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深度报道何以回答时代之问

新华文摘 2024年第6期 171-171页

作者：吴越不详

吴越在《传媒评论》2023年第11期撰文指出,深度报道是主流媒体的拳头产品,对媒体发挥舆论导向作用、推动社会进步具有重要意义。从实践看,深度报道应该“以今日之事态,核对昨日的背景,从而说出明日的意义”,更须直面热点、解剖难点、亮... 详细信息

吴越在《传媒评论》2023年第11期撰文指出,深度报道是主流媒体的拳头产品,对媒体发挥舆论导向作用、推动社会进步具有重要意义。从实践看,深度报道应该“以今日之事态,核对昨日的背景,从而说出明日的意义”,更须直面热点、解剖难点、亮出观点。这要求深度报道记者既要具有犀利的眼光、宽广的视野,还要具备扎实过硬的采写能力和条分缕析的解题思维。

关键词：深度报道舆论导向作用主流媒体解题思维采写能力亮出观点条分缕析传媒

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讲好故事,让观点更容易被吸收

传媒评论 2023年第1期 12-14页

作者：陆遥浙江日报全媒体文化新闻部

进入信息时代,读者已经不再满足于平铺直叙的描述,一味赞美的表扬,而是更愿意带着思考去吸收信息和触摸真相。对于一线记者来说,“直面热点、解剖难点、亮出观点”,写好“三点新闻”,才能抓住更多的读者,赢得更“爆”的流量。这个风向标... 详细信息

进入信息时代,读者已经不再满足于平铺直叙的描述,一味赞美的表扬,而是更愿意带着思考去吸收信息和触摸真相。对于一线记者来说,“直面热点、解剖难点、亮出观点”,写好“三点新闻”,才能抓住更多的读者,赢得更“爆”的流量。这个风向标,从之前的一篇文章也可以预见。

关键词：一线记者信息时代表扬风向标一篇文章亮出观点平铺直叙讲好故事

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分论点如何丁“排兵布阵”

高中生（作文） 2023年第11期 12-14页

作者：唐惠忠江苏常熟市伦华高级中学

议论文有论点、论据和论证三大要素。在议论文写作中,学生时常犯这样的毛病:亮出观点后,就开始举例,举了一个又一个,看着字数差不多了,便收尾简单照应一下中心论点,最后让作文形成“论点+论据”的格局。这样的作文,语言再好也只能勉强... 详细信息

议论文有论点、论据和论证三大要素。在议论文写作中,学生时常犯这样的毛病:亮出观点后,就开始举例,举了一个又一个,看着字数差不多了,便收尾简单照应一下中心论点,最后让作文形成“论点+论据”的格局。这样的作文,语言再好也只能勉强及格。一篇800多字的议论文,如果只有中心论点,一贯到底,那么思路将无法展开,议论将无法人里。因此,当中心论点明确后,准确分解出几个分论点,是写好议论文的关键。而且,分论点也需要“排兵布阵”。那么,具体如何设置分论点呢?

关键词：中心论点议论文写作分论点排兵布阵三大要素亮出观点作文论据

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“三点论”映照下的内容生产革新

传媒评论 2023年第3期 34-37页

作者：任琦浙江日报报业集团

“直面热点,剖析难点,亮出观点”。从2022年10月开始,浙江日报报业集团开始用这样的“三点论”来牵引内容生产的变革。为此,集团设置了“三点”新闻竞赛,竞赛以月赛的方式进行。每个月从各媒体选送的四十余篇上报作品中,经过专家初评和... 详细信息

“直面热点,剖析难点,亮出观点”。从2022年10月开始,浙江日报报业集团开始用这样的“三点论”来牵引内容生产的变革。为此,集团设置了“三点”新闻竞赛,竞赛以月赛的方式进行。每个月从各媒体选送的四十余篇上报作品中,经过专家初评和编委会投票定评,评选出10篇符合三点要求的好作品,到年底进行一次总评,并给予一定的奖励。

关键词：三点论浙江日报报业集团亮出观点编委会

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深度报道何以回答时代之问?

传媒评论 2023年第11期 45-47页

作者：吴越潮新闻客户端深度报道部

深度报道是主流媒体的拳头产品,对媒体发挥舆论导向作用、推动社会进步具有重要意义。从实践看,深度报道应该“以今日之事态,核对昨日的背景,从而说出明日的意义”,更须直面热点、解剖难点、亮出观点。这要求我们深度报道记者既要具有... 详细信息

深度报道是主流媒体的拳头产品,对媒体发挥舆论导向作用、推动社会进步具有重要意义。从实践看,深度报道应该“以今日之事态,核对昨日的背景,从而说出明日的意义”,更须直面热点、解剖难点、亮出观点。这要求我们深度报道记者既要具有犀利的眼光、宽广的视野,还要具备扎实过硬的采写能力和条分缕析的解题思维。也就是说,一名深度报道的记者从入门到成熟,再走向优秀,需要长时间积累沉淀。

关键词：深度报道舆论导向作用主流媒体采写能力解题思维亮出观点条分缕析记者

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张扬新闻人骨子里的科学精神

青年记者 2023年第5期 1-1页

作者：房琳琳科技日报社国际部

生活在信息过载的时代,新闻人比以往更容易接近真相吗?记者触摸事实和真相的路径看似较以往更便捷,如若不能一路手持“明辨是非”的利剑,还是会缺乏清除信息荆棘的底气和实力。如何做到明辨是非?新闻人的第一反应,是找行内人验证已知信... 详细信息

生活在信息过载的时代,新闻人比以往更容易接近真相吗?记者触摸事实和真相的路径看似较以往更便捷,如若不能一路手持“明辨是非”的利剑,还是会缺乏清除信息荆棘的底气和实力。如何做到明辨是非?新闻人的第一反应,是找行内人验证已知信息的真伪,代表读者提出更多问题,他们会持续追踪新闻进展,必要时直接亮出观点。

关键词：已知信息信息过载新闻明辨是非亮出观点真相如何做到持续追踪

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Get两种论证法,一举拿下议论文

学生天地（初中版） 2020年第10期 72-74页

作者：吴应海不详

议论文有两种写法,一种是立论,即先提出见解和主张,正面亮出观点,然后论证这一观点,最后总结全文。另一种是驳论,即先给出一个错误的观点,然后对这一观点进行批驳,指出其错误所在,同时树立正确的观点。无论是立论文,还是驳论文,它们的... 详细信息

议论文有两种写法,一种是立论,即先提出见解和主张,正面亮出观点,然后论证这一观点,最后总结全文。另一种是驳论,即先给出一个错误的观点,然后对这一观点进行批驳,指出其错误所在,同时树立正确的观点。无论是立论文,还是驳论文,它们的最终目的都是让别人相信你的观点,而要达到这个目的,论证至关重要。我们分别来看看这两种方式如何论证。

关键词：驳论文议论文论证法亮出观点错误

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阅读教学中批判性思维能力培养例谈

学语文 2017年第6期 9-11页

作者：陈若祥张芳安徽省滁州中学安徽省合肥市第三十二中学

结合教学实例,从引导学生发现并提出问题、鼓励学生敢于质疑权威论断、引导学生亮出自己的观点等方面,探讨如何在阅读教学中培养学生的批判性思维能力.

关键词：阅读教学批判性思维提出问题质疑权威亮出观点

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《六国论》论证的疏漏之处

七彩语文（高中新语文学习） 2021年第6期 41-41页

作者：姜丽上海市第三女子中学

《六国论》开篇先声夺人,乍一看论述十分严谨:作者首先亮出观点"弊在赂秦",然后指出赂秦的危害;接着提出"不赂者以赂者丧",对论点进行补充说明;最后一句再强调观点。这一段是全文的"纲",第二、三两段围绕第一段展开论述,第四段承上启下... 详细信息

《六国论》开篇先声夺人,乍一看论述十分严谨:作者首先亮出观点"弊在赂秦",然后指出赂秦的危害;接着提出"不赂者以赂者丧",对论点进行补充说明;最后一句再强调观点。这一段是全文的"纲",第二、三两段围绕第一段展开论述,第四段承上启下,提出忠告,第五段讽谏北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。但是推敲之后我们会发现,作者在论述中存在理由不充分、证据失实等问题。比如文章首段提出"赂秦而力亏,破灭之道也"。

关键词：北宋王朝先声夺人补充说明《六国论》亮出观点承上启下存在理由