检索结果-南通市图书馆

前沿 1994年第7期 65-65页

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数学课堂教学低效原因及对策

高中数理化 2017年第8期 13-13页

作者：袁桂凤吉林省通化市辉南县第六中学

在高中数学课程教学过程中,如何培养学生自主思维和创新思维能力是目前新课标所要求的,但是当前我国高中数学课程的教学方式不仅无法做到有效提高学生的数学思维能力,而且在一定程度上还存在低效的现象.本文对此进行探讨,并提出相应的... 详细信息

在高中数学课程教学过程中,如何培养学生自主思维和创新思维能力是目前新课标所要求的,但是当前我国高中数学课程的教学方式不仅无法做到有效提高学生的数学思维能力,而且在一定程度上还存在低效的现象.本文对此进行探讨,并提出相应的解决对策.1高中数学课堂教学效率低的原因1.1交流时间较少在当前的高中数学课堂教学过程中,

关键词：高中数学课程课堂教学交流时间教学过程思维能力低效问题提问方式课堂气氛教学顺序教学环节

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细化小组合作打造高效课堂

辽宁教育 2014年第9X期 79-79页

作者：王莉大连市高新区凌水小学

高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,具体是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得较大影响力和社会效益的课堂。课堂上,孩子们积极地想、大胆地说、自主地做,师生间、生生间互相尊重,共... 详细信息

高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,具体是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得较大影响力和社会效益的课堂。课堂上,孩子们积极地想、大胆地说、自主地做,师生间、生生间互相尊重,共同分享。在多彩课堂中,提倡小组合作,互相学习、互相欣赏、互相帮助。小组合作的学习模式率先兴起于美国,现在已被广泛应用于中小学教学实践,发展到今天,已在不同地区、不同学校收到了效果。通过实践研究,我认为。

关键词：学习模式教学任务中小学教学思考时间高效型交流内容在路上交流时间教育艺术模拟练习

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中、美惯导仿真技术交流简讯

航空精密机械工程 1985年第4期 70-70页

作者：钟思安

我所受国防科工委惯性技术专业组的委托,邀请美国康特维斯公司(CGC)惯导、仿真设备部副总裁PETERSON、生产市场经理VOSS先生来华进行技术讲座。技术交流时间自1985年11月4日开始,至1985年11月15日结束。参加单位近30个,分别来自航空、... 详细信息

我所受国防科工委惯性技术专业组的委托,邀请美国康特维斯公司(CGC)惯导、仿真设备部副总裁PETERSON、生产市场经理VOSS先生来华进行技术讲座。技术交流时间自1985年11月4日开始,至1985年11月15日结束。参加单位近30个,分别来自航空、航天、船舶器公司、海军、空军所属各单位。国防科工委外事局程鲁生副局长对会议工作做了指示。惯导

关键词：惯导交流时间仿真技术惯性技术仿真设备市场经理副总裁副局长康特程鲁

祝愿双龙公司早日实现“腐植酸绿色动力资源王国”建设之梦

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腐植酸 2015年第2期 51-51页

2015年3月29日上午9时30分,新疆双龙腐植酸有限公司(以下简称"双龙公司")董事长樊金龙来访。曾宪成理事长与秦秀芝、李双等协会同仁一起,就在新形势下双龙公司如何实现创新发展进行了深入交流。曾理事长指出。

关键词：腐植酸类绿色动力基础产品曾宪交流时间土壤修复硝基腐植酸水体修复产品供应产品生产

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在自然角里播下探索科学的种子

小学科学 2017年第4期 32-32页

作者：夏琴常州钟楼区科技实验幼儿园

《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：＂亲近自然,喜欢探究,在有初步探究能力中认识周围事物和现象＂。这句话的关键之处在于＂亲历性＂和＂探究性＂。自然角是大自然的缩影,是孩子认识自然的最直接途径,它为幼儿提供了天天接触、长期... 详细信息

《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：＂亲近自然,喜欢探究,在有初步探究能力中认识周围事物和现象＂。这句话的关键之处在于＂亲历性＂和＂探究性＂。自然角是大自然的缩影,是孩子认识自然的最直接途径,它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会,可以让孩子在开阔视野、激发好奇心的同时,获得认知,促进技能和美好情感的发展。我们依据孩子们的生活经验及对动植物的兴趣.

关键词：周围事物亲历性角色扮演探究过程形式引导交流时间身心发展特点动物区饲养区游戏式

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数学课堂怎一个“动”字了得

现代教育科学（中学教师） 2012年第4X期 124-124页

作者：朱晓冬吉林省吉林市龙潭区乌拉街满族中学

一、激发求知欲是开展互动的良好基础有道是"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。我们教者要努力做到:课未始,兴已浓,课正行,兴愈浓,课已毕,兴犹浓。如:"有理数的乘方"一节的导入:同学们,你们吃过拉面吗?可能很多同学都吃过拉面或看... 详细信息

一、激发求知欲是开展互动的良好基础有道是"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。我们教者要努力做到:课未始,兴已浓,课正行,兴愈浓,课已毕,兴犹浓。如:"有理数的乘方"一节的导入:同学们,你们吃过拉面吗?可能很多同学都吃过拉面或看过面师拉面,但都没有亲身经历过,今天我们就来扮演一下拉面师傅,共同见证经多次拉伸后,面条产生的神奇效果。下面请同学们拿出课前老师让大家准备的纸条,模拟一下拉面的制作过程,当然纸条只能折叠,不能拉断哟。

关键词：乐之潜能生思维方法展开图有道学习方式问题意识互动教学思维潜能交流时间

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享受识字享受美

才智 2008年第12期 63-63页

作者：吴艳荣中北大学附属小学

识字教学要激发学生喜欢学习汉字,具有主动识字的愿望。识字教学面对的是具有鲜明特点的汉字,汉字不仅是一个语言的表义符号,更是一种文化符号,识字教学需要有新的突破,为此提出下列教学策略:

关键词：识字教学汉字学识字方法课堂走向表义教学策略趣味盎然开放性教学交流时间情感需要

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初中信息技术课堂小组协作学习有效性探究

新课程学习(下) 2015年第2期 78-78页

作者：梁瑞青河北省石家庄市二中西校区〈石家庄市第五中学〉

小组协作学习作为学生的一种重要学习方式,在一定程度上提高了信息技术课堂教学的实效性,怎样在有限的时间提高小组协作学习的有效性是值得每位教师深刻思考的问题。结合教学实践,对初中信息技术课堂小组协作学习的有效性进行了初步探究。

关键词：科学分组交流时间评价

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浅谈多媒体在初中英语教学中运用的必要性

中国信息技术教育 2015年第3期 134-134页

作者：邱存慧山东省青岛市城阳区第二实验中学

初中英语教学运用多媒体的必要性1.激发学生学习的积极性多媒体教学为英语课堂营造了轻松愉快的环境氛围,将抽象的知识具体化、形象化,以多样形式呈现在学生的眼前,借助于优美的旋律、生动的画面有效地调动了学生的积极性,便于学生学习... 详细信息

初中英语教学运用多媒体的必要性1.激发学生学习的积极性多媒体教学为英语课堂营造了轻松愉快的环境氛围,将抽象的知识具体化、形象化,以多样形式呈现在学生的眼前,借助于优美的旋律、生动的画面有效地调动了学生的积极性,便于学生学习和理解知识。2.帮助学生有效区分重难点合理运用多媒体技术可以帮助学生有效区分重难点。

关键词：有效区分多媒体技术多样形式自控能力英文句子网络资源班级教育交流时间下载资源听力技巧