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生活化口语交际教学刍议

引用

文学教育 2017年第2期 70-71页

作者：吴茂扬江苏连云港市海头初级中学

口语交际能力是现代公民的必备能力，语文教师要培养学生倾听、表达和应对的能力。新的语文课程标准把中小学的”听话、说话”教学改为”口语交际”。20世纪50年代叶圣陶先生提出”听、说、读、写”并重，但至今口语教学的发展并不令人... 详细信息

口语交际能力是现代公民的必备能力，语文教师要培养学生倾听、表达和应对的能力。新的语文课程标准把中小学的”听话、说话”教学改为”口语交际”。20世纪50年代叶圣陶先生提出”听、说、读、写”并重，但至今口语教学的发展并不令人乐观。

关键词：口语交际情境互动交际渠道

来源：评论

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努力使学生“善说”

引用

教育教学论坛 2012年第32期 263-264页

作者：周菊珍江苏省苏州市吴中区吴中实验小学江苏苏州215000

口语交际能力的重要性不言而喻,而出于某些心理问题,不少学生都不善于表达自己,或者就是不能灵活地应用语言,把意思表达清楚。

关键词：评价体制心理障碍交际情境训练点交际渠道交际实践

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在中学英语新课程教学中渗透交际策略的培养

引用

当代教育论坛 2006年第6期 106-107页

作者：王有富浙江师范大学教育学院

当前,在英语新中比较注重交际能力的培养,因为语言学习的目的就是要使用目标语进行交流.然而许多中学生经过几年的英语学习,虽掌握了一些语法知识并拥有一定量的词汇,仍感到很难开口.从一定程度上来说,缺乏流利性和会话技能是由于学生... 详细信息

当前,在英语新中比较注重交际能力的培养,因为语言学习的目的就是要使用目标语进行交流.然而许多中学生经过几年的英语学习,虽掌握了一些语法知识并拥有一定量的词汇,仍感到很难开口.从一定程度上来说,缺乏流利性和会话技能是由于学生的策略能力未得到充分的发挥.因此,有意识地培养学生运用已有的语言知识进行交际,提高学生的交际能力就显得很重要.学生只有掌握了交际策略及表达交际策略的各种手段,才可能利用策略加以解决交际中出现的问题,保证交际的正常进行.