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基于心智模型的亲子互动智慧屏绘本设计研究

基于心智模型的亲子互动智慧屏绘本设计研究

作者：施雯华南理工大学

学位级别：硕士

伴随国家对学前教育愈发重视、家长对儿童学龄前的教育和发展更加关注,儿童绘本正成为家长培养儿童阅读兴趣和习惯的重要选择,绘本阅读逐渐成为重要的家庭教育活动。然而目前的绘本阅读中存在家长陪伴缺失或越位指导、儿童阅读效果不显... 详细信息

伴随国家对学前教育愈发重视、家长对儿童学龄前的教育和发展更加关注,儿童绘本正成为家长培养儿童阅读兴趣和习惯的重要选择,绘本阅读逐渐成为重要的家庭教育活动。然而目前的绘本阅读中存在家长陪伴缺失或越位指导、儿童阅读效果不显著、绘本互动形式和表现单一等问题,不利于培养儿童的阅读习惯。如今绘本的阅读载体已不限于纸质或平板电脑,在智能技术的推动下,以智慧屏为载体的新兴绘本阅读方式正被逐渐推广和普及,该方式可以提供更加丰富的互动形式和更浓厚的沉浸阅读体验,提升儿童的阅读兴趣。本文以智慧屏为儿童绘本的阅读载体,基于心智模型理论研究亲子阅读中的互动方式,设计开发一本供父母和儿童共同阅读和交互的亲子互动智慧屏绘本,主要研究内容如下:对国内外心智模型的现状和儿童家庭群体的特征进行分析归纳,总结心智模型的构建流程和方法,采用问卷访谈、实地观察等调研方法,结合因子分析法明确用户需求,逐级搭建原子任务、任务层、任务塔和心智空间,构建3-6岁学龄前儿童的用户心智模型,形成亲子互动智慧屏绘本的设计原则,指导后续的设计开发。确定交互模块开发的设计目标和功能架构,梳理智慧屏绘本的总体开发框架和流程,对交互场景的界面布局方式进行设计,定义了六种手势特征完成绘本阅读过程中体感交互的需求,利用Media Pipe中的手势识别和跟踪、人体姿态检测等模块完成四个交互场景的体感开发,为后续的匹配度评估提供技术支持。本课题以亲子互动智慧屏绘本《这样过马路》为设计实践,基于智慧屏儿童绘本的设计原则确定绘本的背景及主题,对故事结构、界面视觉、亲子互动和信息反馈进行设计,构建儿童绘本的设计模型。为了对学龄前儿童的用户心智模型和儿童绘本设计模型进行匹配度评估,从阅读能力、交互任务和情感体验三个维度进行对比实验,结果表明使用智慧屏绘本的实验组评分均高于对照组,说明心智模型应用于亲子互动智慧屏绘本的可行性,能够满足儿童趣味阅读和知识学习的需求。

关键词：亲子互动心智模型绘本设计智慧屏

农村贫困家庭亲子互动的特点研究——基于家庭抗逆力视角的分析

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农村贫困家庭亲子互动的特点研究——基于家庭抗逆力视角的分析

作者：马永芳中国青年政治学院

学位级别：硕士

随着精准扶贫工作的开展,我国脱贫工作取得了巨大成就,但是贫困现象依旧不可忽视,我国农村贫困人口的数量还是很庞大,农村贫困家庭在生活的压力下呈现的亲子互动及其对青少年的影响仍然需要我们重视。本研究以农村贫困家庭的青少年为研... 详细信息

随着精准扶贫工作的开展,我国脱贫工作取得了巨大成就,但是贫困现象依旧不可忽视,我国农村贫困人口的数量还是很庞大,农村贫困家庭在生活的压力下呈现的亲子互动及其对青少年的影响仍然需要我们重视。本研究以农村贫困家庭的青少年为研究对象,采用质性地研究方法,通过对农村贫困家庭中的青少年进行深度的访谈,从家庭的信念系统、组织模式和沟通方式三个维度,对我国农村贫困家庭的亲子互动特点进行分析,并探讨其对青少年发展的影响。研究发现,(一)从家庭抗逆力系统来看,农村贫困家庭呈现出以下特点:1.家庭信念系统特点:更重视家庭整体,不强调家庭成员个人的重要性;对于逆境的态度积极正向;子女在成长过程中缺乏来自父母的鼓励和肯定;存在重男轻女的传统观念;2.家庭组织模式特点:父亲是家庭的主心骨,母亲是家庭的照顾者;子女在家庭中的角色随着年龄的增长发生变化;家庭成员间彼此尊重但缺乏连结感;3.家庭沟通方式特点:沟通时间层面:亲子交流总体较少;沟通内容层面:沟通内容呈现年龄差异特点;情绪表达及回应:正向情绪的行动性表达,负向情绪的极端表达及忽略性回应;解决冲突层面:冲突解决的策略倾向于迁就与回避。(二)农村贫困家庭亲子互动特点对青少年的积极影响主要体现在:正向且积极地价值观和行为习惯的养成;独立思考和自立能力;消极影响主要体现在:缺乏勇气和自信心;欠缺坦诚开放的情感表达习惯;处理冲突的方式倾向于迁就和回避;缺乏正确的对于性别的看法和与异性相处的方式。基于此,社会工作者可以运用社区工作的方法介入,通过社区宣传、开展大型活动以及组织以家庭为单位参与的小组活动的方式改善农村家庭亲子互动。

关键词：家庭抗逆力农村贫困家庭亲子互动贫困青少年影响因素

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基于亲子互动体验的舞台积木设计研究

基于亲子互动体验的舞台积木设计研究

作者：咸康西北京化工大学

学位级别：硕士

随着儿童业态在市场经济中比重不断增加,亲子互动成为了一个备受关注的教育话题、社会话题以及经济话题,在儿童的成长过程中,情感间沟通是一个影响深远的要素,而亲子互动的核心意义则是表现于此。文章以舞台积木设计作为亲子互动的媒介... 详细信息

随着儿童业态在市场经济中比重不断增加,亲子互动成为了一个备受关注的教育话题、社会话题以及经济话题,在儿童的成长过程中,情感间沟通是一个影响深远的要素,而亲子互动的核心意义则是表现于此。文章以舞台积木设计作为亲子互动的媒介,目的在于试图通过探索一种模式:在借助这个亲子互动体验的舞台积木能够让相对聚焦时间内获取很大的亲子间情感层面上的效果,结合亲子互动、积木元素、主题场景三部分为一体,提出一种新的智慧学习体系架构——智慧学习·六度成长。并通过亲子互动的舞台积木进行演绎。所谓六度成长是在物—我、中—外、时—空中学习与实践。分别对应在亲子互动体验的舞台积木中,通过亲子间的团队协作,以家庭为整体根据不同角色、身份完成不同职责内容,舞台积木所承载的东西方不同的童话故事体现了世界语境下的IP文化价值,在互动过程中加强孩子的自我认知培养,输出丰富的文化内容辅助孩子心智性教育和知识性教育,在促进情感沟通与发展的同时让孩子能够锻炼出综合的时空观,广阔的世界观,正确的价值观,形成多维度的思辨能力,以传习经典中发现智慧,在交流沟通中传播智慧,在创新延展中实践智慧。通过设计亲子互动舞台积木,配合家庭亲子中身份、角色、职责不同所设定的,来共同演绎其中的故事情节,以达到父母在孩子认知、多维度的思辨能力、心智培养、知识性教育输出、价值观树立等方面的目的。虽然对于舞台积木的设计研究,近年来也呈现出上升趋势。但在如何同时能够做到在亲子互动体验的同时还能完善孩子教育问题的诉求上还有很多的研究空间,笔者对此充满想法,阅读相关书籍,对舞台积木的设计研究进一步深入。

关键词：亲子互动舞台积木设计实践

自闭谱系障碍家长活动本位干预团体培训对于亲子互动的效果研究

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自闭谱系障碍家长活动本位干预团体培训对于亲子互动的效果研究

作者：吴择效华东师范大学

学位级别：硕士

高品质的亲子互动／亲子关系对儿童社交、语言、情绪情感、心理等多方面发展都会产生重大影响。相关研究显示,自闭谱系障碍婴幼儿及其照料者在互动中会表现出不同于典型发展儿童或其他类型特殊儿童亲子互动的特点,进而影响自闭谱系障碍... 详细信息

高品质的亲子互动／亲子关系对儿童社交、语言、情绪情感、心理等多方面发展都会产生重大影响。相关研究显示,自闭谱系障碍婴幼儿及其照料者在互动中会表现出不同于典型发展儿童或其他类型特殊儿童亲子互动的特点,进而影响自闭谱系障碍儿童发展,因此有必要关注如何改善自闭谱系障碍亲子互动。国外大量研究证明,家长培训可以促进自闭谱系障碍儿童家长干预技能的掌握及自闭谱系障碍儿童的发展,间接为自闭谱系障碍亲子互动带来积极效果。国内自闭谱系障碍儿童家长对培训有很大需求,但相关研究有限。为探索适合我国国情的自闭谱系障碍儿童家长培训方式并了解培训对亲子互动的直接影响,采用准实验研究的方式开展行动研究。研究者参与特殊教育专家在上海市开展的两期连续的活动本位干预家长团体培训(每期培训为期2个月),在培训前后收集实验组和等待控制组各10组家庭的亲子互动录像。通过对互动整体评分和对互动行为的编码分析所得数据进行统计分析,并结合提供培训的专家以及参与培训的家长反馈,了解培训对于亲子互动改善的有效性。结果如下：(1)参与培训前自闭谱系障碍儿童家长的亲子互动质量和互动行为状况良好;(2)培训可以在一定程度上改善亲子互动,实验组亲子对经过培训后在沟通(p=0.019)、总体评分(p=0.038)、儿童言语出现率(p=0.027)、、共同参与(p=0.045)、互动轮替频次(p=0.027)和儿童互动回应率(p=0.033)的表现上较等待控制组有显著提高,而等待控制组经过培训后,以上互动变化差异不再显著;(3)互动中的反应性／敏感性、享受度等重难点问题改善效果偏弱;(4)家长自身的改变意愿和投入程度对亲子互动改善有较大影响。研究者据此提出以下建议：(1)关注亲子互动重难点问题,强调日常活动干预,关注自闭谱系障碍儿童兴趣和线索,家长及时提供自然强化;(2)团体培训与个别指导相结合,充分利用网络资源,探索更有效、更系统的家长培训方式。

关键词：自闭谱系障碍家长团体培训亲子互动活动本位干预

中医院校新生亲子互动、人际安全感与损耗敏感性的关系

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中国健康心理学杂志 2021年第3期29卷 456-460页

作者：李晓王亚娟余娟罗中华汪海红江陆平陆立玮甘肃中医药大学心理学教研室 730000 甘肃中医药大学大学生心理健康教育与咨询中心

目的:探讨损耗敏感性在亲子互动与中医院校新生人际安全感的中介作用。方法:采用大学生亲子互动问卷、损耗敏感性量表、大学生人际安全感问卷对560名中医院校新生进行测量。结果:亲子互动与损耗敏感性、亲子互动与人际安全感呈显著负相... 详细信息

目的:探讨损耗敏感性在亲子互动与中医院校新生人际安全感的中介作用。方法:采用大学生亲子互动问卷、损耗敏感性量表、大学生人际安全感问卷对560名中医院校新生进行测量。结果:亲子互动与损耗敏感性、亲子互动与人际安全感呈显著负相关(-0.32亲子互动与中医院校新生人际安全感之间起到部分中介作用(间接效应为-0.644,95%CI=-1.893~-0.178,P=0.001,中介效应量为20.46%)。结论:积极的亲子互动有效增强中医院校新生人际交往中的安全感,并且通过自我控制损耗的降低,增强其人际安全感。

关键词：亲子互动人际安全感损耗敏感性中介作用大学生

亲子互动和父母的语言输入对学龄前儿童英语词汇习得的影响

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现代语文 2020年第11期 114-120页

作者：蔡燕玲澳门科技大学国际学院中国澳门999078

主要探究在双语环境下父母有意识创设的家庭环境中,语言输入和亲子互动是如何影响英语作为第二语言的学龄前儿童词汇的习得与发展的。围绕社会文化理论和生态系统理论进行探讨,可以发现,父母的语言输入频率、指向儿童的言语输入和亲子... 详细信息

主要探究在双语环境下父母有意识创设的家庭环境中,语言输入和亲子互动是如何影响英语作为第二语言的学龄前儿童词汇的习得与发展的。围绕社会文化理论和生态系统理论进行探讨,可以发现,父母的语言输入频率、指向儿童的言语输入和亲子互动必须发生在儿童的最近发展区,家庭语言环境的创设对儿童语言输入的质与量产生了很大影响。儿童英语词汇习得离不开父母有意识创设的良好语言环境、高质量的互动和丰富多样的语言输入。父母可以通过调整语速帮助儿童理解语言输入,父母有意识地使用高频词汇、适当的解释和重复,能够降低儿童语言输入的难度,并提供搭建脚手架来帮助儿童习得更多的词汇。

关键词：可理解性输入指向儿童的言语亲子互动最近发展区

亲子互动中的幼儿权利侵犯现象及改善对策——以心理健康权和参与权为中心

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教育导刊（下半月） 2021年第2期 71-76页

作者：杨惠兰甘剑梅浙江师范大学杭州幼儿师范学院浙江杭州310012

儿童权利赋予儿童以自由,保证儿童的利益。然而亲子互动中幼儿权利遭受侵犯的现象仍时有发生,尤其是幼儿的心理健康权和参与权。改善父母对幼儿权利侵犯的现象,应加强儿童权利宣传,提高家长对幼儿权利认识;为家庭提供幼儿权利指导,改善... 详细信息

儿童权利赋予儿童以自由,保证儿童的利益。然而亲子互动中幼儿权利遭受侵犯的现象仍时有发生,尤其是幼儿的心理健康权和参与权。改善父母对幼儿权利侵犯的现象,应加强儿童权利宣传,提高家长对幼儿权利认识;为家庭提供幼儿权利指导,改善父母教养方式;构建家园合作系统,共同提高幼儿的权利意识。

关键词：幼儿亲子互动权利侵犯《儿童权利公约》

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自闭症儿童家庭亲子互动的个案研究

自闭症儿童家庭亲子互动的个案研究

作者：史书雪西北师范大学

学位级别：硕士

本研究选取三组拥有自闭症儿童并且与之互动良好的的家庭为个案研究对象,通过对不良行为纠正、生活自理、社会适应、家庭休闲这四个方面的亲子互动事件的描述,整理其亲子互动模式与特点,分析其成因,探讨在家有自闭症子女的情况下,良好... 详细信息

本研究选取三组拥有自闭症儿童并且与之互动良好的的家庭为个案研究对象,通过对不良行为纠正、生活自理、社会适应、家庭休闲这四个方面的亲子互动事件的描述,整理其亲子互动模式与特点,分析其成因,探讨在家有自闭症子女的情况下,良好的亲子互动样貌如何,才能帮助孩子健康成长,拥有相对满意的家庭生活。希望能给其他自闭症儿童家长以启示,更希望能增进特教从业人员、社会工作者以及普通大众对特殊儿童家庭互动真实境况的认识与了解,从而给予正确的支持与接纳。本研究依据马林诺夫斯基的经典研究路径进行,运用访谈法,并辅以观察法和实物分析法来搜集资料,运用巴克的互动相倚理论进行分析,得出如下结论:良好的自闭症儿童家庭亲子互动模式有专制型分对称相倚、民主型非对称相倚、反应性相倚和彼此相倚四种;具有以非对称相倚为主、彼此相倚和反应性相倚为辅,父母主导下给予自闭症子女充分的关注和尊重,互动具有目的性和教育性,亲子互动方式以言语交流为主、多样化方式并存,注重家庭休闲活动的特点;随后,本文对良好亲子互动模式的成因进行内、外在因素分析。最后,分别从家长、社会及未来研究等三个维度提出相关建议,希望所有自闭症儿童家庭的互动故事都有美好的可能。

关键词：自闭症儿童亲子互动亲子互动模式

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基于亲子互动的公园露营服务系统设计研究

基于亲子互动的公园露营服务系统设计研究

作者：赵敏青岛理工大学

学位级别：硕士

近年来，亲子露营作为一种新兴的休闲方式受到了越来越多家庭的青睐。露营者对公园资源的分配需求变得更加明确。在亲子互动中，父母对亲子关系也有了更加深刻的认识和更高的期待。因此，本研究基于亲子互动的需求，运用服务设计的思维... 详细信息

近年来，亲子露营作为一种新兴的休闲方式受到了越来越多家庭的青睐。露营者对公园资源的分配需求变得更加明确。在亲子互动中，父母对亲子关系也有了更加深刻的认识和更高的期待。因此，本研究基于亲子互动的需求，运用服务设计的思维和方法，聚焦于探索解决亲子公园露营问题的新模式。针对亲子公园露营服务系统的设计研究可以概括为以下几个方面。　　首先，概述亲子互动和公园露营等相关内容，并对亲子公园露营的含义进行界定，明确研究对象。通过概述服务设计，归纳得出了一种基于亲子互动的公园露营服务的设计思路：洞察研究问题，明确用户需求，整合服务资源，进行设计实践，评价设计方案。其次，通过实地观察法、问卷调查法和用户访谈法分别对目标用户和相关利益方进行调研，从多角度获取用户需求。采用Kano模型对其进行需求类型确定和优先级排序，以明确设计的重点和方向。并基于需求服务匹配要素的映射关系，整合多方服务资源构建亲子公园露营的需求服务模型。在需求服务模型和服务设计原则的指导下，输出亲子公园露营服务系统设计策略，并通过服务设计工具梳理各方利益相关者之间的互动关系和价值交换，重新规划亲子公园露营服务系统，以提升整个亲子公园露营的服务体验。最后，基于服务系统的设计分析，选取其中关键服务触点进行设计实践。硬件设计方面选取评分最高的草图方案进行设计优化，以满足亲子露营者对儿童认知自然景观的需求。软件设计方面输出旨在为亲子露营者提供地点选择、装备推荐和交流互动等多种功能的APP设计，并采用SUS可用性测试方法对设计方案进行评价。　　本研究提出了解决亲子公园露营问题的新思路。一方面，运用服务设计方法深度剖析亲子公园露营服务的用户需求，整合服务资源，建立亲子公园露营服务系统，以提升亲子用户的露营体验。另一方面，从服务设计的角度研究亲子公园露营服务流程中的关键节点问题，并提出具体的设计策略使问题得以解决。这不仅为露营行业带来了创新的视角，也为其他领域的服务创新提供了案例参考，并推动了服务设计的发展和应用。

关键词：公园露营服务设计亲子互动用户需求