检索结果-南通市图书馆

文理导航 2024年第5期 79-81页

作者：张三妹厦门市集美区灌口中学福建厦门361023

以初中生物“被子植物的一生”一章为例,探索如何通过教学设计中教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等过程中融合五育。践行从“五育并举”到“五育融合”的理念,提高育人质量。

关键词：五育融合教学设计被子植物

从五育融合视角出发培养更具就业竞争力的工科人才

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国就业 2024年第5期 102-104页

作者：刘闫锋陕西学前师范学院

在五育融合视角下,地方高校工科人才培养面临着一系列挑战。本文通过对地方高校工科人才培养模式的研究,分析了当前存在的问题和不足,并提出了一系列对策建议。这些措施有助于提高工科学生的综合素质和能力,促进地方高校的发展并适应社... 详细信息

在五育融合视角下,地方高校工科人才培养面临着一系列挑战。本文通过对地方高校工科人才培养模式的研究,分析了当前存在的问题和不足,并提出了一系列对策建议。这些措施有助于提高工科学生的综合素质和能力,促进地方高校的发展并适应社会需求,实现高质量就业。本文的主要目的是探讨五育融合视角下地方高校工科人才培养的现状、问题及对策,以期为实现高质量就业提供一定的参考和借鉴。

关键词：校企合作五育融合地方高校工科人才培养就业

维普期刊数据库博看期刊

工科专业“五育融合”实践教学体系的构建和实践——以地下水科学与工程专业为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育教学论坛 2024年第8期 56-60页

作者：葛勤王洋李昕妍郑志宏东华理工大学水资源与环境工程学院江西南昌330013

“五育融合”是目前我国解决“如何培养人”根本问题的“国家处方”。野外实践课程体系由一系列相关实践性教学环节组成,融入真实情境,专业性和实践性较强,有助于实现“全面育人”的宗旨。以东华理工大学地下水课程与工程专业实践课程为... 详细信息

“五育融合”是目前我国解决“如何培养人”根本问题的“国家处方”。野外实践课程体系由一系列相关实践性教学环节组成,融入真实情境,专业性和实践性较强,有助于实现“全面育人”的宗旨。以东华理工大学地下水课程与工程专业实践课程为例,以野外基础知识为主线,立足立德树人教学目标,探讨实践课程“五育融合”路径,构建“五育融合”专业实践教学模式,完善实践课程教学体系和教学理念,突出工科专业实践教学扎实的专业特色和浓厚的地学文化底蕴,让“五育融合”日常化,培育出堪当民族复兴重任的时代新人。

关键词：工科实践教学体系五育融合立德树人

美好教育:五育融合视域下中小学美育浸润探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

宁波教育学院学报 2024年第3期26卷 99-103页

作者：李珍宁波市爱菊艺术学校浙江宁波315000

五育融合背景下,宁波市爱菊艺术学校“美好教育”之路与新时代育人使命同向同行。学校秉承“以艺育人、健康成长”办学理念,以特色内涵发展为标准定位,把“遇见美好、成就幸福”作为价值追求,通过“全景+多元”的美好空间、“普及+特色... 详细信息

五育融合背景下,宁波市爱菊艺术学校“美好教育”之路与新时代育人使命同向同行。学校秉承“以艺育人、健康成长”办学理念,以特色内涵发展为标准定位,把“遇见美好、成就幸福”作为价值追求,通过“全景+多元”的美好空间、“普及+特色”的美好课程、“深度+活力”的美好教学、“常规+融合”的美好活动、“系统+个性”的美好评价,践行“美好教育”,培养美好少年,在教育改革的赛道上跑出高质量育人的新速度。

关键词：美好教育五育融合 “五美”少年美育浸润

以美启臻以美润心——五育融合视域下的初中美育课程基地建设

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生世界（初中教学研究） 2024年第2期 34-36页

作者：顾唯安盛梦娇江苏省常州市武进区人民路初级中学

五育融合视域下,初中美育课程基地建设关注学生核心素养的养成,强调美育创新实践。江苏省常州市武进区人民路初级中学秉持大美育场馆建设理念,系统建构了课程基地;以发展学生审美素养为目标,形成了完整的美育课程体系;坚持以美育人,提... 详细信息

五育融合视域下,初中美育课程基地建设关注学生核心素养的养成,强调美育创新实践。江苏省常州市武进区人民路初级中学秉持大美育场馆建设理念,系统建构了课程基地;以发展学生审美素养为目标,形成了完整的美育课程体系;坚持以美育人,提升教育质量。

关键词：五育融合美育课程基地

近五年我国“五育融合”研究的态势与未来展望

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育导刊 2024年第5期 63-73页

作者：裴长安李思余石河子大学师范学院新疆石河子832000

“五育融合”是新时代中国教育变革与基础教育高质量发展的重大探索,也是融合育人理念与实践的全新突破。本研究借助CiteSpace软件,以CNKI数据库收录的近五年215篇北大核心和CSSCI期刊为主要文献来源,对该领域的研究热点和前沿进行系统... 详细信息

“五育融合”是新时代中国教育变革与基础教育高质量发展的重大探索,也是融合育人理念与实践的全新突破。本研究借助CiteSpace软件,以CNKI数据库收录的近五年215篇北大核心和CSSCI期刊为主要文献来源,对该领域的研究热点和前沿进行系统梳理,对发文量、核心作者、研究机构、关键词、突现词等进行数据计量分析和内容分析。根据研究发现提出研究的未来展望:增强跨领域合作,助力研究主体多方联动;拓展研究视角与方法,推动“五育融合”研究发展和创新;探索研究内容,推动“五育融合”理论发展与实践的进步;明晰路径选择,提高“五育融合”的有效性和可持续性。

关键词：五育融合研究态势未来展望全面发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于五育融合的小学数学教学思路初探

读写算 2024年第24期 85-87页

作者：蔺丽陕西省西安市碑林区雁塔路小学

数学学科蕴含着德、智、体、美、劳多个维度的教育内容，是全面落实五育融合教育思想的重要载体。本文从推动数学教学改革、促进学生全面发展、深化学科之间联系三个层面入手，分析了五育融合在小学数学教学中的重要意义，并提出了基于... 详细信息

数学学科蕴含着德、智、体、美、劳多个维度的教育内容，是全面落实五育融合教育思想的重要载体。本文从推动数学教学改革、促进学生全面发展、深化学科之间联系三个层面入手，分析了五育融合在小学数学教学中的重要意义，并提出了基于五育融合的小学数学教学思路，包括德育为先，落实立德树人；智育为本，促进思维发展；体育为基，培养应用能力；美育为要，陶冶审美情趣；劳育为荣，发展优秀品质。

关键词：五育融合小学数学综合素质

走向五育融合:新时代学校体育的价值指引、难点透视与行动路向

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

喀什大学学报 2024年第3期45卷 115-120页

作者：李文吴锡坤林建宏林海雁韩青华汕尾市体育运动学校广东汕尾516600

“五育融合”是新时代学校体育高质量发展的必然要求.新时代学校体育在“培养什么样人”的问题有其独特的价值,即以体修德,致力身体操行与公理规约在互构中共振;以体启智,促使运动技能与理论知识在互联中双进;以体铸美,着力外态形塑与... 详细信息

“五育融合”是新时代学校体育高质量发展的必然要求.新时代学校体育在“培养什么样人”的问题有其独特的价值,即以体修德,致力身体操行与公理规约在互构中共振;以体启智,促使运动技能与理论知识在互联中双进;以体铸美,着力外态形塑与心灵内化在互鉴中同向;以体助劳,注重身体经验与劳动素养在互嵌中共频.但目前学校体育在发挥“怎样培养全面发展的人”的综合育人功能方面存在着四大难点,分别是难在拨正体育融合“四育”的育人逻辑、难在打通体育融合“四育”的教学行动、难在造就体育融合“四育”的师资主体与难在重构体育融合“四育”的评价生态.因此,新时代学校体育要实现“五育融合”的综合育人目标,要树立“以体育人”理念,夯实“五育融合”的思想保障;要系统构建“以体育人”结构体系,健全“五育融合”的过程保障;要培育体育融合师资,提升“五育融合”的技术保障;要探索“以体育人”评价机制,激活“五育融合”的育人保障.

关键词：五育融合学校体育价值指引难点透视行动路向