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学生译员英汉交传笔记“脱壳”现象与交传质量的关系研究——以深圳大学学生译员为例

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学生译员英汉交传笔记“脱壳”现象与交传质量的关系研究——以深...

作者：王文倩深圳大学

学位级别：硕士

本研究是一项针对学生译员英汉交替传译笔记中“脱离源语语言外壳”现象的实证研究,旨在回答以下两个问题:1.学生译员英汉交替传译笔记有哪些“脱离源语语言外壳”的现象?2.学生译员英汉交替传译笔记“脱离源语语言外壳”现象与口译产... 详细信息

本研究是一项针对学生译员英汉交替传译笔记中“脱离源语语言外壳”现象的实证研究,旨在回答以下两个问题:1.学生译员英汉交替传译笔记有哪些“脱离源语语言外壳”的现象?2.学生译员英汉交替传译笔记“脱离源语语言外壳”现象与口译产品质量是否相关?针对上述问题,作者将在深圳大学同传实验室对5名口译实验班的本科生和5名口译专业研究生进行英译汉交替传译口译实验(10名学生译员均接受过系统的口译笔记培训)并录音,之后对学生口译笔记进行收集整理、分析、对比,对其译文进行转写,观察受试者的英汉交替传译笔记,找出其中的“脱离源语语言外壳”现象。实验后,对学生进行问卷调查,了解他们对自己笔记的解读和评估。笔者根据释意学派理论和杨承淑口译评估表为标准,对学生译员的口译产品评分,并分析受试者口译质量与其笔记中“脱离源语语言外壳”现象的关系。研究结果表明:1.学生译员的英汉交替传译笔记在以下几个方面具有“脱离源语语言外壳”特征:(1)使用数学符号、标点符号、几何图形和少数自创符号等指代文字意义;(2)通过排版记录逻辑关系;(3)通过简化省略对源语内容进行编辑;(4)通过认知补充呈现原文中没有的隐含/背景信息。2.学生译员在交传笔记中使用符号代替意义的频率越高,其交传质量越高;笔记中其它可观察到的“脱离源语语言外壳”现象则与口译质量无明显相关性。据此,文章建议学生译员在记英汉交传笔记时应该多用符号代替意义,并尽可能早地形成自己的笔记符号体系,以提高笔记效率和口译质量。

关键词：英汉交替传译交传笔记 “脱离源语语言外壳” 口译质量

论西班牙语汉语交传笔记中抽象符号的应用——以第八届拉美峰会企业家论坛模拟会议为例

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论西班牙语汉语交传笔记中抽象符号的应用——以第八届拉美峰会企...

作者：陈岑上海外国语大学

学位级别：硕士

在翻译学界的学术研究及具体实践中,交替传译笔记一直都是一个讨论热点,而其中笔记符号的训练与应用尤其受到关注。本文将以第八届拉美峰会企业家论坛模拟会议为例,讨论西班牙语汉语交传笔记中抽象符号的应用问题。首先,笔者结合以往文... 详细信息

在翻译学界的学术研究及具体实践中,交替传译笔记一直都是一个讨论热点,而其中笔记符号的训练与应用尤其受到关注。本文将以第八届拉美峰会企业家论坛模拟会议为例,讨论西班牙语汉语交传笔记中抽象符号的应用问题。首先,笔者结合以往文献研究,参考相关理论及概念,对中西交传笔记抽象符号下定义并给出分类标准(表高频实词、表逻辑关系、表时态语态三类)。其次,从具体案例出发,从适用而未用抽象符号、抽象符号应用不当、抽象符号应用得当三大类对案例中的符号应用作具体归纳分析。最后,本文将讨论恰当应用抽象符号的积极作用(节约时间、便于读取、利于分析)并为如何恰当应用提供可能的方法(总结提炼、内化训练、精力分配等)。

关键词：抽象符号交传笔记西汉交传案例分析

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论认知视角下的交传笔记训练

论认知视角下的交传笔记训练

作者：吕颖浙江大学

学位级别：硕士

笔记是交传口译中重要的环节,其主要作用体现在减轻记忆负担和提示潜在记忆,提高口译输出质量。但是,由于笔记具有“个人化”的特性,很多人认为口译笔记教学是不必要的。另外,不恰当的口译笔记可能会分散译员注意力,影响对源语的理解和... 详细信息

笔记是交传口译中重要的环节,其主要作用体现在减轻记忆负担和提示潜在记忆,提高口译输出质量。但是,由于笔记具有“个人化”的特性,很多人认为口译笔记教学是不必要的。另外,不恰当的口译笔记可能会分散译员注意力,影响对源语的理解和记忆,成为交替传译最大的干扰因素之一鉴于笔记的重要性及存在的问题,本文撰写的根本目的在于论证口译笔记教学的必要性和可行性,提出有效的教学原则,并从认知心理学的角度较为全面地分析了口译笔记的基本技艺,以期初学者更好地了解笔记技巧,并加快对笔记技能的掌握。本文首先回顾了中外学者对交传笔记和笔记教学的研究,之后通过借鉴Daniel Gile的认知负荷模型和Anderson的认知学习及能力发展模式,阐释了口译基本机制和笔记技能形成的原理,提出了促进笔记技能形成的教学原则,即通过降低口译过程中听力理解的难度,把更多精力分配到笔记环节,从而加快笔记技能的程序化过程.同时,通过大量认知分析,本文详细阐述了交传笔记与听力理解、短暂记忆和言语输出的内在关系,并在此基础上提出了一系列交传笔记基本技艺。这些原则的提出都基于充分的认知理据和真实的笔记实例,以期能让交传笔记发挥最大功效,有利于加速学生掌握口译技能,提高口译质量。由于交传笔记能力的形成基于大量自主学习,本文最后提出了教师在笔记训练中的角色定位,即激励者、评价者和材料供给者。本文站在认知理论的角度,对口译笔记及其教学进行了较为深入的研究,希望可以进一步扩展口译理论研究领域,丰富口译教学研究,并为口译教学提供行之有效的建议。

关键词：交传笔记认知负荷模型 ACT-R理论听力理解短暂记忆

基于吉尔认知负荷模型的交传笔记分析实践报告

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基于吉尔认知负荷模型的交传笔记分析实践报告

作者：张艺凌宁夏大学

学位级别：硕士

口译笔记作为重要的记忆辅助工具,其有效与否决定着口译员输出的完整度、准确度和流畅度。在实际口译过程中,尤其是在会议口译和商务谈判等涉及较多术语和专业知识的情况下,口译员的认知负荷较大,如若笔记有效性不足,非但不能起到记忆... 详细信息

口译笔记作为重要的记忆辅助工具,其有效与否决定着口译员输出的完整度、准确度和流畅度。在实际口译过程中,尤其是在会议口译和商务谈判等涉及较多术语和专业知识的情况下,口译员的认知负荷较大,如若笔记有效性不足,非但不能起到记忆辅助的作用,反而会干扰口译员输出,最终影响口译质量。本文在吉尔的认知负荷模型基础上,以百瑞源公司和都乐食品公司的一次模拟商务谈判为例,探究了笔者本人交传笔记中出现的问题及其成因,并提出了相应的解决策略。本报告的第一部分介绍了此次口译任务的背景以及口译过程,涉及译前准备、口译实施过程和译后反思三个阶段;第二部分为文献综述,梳理了国内外学者在认知负荷模型的基础上,对交替传译以及交传笔记所做的研究。第三部分依据认知负荷模型对此次模拟交传中的笔记进行分析,剖析笔记中出现的三种问题及其成因,即笔记缺少关键信息、笔记辨认困难和笔记无条理,并在第四部分中列出相应的解决策略,包括强化听辨能力及短期记忆能力、缩短笔记时间和优化笔记结构等策略。本报告通过分析笔记问题的成因和解决策略,希望能为口译译员应对笔记困难和提升笔记能力提供一些启示。

关键词：认知负荷模型交传笔记应对策略

基于译员资深程度的英中交传笔记模式比较研究

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基于译员资深程度的英中交传笔记模式比较研究

作者：朱安琪北京外国语大学

学位级别：硕士

在交替传译过程中,译员的笔记效率和听记协调性会影响最终的口译质量。研究交传笔记特征、总结规律可以帮助口译学习者更有效地提升笔记效率和整体交传技能。本研究针对初级、中级和高级三组不同资深程度共15名口译员的英中交传笔记开... 详细信息

在交替传译过程中,译员的笔记效率和听记协调性会影响最终的口译质量。研究交传笔记特征、总结规律可以帮助口译学习者更有效地提升笔记效率和整体交传技能。本研究针对初级、中级和高级三组不同资深程度共15名口译员的英中交传笔记开展了比较研究,以了解不同资深程度的口译员交传笔记有何特征,背后反映了何种策略以及精力分配模式,使交传学习者能更有针对性地应对相关问题。研究对各组译员的笔记特征作了量化和质性分析,结合访谈内容,同时参考译员的口译产出,最终从笔记数量、笔记形式和笔记语言选择三方面进行了对比研究。研究发现,在笔记数量方面,资历浅的译员笔记数量不如更资深的译员多。从笔记形式上看:资历深的译员记录的完整信息少于资历浅的译员,非完整信息则多于资历较浅的译员;资历深的译员结束符号使用量·般高于资历浅的译员;在笔记符号使用上,本研究并未发现不同资深程度的译员在笔记符号使用上呈现出明显趋势;从笔记语言选择上看,不同资深程度的译员也没有呈现出明显的偏好倾向。总的来说,译员交传笔记还是高度个性化的。笔记与口译质量关系十分复杂,并非简单的相关关系。本研究并未发现以上笔记特征与口译质量有直接相关关系。交传学习者在加强听辨能力的同时,应合理分配精力,确保笔记起到了应有的“提示记忆”的作用,关注笔记的“有效性”,并通过大量练习和实践建立适合自己的笔记体系。

关键词：交替传译交传笔记笔记模式译员资深程度

认知负荷模式下的交传笔记反思 ——以《茶艺》节选翻译实践报告为例

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认知负荷模式下的交传笔记反思 ——以...

作者：王艺吉林外国语大学

学位级别：硕士

茶叶不仅是中国历史上不可或缺的—部分,而且在中国文化中也拥有重要地位。近年来,响应“—带—路”倡议,中国对外交流越来越频繁,因而介绍茶文化对传播中国文化、加强国际社会对中国文化的了解具有重大的影响。本文是—篇口译实践报告... 详细信息

茶叶不仅是中国历史上不可或缺的—部分,而且在中国文化中也拥有重要地位。近年来,响应“—带—路”倡议,中国对外交流越来越频繁,因而介绍茶文化对传播中国文化、加强国际社会对中国文化的了解具有重大的影响。本文是—篇口译实践报告,选取大学生慕课上的《茶艺》课程作为语料,将从自身在茶文化领域进行的模拟口译实践出发,结合国内外学者的相关分析研究,首先从口译语料背景和口译实践过程两方面描述了本次的口译任务;其次介绍了吉尔的认知负荷模型,并选用具有代表性案例文本,从内容、结构和笔记三个方面分析口译过程中的笔记问题;然后就口译过程出现的笔记问题尝试提出相应的解决方案;最后对本次实践的进行总结。通过这次中法口译实践,笔者希望相关的口译员在口译实践过程中能更好地理解合理分配精力和笔记符号的重要性,以采取合适的策略提高口译质量。

关键词：交传笔记茶文化认知负荷

汉英交传笔记失误导致的译语逻辑混乱及应对策略 ——以“中国产业政策辩论”模拟会议为例

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汉英交传笔记失误导致的译语逻辑混乱及应对策略 ...

作者：邓立阳上海外国语大学

学位级别：硕士

汉语重“意合”,英语重“形合”,两者在逻辑上有巨大差异。这导致汉英交传的过程中,对译语的逻辑梳理一直是难点之一,而在逻辑梳理过程中,交传笔记的作用不容忽视。本报告从交传笔记入手,研究“中国产业政策辩论”模拟会议中,笔者译语... 详细信息

汉语重“意合”,英语重“形合”,两者在逻辑上有巨大差异。这导致汉英交传的过程中,对译语的逻辑梳理一直是难点之一,而在逻辑梳理过程中,交传笔记的作用不容忽视。本报告从交传笔记入手,研究“中国产业政策辩论”模拟会议中,笔者译语逻辑混乱的类型和形成原因,并针对不同成因提供相应的解决策略。本次模拟会议中,讲者的逻辑复杂,意合逻辑突出,具有非常典型的汉语逻辑特点。笔者在翻译过程中基本符合原文内容,体现讲者意图,但译语仍存在逻辑混乱的特点。通过录音和转写再现翻译过程并进行分析,笔者发现在本次模拟会议中,自身译语逻辑混乱分为逻辑缺失、逻辑错误和逻辑松散三类。针对每种逻辑混乱类型,笔者都相应进行举例分析,指出翻译错误,提供修改译语。其形成原因分为逻辑标识记录不当和主次信息记录不当两类。针对这两类形成原因,笔者针对性地提出了逻辑标识和主次信息的记录策略。希望本报告可以为其他译员解决类似问题提供参考,并为学界今后分析类似问题提供语料。

关键词：交替传译交传笔记译语逻辑

交传笔记干扰信息重组的分析及其对英语专业口译教学的启示

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海外英语 2024年第8期 111-113页

作者：谭祎哲刘中阳西安理工大学人文与外国语学院陕西西安710054

在口译过程中,对源语信息的破解和重组直接关系到口译理解和表达的准确性。有效的交传笔记即口译笔记作为辅助手段能够弥补理解、短时记忆的不足,并激活长时记忆、调动认知补充、构建出源语的逻辑框架。然而,对于英语专业口译初学者而言... 详细信息

在口译过程中,对源语信息的破解和重组直接关系到口译理解和表达的准确性。有效的交传笔记即口译笔记作为辅助手段能够弥补理解、短时记忆的不足,并激活长时记忆、调动认知补充、构建出源语的逻辑框架。然而,对于英语专业口译初学者而言,其笔记因缺乏科学性、系统性和有效性,对信息重组带来一定干扰和负面影响。文章细化了口译笔记及信息重组的要素,分析了在初学阶段口译笔记干扰信息重组的表现,旨在为英语专业口译课程中的笔记教学及教学效果的提升提供一些新的思路。

关键词：交传笔记信息重组口译教学

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交传笔记过程中的多重任务分析

交传笔记过程中的多重任务分析