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在线学习中的交互设计——以交互结构为核心的交互设计方法

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中国远程教育 2010年第1期 38-43页

作者：曹良亮北京师范大学教育技术学院

信息技术的发展使得在线教学过程中的交互活动越来越丰富,各类同步、异步交互工具在各种形式的在线学习的教学实践中都得到了广泛的应用。新技术条件下的交互活动也逐渐成为远程教学中的一个重要教学手段和实现远程教育中教与学再度整... 详细信息

信息技术的发展使得在线教学过程中的交互活动越来越丰富,各类同步、异步交互工具在各种形式的在线学习的教学实践中都得到了广泛的应用。新技术条件下的交互活动也逐渐成为远程教学中的一个重要教学手段和实现远程教育中教与学再度整合的关键。但是由于在线教学中,影响学习者实现高水平交互活动的因素较为复杂,我们有必要对在线学习中的交互系统进行深入的研究和系统的分析和设计。本文结合在线教学的实践,以在线学习中交互活动的组织结构模型为核心,在系统研究在线学习交互效果的各类影响因素以及交互媒体和交互工具特点的基础上,提出了在线学习中的交互设计概念,并且建立了一套以交互结构为核心的、在线学习的交互设计方法的四阶段模型。研究者希望该模式能够对在线学习中的交互活动的组织和实施提供一定的指导和参考。

关键词：在线学习在线交互交互设计交互结构

文字书写教学系统交互结构与汉字笔画笔力评价研究

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文字书写教学系统交互结构与汉字笔画笔力评价研究

作者：樊亮湘潭大学

学位级别：硕士

现有电子式习字装置大都只具有单一的文字书写练习功能，而对其书写过程中出现的问题所进行智能辅导的能力极其有限。针对这一现象，研发了一个结合国民义务教育的文字书写练习智能辅导系统。该系统具有多文种选择，多种练习方式选择，... 详细信息

现有电子式习字装置大都只具有单一的文字书写练习功能，而对其书写过程中出现的问题所进行智能辅导的能力极其有限。针对这一现象，研发了一个结合国民义务教育的文字书写练习智能辅导系统。该系统具有多文种选择，多种练习方式选择，多种练习格式选择，练习完成后进行文字书写质量评价，对书写过程中出现的错误进行辅导，可联网交互等功能。交互结构和笔画笔力分析是此项目的关键技术。系统是否能被用户接受或具有强大生命力，系统与用户交互机理起着至关重要的作用。本文从便于练习者使用、智能技术优势、书写纸仿真等方面研究交互结构及汉字笔画笔力分析算法。重点内容有辅导现场布局、明暗页显示、作业图片的矢量保存提交、笔迹回清。书写笔力分析是给用户书写效果评分的主要技术手段之一，文中就电阻式触摸屏上进行书写时所出现问题进行分析，提出了汉字笔画模糊评价方法。主要内容包括隶属度模板构建、模糊子集选择、模板参数生成、评价实现。实验表明交互结构既能继承纸质书写的优点又能发挥电子设备的长处，通过交互结构进行人机交互，使机器能对文字练习者进行文字书写的智能辅导。交互实时、友好，能顺应练习人群一直以来的社会认知和书写习惯。基于模糊方法实现的汉字笔画笔力分析效果与人们主观评价结果基本吻合，且具有较强客观性，推广到其他文种也具有较强鲁棒性。本文成果的创新主要归纳为如下几点。 1．设计并实现了纸质文字书写练习本的仿真。如练习格式印制、练习方式布局、纸张翻页、书写笔迹擦除、对照例字练习交互等。练习的内容严格按照九年义务教育教科书编排，与教学进度、内容一致。在符合人们进行文字书写练习的社会认知和日常习惯的前提下，采用交互纸的方式开展练习活动。从而避免纸质练习纸静态性的弊端，发挥电子设备可以反复更改、重复练习等动态性优点。 2.实现了作业图片的矢量保存和提交。将系统运行时的动态属性特征参数和练习笔迹状况进行矢量化并存储，从而达到大大减少数据量，减少作业提交的传输时间，不失真恢复现场的目的。 3．提出了基于笔画笔力的模糊评价方法。在中国的传统书法审美中一直有书写“笔力”一说。但是在利用计算机技术进行文字书写质量的分析方面，此种研究尚属空白。现有成果只对汉字进行重心、长宽比例、字形几何结构等架构分析，而笔力此抽象概念则未涉及。本文作者研究了一种手写汉字笔力的模糊评价方法。通过提取手写模板字中笔画的关键点信息进行隶属度计算，建立模糊模板矩阵，然后将实写汉字的隶属度与模板隶属度数据进行贴近度计算得出综合的笔力评价。实验表明该方法与老师主观评价方法基本吻合。因为文字都是二维线条组成，所以推广到其他文种也具有较强鲁棒性。该课题来自于湖南省高校创新平台开放基金项目《可联网交互的多功能规定格式习字系统及方法》（09K040），课题内容是发明专利《可联网交互的多功能规定格式习字系统及方法》（ZL201010149767.2）的重要组成部分。

关键词：文字书写智能辅导交互结构书写质量分析笔力分析

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多媒体设计环境中交互结构的应用实例

中外电器 1998年第1期 28-30页

作者：李若谨天津师范大学计算机系

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远程教学交互研究的新视角:结构主义

现代远程教育研究 2013年第5期25卷 28-33,50页

作者：王志军北京师范大学远程教育研究中心

结构主义作为现代西方的一种哲学思潮和方法论,对教育研究以及教育研究方法带来了深刻的影响和思维方式的转变。在远程教育研究中,教学交互研究是构建远程教育理论体系的核心和关键。结构主义的核心观点和方法论特质,为研究教学交互提... 详细信息

结构主义作为现代西方的一种哲学思潮和方法论,对教育研究以及教育研究方法带来了深刻的影响和思维方式的转变。在远程教育研究中,教学交互研究是构建远程教育理论体系的核心和关键。结构主义的核心观点和方法论特质,为研究教学交互提供了一个独特的视角和较为系统的方法论。根据结构主义的观点,教学交互结构是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,教学交互各要素之间相互作用的关系、规律和原则以及相对稳定的结构形式,有表层结构和深层结构之分,深层次结构起决定作用。结构分析法主张从人类能力、思维结构、社会结构和情感结构四个相互作用的维度出发,综合考虑共时性以及历时性两条线索,探寻教学交互的深层次结构。这样不仅可以对已有研究有比较深入的认识,而且可以让教学交互理论更好地指导实践,但是要真正把握深层次的结构需要付出巨大的努力。

关键词：远程教育结构主义教学交互交互结构

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远程教学交互研究的新视角：结构主义

成人教育学刊 2014年第1期 28-33,50页

作者：王志军

结构主义作为现代西方的一种哲学思潮和方法论，对教育研究以及教育研究方法带来了深刻的影响和思维方式的转变。在远程教育研究中，教学交互研究是构建远程教育理论体系的核心和关键。结构主义的核心观点和方法论特质，为研究教学交互... 详细信息

结构主义作为现代西方的一种哲学思潮和方法论，对教育研究以及教育研究方法带来了深刻的影响和思维方式的转变。在远程教育研究中，教学交互研究是构建远程教育理论体系的核心和关键。结构主义的核心观点和方法论特质，为研究教学交互提供了一个独特的视角和较为系统的方法论。根据结构主义的观点，教学交互结构是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，教学交互各要素之间相互作用的关系、规律和原则以及相对稳定的结构形式，有表层结构和深层结构之分，深层次结构起决定作用。结构分析法主张从人类能力、思维结构、社会结构和情感结构四个相互作用的维度出发，综合考虑共时性以及历时性两条线索，探寻教学交互的深层次结构。这样不仅可以对已有研究有比较深入的认识，而且可以让教学交互理论更好地指导实践，但是要真正把握深层次的结构需要付出巨大的努力。

关键词：远程教育结构主义教学交互交互结构

来源：人大复印报刊资料评论

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企业活力系统外部结构初探

西安交通大学学报 1994年第3期28卷 93-102页

作者：万迪西安交通大学管理工程系陕西西安

企业活力系统外部结构问题涉及复杂系统、环境与管理之间的关系．本文首先应用动态系统演进理论、场理论等的观点，对处于向社会主义市场经济体制过渡时期中的我国企业系统与外界环境之间的交互关系进行了描述。针对这种动态性交互结构... 详细信息

企业活力系统外部结构问题涉及复杂系统、环境与管理之间的关系．本文首先应用动态系统演进理论、场理论等的观点，对处于向社会主义市场经济体制过渡时期中的我国企业系统与外界环境之间的交互关系进行了描述。针对这种动态性交互结构建立一种运动方程，或称之为企业活力系统外部结构元模型。然后分别求解处于过渡、突变以及其它结构性变化时的方程解，并应用其结果分别对企业与政府、企业之间等动态交互关系进行了刻划。

关键词：企业活力交互结构动态系统演进

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基于认知交互的装配序列规划研究

基于认知交互的装配序列规划研究

作者：莫善聪华南理工大学

学位级别：硕士

装配序列规划(Assembly Sequence Planning,ASP)是数字化预装配的关键技术之一,对提高装配效率、降低装配成本有重要意义。目前,ASP形成了先构建产品三维模型(装配建模),再获取零件间关系信息(装配信息建模),进而计算可行序列(装配序列... 详细信息

装配序列规划(Assembly Sequence Planning,ASP)是数字化预装配的关键技术之一,对提高装配效率、降低装配成本有重要意义。目前,ASP形成了先构建产品三维模型(装配建模),再获取零件间关系信息(装配信息建模),进而计算可行序列(装配序列规划)的规划模式。然而,主流方法中零件缺乏类生命智能,且各业务环节被明显分割,信息传递不充分、不完整。造成该问题的原因是与零件相互作用有关的意图(交互意图)仅存在于设计者脑中,缺乏适用于三个环节的统一载体,使零件无法自主明确相互作用区域(交互结构)、确定相互作用关系(交互关系)和决定相互作用顺序(交互顺序)。为此,本文拟建立交互意图载体,赋予零件自主理解、分析和决策能力(认知智能),实现以认知智能为基础的自主交互(认知交互),形成基于认知交互的装配序列规划方法。研究内容如下:(1)提出了基于交互特征偶(Interaction Feature Pair,IFP)表征交互意图、赋予零件认知智能,进而实现零件认知交互的总体思路。明确了认知主体是零件、产品和装配体等构件。为了给总体思路提供理论支撑,结合认知科学领域的研究成果,提出了基于IFP的构件信念-愿望-意图(Belief-Desire-Intention,BDI)认知行为模型,给出了基于认知交互的装配序列规划总体框架;(2)设计了复合IFP(Compound IFP,C-IFP)自动构造算法,支撑零件构建交互结构认知信念。提出了以C-IFP匹配为核心的潜在配合零件认知算法和潜在配合零件集认知算法,更新零件交互结构认知愿望。设计了交互结构认知算法,完成所有零件之间的正确配合,实现交互结构认知意图。输出的IFP网络和零件配合顺序支撑后续的装配信息建模和装配序列规划;(3)基于IFP网络,设计了信念传播通道构建算法,构建零件对装配关系的认知信念。设计了联接关系、支撑关系、干涉关系认知算法,驱动构件实现装配关系认知意图。结合装配关系模型和IFP网络,构建构件对层次关系的认知信念。提出了等价组件、I型子装配体、II型子装配体认知算法,实现构件对层次关系的自主认知;(4)结合关系模型和配合顺序,设计了构件交互顺序质量评价框架,构建构件的交互顺序认知信念。以改进离散粒子群算法的优化方向选择方法为基础,支撑构件获取可能的序列更新方向,更新交互顺序认知愿望。以离散粒子群算法支撑装配序列迭代行为,确定装配序列的迭代更新方向,控制装配序列收敛到最优序列,实现交互顺序认知意图;(5)为了验证本文方法的可行性,基于中望3D进行二次开发,搭建基于认知交互的装配序列规划原型系统Cognitive-based ASP(Cog ASP),并展示了减速箱的交互结构认知、交互关系认知和交互顺序认知过程。

关键词：智能设计装配序列规划交互意图交互结构认知模型

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话语中的问与答结构探析

外国语 1998年第3期21卷 8-12页

作者：李悦娥山西大学外语学院

问与答作为相邻对是会话中的重要组成部分，其结构与其使用目标有着密切的关系。这一相邻对在不同的话语结构中，以不同的方式构成，了解其结构构成有助于了解在语言使用过程中的运行机制。本文将以大量素材从其类型。

关键词：话语分析相邻对交互结构

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基于Authorware的模块化数据处理

电脑知识与技术 2007年第5期2卷 842-842,852页

作者：严诚盐城师范学院计算机系江苏盐城224002

在Authorware中创作多媒体产品时,通常重复操作较多且易于出错。多媒体产品占用空间较大,运行速度较慢。这些问题常常困扰着使用Authorware软件的多媒体创作人员。根据模块化处数据处理的思路,提出几种在Authorware软件中处理大量多媒... 详细信息

在Authorware中创作多媒体产品时,通常重复操作较多且易于出错。多媒体产品占用空间较大,运行速度较慢。这些问题常常困扰着使用Authorware软件的多媒体创作人员。根据模块化处数据处理的思路,提出几种在Authorware软件中处理大量多媒体数据的简便方法。用户利用这些方法可有效地解决上述问题,并较为方便地开发多媒体产品。

关键词： Authorwar 模块化多媒体交互结构