检索结果-南通市图书馆

广东教育(综合版) 2008年第Z1期 120-120页

事件:教育部决定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省市开展京剧进课堂的试点工作,在音乐课程中增加京剧内容,暂不考虑其他戏剧项目,并在试点的基础上逐步向全国推广。广东将有1... 详细信息

事件:教育部决定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省市开展京剧进课堂的试点工作,在音乐课程中增加京剧内容,暂不考虑其他戏剧项目,并在试点的基础上逐步向全国推广。广东将有10所小学10所中学试点。

关键词：京剧进课堂导向意义音乐课程弘扬传统

来源：

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

品味国粹,京剧进课堂——新课标下小学音乐教学中的京剧艺术渗透

引用

课堂内外（高中版） 2024年第32期 72-73页

作者：李响甘肃省兰州市城关区嘉峪关路第一小学

2022年春晚戏曲节目中,由两名北京的小学生与京剧名家共同演绎的《生生不息梨园情》,不仅展现出两名小学生深厚的京剧艺术功底,也向观众们展示了北京地区“京剧进课堂”的实践教学成果。现阶段,无论从小学音乐新编的教材,还是从“京剧... 详细信息

2022年春晚戏曲节目中,由两名北京的小学生与京剧名家共同演绎的《生生不息梨园情》,不仅展现出两名小学生深厚的京剧艺术功底,也向观众们展示了北京地区“京剧进课堂”的实践教学成果。现阶段,无论从小学音乐新编的教材,还是从“京剧进校园”活动中,都能深切感受到我国正在将京剧知识向全国少年儿童进行普及和推广。这一过程,不仅是对传统文化保护与传承的积极响应,更是对青少年艺术素养提升与文化自信培养的战略布局。

关键词：戏曲节目小学音乐新课标下京剧名家艺术功底传统文化保护与传承京剧进课堂战略布局

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

京剧进课堂所面临的困境与对策研究

京剧进课堂所面临的困境与对策研究

引用

作者：许靓湖南师范大学

学位级别：硕士

京剧是一个有着两百多年历史的剧种,是我国的“国粹”,但在当今多元文化格局市场的冲击下,京剧艺术逐渐进入低谷期,尤其体现在缺少观众。振兴国粹,弘扬我国优秀传统文化已经到了刻不容缓的地步。2008年2月教育部办公厅下发了《关于开展... 详细信息

京剧是一个有着两百多年历史的剧种,是我国的“国粹”,但在当今多元文化格局市场的冲击下,京剧艺术逐渐进入低谷期,尤其体现在缺少观众。振兴国粹,弘扬我国优秀传统文化已经到了刻不容缓的地步。2008年2月教育部办公厅下发了《关于开展京剧进入中小学课堂试点工作的通知》,选取10个省市开展试点工作,计划在试点学校取得成功经验后将在全国推广。与此同时,在已修订的《义务教育音乐课程标准》中也加入了京剧的有关内容。京剧进课堂对于提高学生审美能力、增强学生民族自豪感、丰富艺术教育的内容、推动整个戏曲发展等方面起着积极作用。京剧进课堂”已经试点三年多了,但在试点过程中遇到了一系列的问题和困难,为此本文立足于现有的文献资料与教育实践,运用教育学、心理学、音乐学、艺术学等相关学科的知识,理论联系实际,对这一问题进行研究,试图找到有效的、较全面的解决困境的对策,为京剧更轻松、更有效的进入中小学课堂提供一些新的思路。全文分为三个部分：第一部分：京剧进课堂的价值。文章从京剧进课堂对学生个人的价值、对社会的价值、以及教育教学的价值三个大的方面进行阐述,充分肯定了京剧进课堂的价值。第二部分：京剧进课堂所面临的困境。这一章较系统的分析和总结了京剧进课堂活动中所遇到的困难,包括外在的因素和京剧本身的因素。第三部分：京剧进课堂的实施对策。这一章是本文的重点。针对京剧进课堂活动实施中遇到的困境,提出了有效的、较为具体的对策。重点从教学目标、教学方法、教学内容等方面着手,理论联系实际,用了解到的实例和课例来证明这些对策的有效性。

关键词：京剧进课堂价值困境对策

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

京剧进课堂 ——梅兰芳塑造的美丽的虞姬

京剧进课堂 ——梅兰芳塑造的美丽的虞...

引用

作者：周澳哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

京剧进课堂,是教育部下发的音乐课程中的必要的一部分,让京剧走进中小学的音乐课堂上,目的在于通过对学生们的培养和熏陶,让学生们在音乐教育中增加对中华民族传统艺术文化的兴趣,对京剧艺术的热爱,从而做到传承传统的中国戏曲文化,传... 详细信息

京剧进课堂,是教育部下发的音乐课程中的必要的一部分,让京剧走进中小学的音乐课堂上,目的在于通过对学生们的培养和熏陶,让学生们在音乐教育中增加对中华民族传统艺术文化的兴趣,对京剧艺术的热爱,从而做到传承传统的中国戏曲文化,传承中华民族的优秀的京剧艺术,把我们的京剧文化发扬光大。本篇论文的题目为《京剧进课堂——梅兰芳塑造的美丽的虞姬》,是讲解京剧剧目《霸王别姬》中虞姬所演唱的一个唱段——《看大王在帐中和衣睡稳》,这是由京剧大师梅兰芳先生所演唱的一段经典的唱段。本文从作品的出处到人物的分析,从作品的唱词到唱腔的分析,又将这节音乐课带入课堂,对教学中的方法进行分析和阐释。本文的第一章就是写京剧进课堂,首先对京剧进行了详细的介绍,介绍了京剧的历史、京剧的发展,并分析了京剧进课堂的意义与价值。第二章是关于《美丽的虞姬》的艺术分析,在这里分析了作品的出处,分析了虞姬这个人物,介绍了京剧大师梅兰芳,阐述了梅派艺术特色,并且详细的分析了这个唱段的唱词和唱腔。第三章是对这节音乐课进行教学方法的分析,从教材到教学环节,再到课程重点和难点都进行了阐述。通过这节课的研究和讲解,使同学们更加热爱祖国的传统艺术,并且传播优秀的民族文化。

关键词：京剧进课堂梅兰芳梅派艺术

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学“京剧进课堂”活动教学效果研究 ——以北京地区试点小学为例

中小学“京剧进课堂”活动教学效果研究 ...

引用

作者：王中丽中国戏曲学院

学位级别：硕士

京剧艺术是中国优秀传统文化的代表，是世界非物质文化遗产。随着社会的进步，科技的不断发展，特别是互联网的出现，使现代人的生活和观念发生了改变。很多年轻人喜欢快节奏的生活，喜欢现代艺术，对民族艺术的关注很少，对京剧艺术的... 详细信息

京剧艺术是中国优秀传统文化的代表，是世界非物质文化遗产。随着社会的进步，科技的不断发展，特别是互联网的出现，使现代人的生活和观念发生了改变。很多年轻人喜欢快节奏的生活，喜欢现代艺术，对民族艺术的关注很少，对京剧艺术的关注就更少。为了弘扬民族文化、提高我国青少年的审美能力和艺术修养，2008年教育部面向全国下发《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》（以下简称“通知”），要求中小学课程中加入京剧的内容，在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省（市）开展试点工作，在试点的基础上逐步在全国推开，并确定了15首京剧经典唱段作为京剧课的教学内容。此项活动被称为“京剧进课堂”活动;在2011年修订版义务教育音乐课程标准中，第三部分课程内容中提出对于3—6年级学段的演唱，也明确了“学唱京剧或地方戏曲唱腔”的教学内容。“京剧进课堂”活动不仅仅是对我国优秀民族文化的传承与发扬，也是实现素质教育的途径，更是培养学生的审美能力、艺术修养、道德情操的重要途径。京剧课堂教学效果的好坏，直接关系到“京剧进课堂”活动开展的效果。影响京剧课堂教学效果的因素是多样的：教师因素、学生因素、环境因素等。本文旨在探讨“京剧进课堂”活动举办四年多以来中小学京剧课堂的教学效果情况，调查京剧在青少年中的普及程度，结合问卷调查各种影响教学效果的因素，以探求中小学京剧课堂的规律，达到京剧课堂教学效果最佳。

关键词：京剧进课堂北京市中小学教学效果对策

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

京剧进课堂的难与易——小学京剧进课堂教学策略研究

引用

中国音乐教育 2013年第2期 20-22页

作者：吴音昊江苏省徐州市大马路小学

在2011年修订版义务教育音乐课程标准中,第三部分课程内容中的表现领域,对3—6年级学段的演唱,明确提出了"背唱中国民歌"和"学唱京剧或地方戏曲唱腔"的教学内容。这是把"京剧进课堂"这样一个试点建议,上升为了课程内容中的一部分,并在... 详细信息

在2011年修订版义务教育音乐课程标准中,第三部分课程内容中的表现领域,对3—6年级学段的演唱,明确提出了"背唱中国民歌"和"学唱京剧或地方戏曲唱腔"的教学内容。这是把"京剧进课堂"这样一个试点建议,上升为了课程内容中的一部分,并在音乐课程标准中有了清晰的表述。在开学初学习2011版新课标的时候,音乐组的老师看到这部分内容都面露难色。我非常理解老师们的

关键词：京剧电影京剧进课堂策略研究

来源：

同方期刊数据库评论