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五河民歌在民族声乐中的体现与运用

五河民歌在民族声乐中的体现与运用

作者：宋思明云南艺术学院

学位级别：硕士

五河民歌是淮河优秀的民间音乐文化的杰出代表，是当地汉民族较完整系统的、具有典型艺术形式的民间歌曲。近些年来五河民歌才被国家政府列为非物质文化遗产进行保护，很多人对五河这个地区以及五河民歌都不太了解甚至从未听闻。除了在... 详细信息

五河民歌是淮河优秀的民间音乐文化的杰出代表，是当地汉民族较完整系统的、具有典型艺术形式的民间歌曲。近些年来五河民歌才被国家政府列为非物质文化遗产进行保护，很多人对五河这个地区以及五河民歌都不太了解甚至从未听闻。除了在当地，在中国的民歌歌曲集都基本未提及，它的传唱度及知名度都很低。由于笔者是本地人，对于当地的音乐、文化有比较深入的体会和了解，因此选定“五河民歌特色研究初探”作为硕士学位论文。五河民歌由于它特殊的地理、历史、文化与民俗背景，因此形成了五河民歌有别与南北方民歌的多元性与兼容性的特点。为了使大家能够对五河这个地区的文化、风俗人情、五河民歌的由来等方面有个初步的了解，第一章笔者通过实地调查和搜集的相关文献资料对五河民歌的的自然地理环境、历史文化背景及现状进行系统地梳理与概述。意在为下面章节的写作提供一个研究背景。本文的核心聚焦于第二和第三章。第二章对五河民歌的主要类型（小调、秧歌、劳动号子）及其艺术特征进行分析，运用大量具有代表性的谱例加以举例、论证。通过文字与谱例的紧密结合的形式，尽可能全面、直观地呈现五河民歌的独特之处。第三章通过采访五河民歌国家级传承人薛胜友和大量的音频及视频资料，加之自幼耳濡目染民间艺人对五河民歌的演唱结合自身在声乐学习中的演唱实践总结，从五河民歌发声和润腔两个方面对五河民歌的演唱风格进行深入分析。本论文在第二章和第三章的研究都围绕着第一章所描述的五河民歌的南北兼容性、多元性这个主要特点进行分析、探究。三章环环相扣、前后呼应揭示了五河民歌的“特色”之处。

关键词：五河民歌艺术特征演唱风格特色研究

从五河民歌音乐结构基因看淮河文化过渡区的“南北融合”

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中国音乐 2019年第4期 45-54页

作者：余亚飞上海音乐学院

淮河作为文化过渡区,是区域音乐文化研究中不可忽略的重要组成部分。因其地理、气候等分布都具有明显的南北过渡性特点,处于淮河流域的五河民歌自然受到来自中原文化、吴越文化、楚文化的影响。其音乐结构也无形中具有了文化过渡性和融... 详细信息

淮河作为文化过渡区,是区域音乐文化研究中不可忽略的重要组成部分。因其地理、气候等分布都具有明显的南北过渡性特点,处于淮河流域的五河民歌自然受到来自中原文化、吴越文化、楚文化的影响。其音乐结构也无形中具有了文化过渡性和融合性特点。这一特点直接呈现为"南北融合"。音乐结构从本质上体现为一种物质形式和精神内涵之间的关系。它在音乐的发展历程中充当了基因的作用。因此,拟以五河民歌为例,运用传统音乐结构学分析法对其音列、调式、音阶等音乐结构细部维度和布局维度进行剖析,并在此基础上运用地理学、民俗学等跨学科方法,进一步探寻其音乐"南北融合"结构基因孕育生成的原因。

关键词：文化过渡区五河民歌音乐结构南北融合

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五河民歌中的民俗之研究

五河民歌中的民俗之研究

作者：王怡田安徽大学

学位级别：硕士

“五河民歌”是流传于安徽五河及其周边地区的一种具有当地特色的民歌艺术,由于其流行范围狭窄、影响力较小等原因,早年间并不为人所熟知,随着歌手祖海将一首《摘石榴》唱响维也纳大厅后,五河民歌一时名声大噪。民歌作为五河地区土生土... 详细信息

“五河民歌”是流传于安徽五河及其周边地区的一种具有当地特色的民歌艺术,由于其流行范围狭窄、影响力较小等原因,早年间并不为人所熟知,随着歌手祖海将一首《摘石榴》唱响维也纳大厅后,五河民歌一时名声大噪。民歌作为五河地区土生土长的民间艺术,蕴含了大量的地方民俗,对民歌中民俗意涵的探析,是深入了解区域政治、经济、人文等行之有效的途径。本文分为四个章节来阐述民歌中的民俗,第一章导言部分开宗明义,具体阐述选题缘由,概括五河民歌的研究意义,界定五河民歌的含义与范围,梳理和总结学界有关民歌的研究成果。第二章深入探析五河民歌的类型,把五河民歌细分为劳动号子类、秧歌类、小调类等三大类并在分类的基础上一一列举代表性歌曲。本章从地理环境、艺术表现手法等方面探讨五河民歌的地域特色和文化艺术魅力。由于特殊的地理位置,五河民歌呈现出南北过渡性的特征,兼具南北特性,但整体观之,偏重北方气质,五河民歌兼具南北方文化特点的同时更具有自身的个性。第三章探讨五河民歌与当地民俗事象的关系。民歌作为一种艺术文化成果,并不是孤立存在,独立产生的,而是与彼时彼地的社会大环境紧密相连,并与当地的民俗文化处于频繁互动之中。五河民歌是五河地区人民生活的重要组成部分,这一地区重要的生产生活与民俗文化都能在民歌中得到体现。五河民歌是当地人民生活的缩影,它记录着当地人的感情,讲述着当地的历史记忆,也传承着一些民间知识与习俗。第四章主要论述笔者对五河民歌发展现状的一些反思。值得提出的是,随着五河民歌的影响力越来越大,被国家列为非物质文化遗产进行保护,增加了当地人的自豪感,也提升官方对此重视的程度,但是,五河民歌又给人一种日渐式微的感觉。作为非物质文化,民歌的传承无疑是具有特殊意义的,在新一代的青少年人群中,却很难听到传统民歌的传唱。本文并未给出对策与价值判断,民歌的传承将会怎样?这十分值得思考。

关键词：五河民歌民歌民俗非物质文化遗产

相约南园--母题学视域下的五河民歌《摘石榴》分析

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南京艺术学院学报（音乐与表演版） 2021年第4期 137-142页

作者：施咏南京师范大学音乐学院江苏南京210000

作为国家级非物质文化遗产的安徽五河民歌具有较高的艺术价值,其中小调《摘石榴》作为安徽民歌乃至中国民歌中采摘题材类的经典、并在全国流传最广的优秀作品之一。该民歌借助相关采摘劳动场景,表现青年男女之间的逗趣、恋爱、邀约幽会... 详细信息

作为国家级非物质文化遗产的安徽五河民歌具有较高的艺术价值,其中小调《摘石榴》作为安徽民歌乃至中国民歌中采摘题材类的经典、并在全国流传最广的优秀作品之一。该民歌借助相关采摘劳动场景,表现青年男女之间的逗趣、恋爱、邀约幽会的主题,同类与“石榴”民俗文化相关的民歌在全国大部分省份都有流传,亦成为该母题民歌的系列。鉴于石榴母题意象在中国传统文化中所具有特定的文化意蕴,本文从“母题学”的视域,分别从“采摘母题”民歌的起源及种类;“石榴母题”的民俗背景与叙事类型;“摘石榴”母题民歌的表现内容、句式类型及其同宗传播,探讨与《摘石榴》表现题材相关的若干母题的关联。

关键词：五河民歌摘石榴采摘文化母题学同宗传播

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五河民歌中的外来音乐元素研究

蚌埠学院学报 2015年第1期4卷 43-46页

作者：王敬蚌埠学院音乐与舞蹈系安徽蚌埠233030

由于五河地处淮河中游,属南北过渡地带,以及战乱、灾害等产生的人口迁移,历史上五河出现了大量的移民,他们为五河民歌注入了新的音乐元素,拟从五河民歌词曲的大同小异、词同曲异、曲同词异三种情况对其中的外来音乐进行分析,凸显五河民... 详细信息

由于五河地处淮河中游,属南北过渡地带,以及战乱、灾害等产生的人口迁移,历史上五河出现了大量的移民,他们为五河民歌注入了新的音乐元素,拟从五河民歌词曲的大同小异、词同曲异、曲同词异三种情况对其中的外来音乐进行分析,凸显五河民歌南北兼容的过渡性音乐特点。

关键词：外来音乐五河民歌音乐元素变体

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五河民歌的音乐特征与传承创新研究

艺术科技 2021年第21期34卷 133-135页

作者：朱佳敏南通大学艺术学院江苏南通226019

安徽五河民歌是五河人民历代传承下来的地方优秀音乐文化,2008年6月,被列入国家级非物质文化遗产名录。它和当地的生产生活联系在一起。五河民歌平稳流畅,悠扬婉转,采用当地方言,具有过渡、混合区的融合特点。文章对五河民歌的传承创新... 详细信息

安徽五河民歌是五河人民历代传承下来的地方优秀音乐文化,2008年6月,被列入国家级非物质文化遗产名录。它和当地的生产生活联系在一起。五河民歌平稳流畅,悠扬婉转,采用当地方言,具有过渡、混合区的融合特点。文章对五河民歌的传承创新提出创新性对策,希望在非遗传承视角下,使当地优秀音乐文化的传承得到改善。

关键词：五河民歌音乐特征创新发展历史传承

五河民歌融入地方高校声乐教学的创新体系探究

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黑河学院学报 2021年第12期12卷 111-113页

作者：唐辰蚌埠学院音乐与舞蹈学院安徽蚌埠233000

五河民歌是安徽五河地区的优秀民歌代表,以鲜明的地域特色和特有的人文价值而引发关注,并在非遗文化保护中受到重视。五河民歌融入地方高校声乐教学体系,是五河民歌非遗传承之外的另一项选择。从五河民歌传承过程中遇到瓶颈为切入点,阐... 详细信息

五河民歌是安徽五河地区的优秀民歌代表,以鲜明的地域特色和特有的人文价值而引发关注,并在非遗文化保护中受到重视。五河民歌融入地方高校声乐教学体系,是五河民歌非遗传承之外的另一项选择。从五河民歌传承过程中遇到瓶颈为切入点,阐述五河民歌融入地方高校声乐教学体系的意义,进而设计出二者融合背景下,高校声乐教学的创新体系框架,为五河民歌传承助跑,为地方高校声乐教学蓄力。

关键词：五河民歌地方高校声乐教学创新体系

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“五河民歌”特色声乐教学的实践认知

阜阳师范学院学报（社会科学版） 2011年第1期 150-152页

作者：张永芳蚌埠学院音乐与舞蹈系安徽蚌埠233010

本土民歌与民族声乐教学是根和叶的关系,民歌是传统音乐文化的瑰宝,是民族音乐文化的根基。五河民歌是江淮地区民歌的一朵奇葩,其种类丰富,艺术手法多样,地方风格鲜明,2008年被列入国家非物质文化遗产名录,利用五河民歌资源,在声乐教学... 详细信息

本土民歌与民族声乐教学是根和叶的关系,民歌是传统音乐文化的瑰宝,是民族音乐文化的根基。五河民歌是江淮地区民歌的一朵奇葩,其种类丰富,艺术手法多样,地方风格鲜明,2008年被列入国家非物质文化遗产名录,利用五河民歌资源,在声乐教学中开展特色教育,对于五河民歌的传承与发展和培养具有个性的声乐人才具有重大的意义。

关键词：五河民歌特色声乐教学传承发展

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五河民歌的传承与创新研究

蚌埠学院学报 2013年第6期2卷 121-124页

作者：王敬蚌埠学院音乐与舞蹈系安徽蚌埠233030

基于五河民歌在成功申遗后的传承创新保护措施比较单一,大多是传统五河民歌的舞台表演和采风整理收集,主要从两方面提出了传承创新意见:对五河民歌进行创编,可以将其改编成迎合大众口味的有新时代文化元素的新民歌和学术性专业性更强的... 详细信息

基于五河民歌在成功申遗后的传承创新保护措施比较单一,大多是传统五河民歌的舞台表演和采风整理收集,主要从两方面提出了传承创新意见:对五河民歌进行创编,可以将其改编成迎合大众口味的有新时代文化元素的新民歌和学术性专业性更强的多声部合唱、交响乐等形式;将五河民歌融入中小学及高校音乐教育中,并编写与之相符的本土音乐教材,有效地做到这两点,五河民歌才能更好传承下去。

关键词：五河民歌传承创新