职业标准是否脱离,及时掌握行业对康复治疗技术人才需求情况,人体运动学课程标准研制工作组开展相关调研工作,为课程标准制定奠定理论基础。

关键词：人体运动学课程标准调研报告