检索结果-南通市图书馆

创设同伴交往情境培养中班幼儿礼仪的实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程教育研究 2017年第47期 30-31页

作者：王洁江苏省常州市武进国家高新区十里幼儿园

本文针对当今幼儿园中礼仪教育实效性差的发展现状,从同伴交往情境入手,在培养中班幼儿交往礼仪方面,提出了具体策略方法,使孩子们在学习中受启发、明道理,在体验中促内化、见行为,最终形成稳定的礼仪习惯,为他们从小"学会做事""学会做... 详细信息

本文针对当今幼儿园中礼仪教育实效性差的发展现状,从同伴交往情境入手,在培养中班幼儿交往礼仪方面,提出了具体策略方法,使孩子们在学习中受启发、明道理,在体验中促内化、见行为,最终形成稳定的礼仪习惯,为他们从小"学会做事""学会做人"奠定坚实有力的基础。

关键词：同伴交往情境礼仪

创设理想交往情境:大学生社会主义核心价值观培育再思考

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

思想政治教育研究 2014年第3期30卷 29-31页

作者：李媛媛兰州大学马克思主义学院甘肃兰州730000

社会主义核心价值观是我国在长期社会主义建设过程中所形成的主导价值,在我们社会生活中处于支配地位,培育大学生社会主义核心价值观,具有长期性。在现代教育理念的引导下,促进传统的对象性教育向交往性教育的转变是时代发展的必然趋势... 详细信息

社会主义核心价值观是我国在长期社会主义建设过程中所形成的主导价值,在我们社会生活中处于支配地位,培育大学生社会主义核心价值观,具有长期性。在现代教育理念的引导下,促进传统的对象性教育向交往性教育的转变是时代发展的必然趋势。以马克思交往理论为依归,创设理想交往情境为目标,通过创设平等互助交往情境,巩固课堂教学主阵地,加强大学生社会主义核心价值观的引导力;创设主动选择交往情境,规范学生社团活动,夯实实践力;创设合作共进交往情境,学校协调家庭,增强助推力;创设辐射联动交往情境,发挥社会整合功能,增加辐射力等路径来推进大学生社会主义核心价值观的培育。

关键词：社会主义核心价值观培育交往情境理路

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创设同伴交往情境促进幼儿健康成长

好家长 2012年第24期 23-24页

作者：顾晓梅江苏省南通市海安县曲塘镇中心幼儿园

航航是个快乐的小男孩,他走到哪里都会认识很多朋友。一天,航航的班里新来了一名小朋友,有点怯生。自由活动时,航航拿着自己最喜欢的故事书,走到这位小朋友身边,对他说:"我叫航航,我这本书可好看了,让我们做朋友吧。"航航和这名小朋友... 详细信息

航航是个快乐的小男孩,他走到哪里都会认识很多朋友。一天,航航的班里新来了一名小朋友,有点怯生。自由活动时,航航拿着自己最喜欢的故事书,走到这位小朋友身边,对他说:"我叫航航,我这本书可好看了,让我们做朋友吧。"航航和这名小朋友成了很要好的伙伴。这是发生在曲塘镇中心幼儿园

关键词：幼儿健康同伴交往幼儿园交往情境曲塘镇

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学儿童对不同交往情境下白谎的道德评价

小学儿童对不同交往情境下白谎的道德评价

非匿名化——社交媒体格局下网络交往情境的新变化

第十二届全国心理学学术大会

作者：马凤玲徐芬北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室

基于谎言认知的原型理论和习俗模型,研究者提出谎言认知是一种"社会-认知结构":"事实"、"有意性"和"信念"三种基本的语义成分构成了说谎概念的基本内涵,同时动机及社会情境因素也在谎言认知中起到重要的影响作用。白谎(white lie)是指... 详细信息

基于谎言认知的原型理论和习俗模型,研究者提出谎言认知是一种"社会-认知结构":"事实"、"有意性"和"信念"三种基本的语义成分构成了说谎概念的基本内涵,同时动机及社会情境因素也在谎言认知中起到重要的影响作用。白谎(white lie)是指为了不伤害他人情感、避免尴尬而说的谎言。本研究采用个别施测的情景故事法,在三个实验中分别通过

关键词：白谎道德评价交往情境

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

新闻传播 2012年第10期 184-185页

作者：徐萌四川大学文学与新闻学院

社交媒体根据六度分隔理论引入现实人际关系,导致现实人际网与虚拟人际网合并、网民从分散游离走向网状联结。在现实人际交往转向网络的过程中,网络的匿名情境受到冲击,出现非匿名化转向。研究发现,正是社交媒体的特性和使用,创造出熟... 详细信息

社交媒体根据六度分隔理论引入现实人际关系,导致现实人际网与虚拟人际网合并、网民从分散游离走向网状联结。在现实人际交往转向网络的过程中,网络的匿名情境受到冲击,出现非匿名化转向。研究发现,正是社交媒体的特性和使用,创造出熟人围绕、自我曝光、众人围观的新环境,导致交往的非匿名性,也宣告关于平等、自由网络乌托邦的破灭。

关键词：社交媒体非匿名化交往情境网络乌托邦

《小猪佩奇我会交朋友：人际交往情境英语启蒙绘本》（套装10册）

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

全国新书目 2021年第8期 80-80页

作者：安韶英国娱乐壹有限公司

这套书是小猪佩奇系列动画的故事书,精选了10个生动有趣的幼儿社交小故事,分别设置了10个同伴交往的主题,能够培养孩子的社交能力,让孩子学会分享、尊重、谦让等优秀品质,帮助孩子积极主动地交到更多好朋友。同时,采用中英文对照的形式... 详细信息

这套书是小猪佩奇系列动画的故事书,精选了10个生动有趣的幼儿社交小故事,分别设置了10个同伴交往的主题,能够培养孩子的社交能力,让孩子学会分享、尊重、谦让等优秀品质,帮助孩子积极主动地交到更多好朋友。同时,采用中英文对照的形式,原汁原味地呈现游戏场景对话,潜移默化地提升孩子的英语水平,并配有纯正配音,帮助孩子掌握基本的社交英语。

关键词：《小猪佩奇我会交朋友:人际交往情境英语启蒙绘本》交往情境

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

对幼儿园组织混龄教育活动的思考

山西教育（幼教） 2022年第12期 76-77页

作者：赵雪琴张掖市高台县南华镇中心小学礼号幼儿园

幼儿园混龄教育,是指突破年龄、班级等因素的限制,让不同年龄段的幼儿可以在相对真实的同伴交往情境中自主活动,从而培养幼儿的语言能力,丰富幼儿的情感体验,提升幼儿的人际交往能力,促进幼儿身心健康发展。

关键词：混龄教育交往情境人际交往能力幼儿园幼儿的语言能力情感体验幼儿身心健康不同年龄段

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿社会交往能力的培养路径

年轻人（D版）（幼师园地） 2023年第1期 45-47页

作者：王梦丽澧县九澧幼儿园

人际交往和社会适应活动是幼儿接触社会、发展社会认知、培养社会情感能力的重要途径。随着幼儿年龄的增长与周边生活环境的变化,幼儿的人际交往环境也会发生相应的变化,一些幼儿因为年龄小、交往技巧单一、家庭依赖性强,在社会交往过... 详细信息

人际交往和社会适应活动是幼儿接触社会、发展社会认知、培养社会情感能力的重要途径。随着幼儿年龄的增长与周边生活环境的变化,幼儿的人际交往环境也会发生相应的变化,一些幼儿因为年龄小、交往技巧单一、家庭依赖性强,在社会交往过程中难免受挫。社会交往是幼儿社会化的过程,教师作为幼儿交往活动的引导者、支持者,应为幼儿提供人际交往和共同活动的机会和条件,并加以指导,支持幼儿习得一定的人际交往技巧,与他人建立和谐友好的人际关系,实现社会性发展。基于教育实践,我从引导正向交往、创设交往情境、重视行动反思、加强家园合作四个方面出发,提出培养幼儿社会交往能力的路径,以期为教师指导幼儿科学开展社会交往活动提供借鉴。

关键词：培养路径社会性发展社会交往活动幼儿科学交往技巧交往情境人际交往社会交往过程

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿语言教育方式选择倾向性初探

快乐阅读 2022年第1期 98-100页

作者：谢秋红江西科技师范大学教育学院

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,“幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力,”因此,我们应该把语言教育作为孩子教育的重点来抓。一、“语言”的界定要研究幼儿语... 详细信息

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,“幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力,”因此,我们应该把语言教育作为孩子教育的重点来抓。一、“语言”的界定要研究幼儿语言教育,知道幼儿语言教育的发展趋势,就必须先了解语言的概念。《现代汉语词典》对“语言”一词的解释为:人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具,由语音、词汇、语法构成一定的体系。学界对“语言”做的解释各有各的观点.

关键词：幼儿语言教育交往情境语法构成人际交往能力理解他人学习与发展发展趋势交流思想