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基于过程分解的飞轮储能-火电互助式一次调频分析

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储能科学与技术 2023年第9期12卷 2854-2861页

作者：李展刘磊杨振勇尚勇尤默高爱国康静秋华北电力科学研究院有限责任公司北京100045

为研究飞轮储能-火电互助式一次调频,建立含有飞轮储能系统的火电机组一次调频模型,并使用火电机组一次调频实际动作数据对模型进行了验证,提出在电网小频差动作时可只对飞轮储能进行自适应虚拟下垂惯性控制,这不仅可以很好地跟踪理论... 详细信息

为研究飞轮储能-火电互助式一次调频,建立含有飞轮储能系统的火电机组一次调频模型,并使用火电机组一次调频实际动作数据对模型进行了验证,提出在电网小频差动作时可只对飞轮储能进行自适应虚拟下垂惯性控制,这不仅可以很好地跟踪理论一次调频量,且可更好地维持飞轮荷电状态(SOC值)在合理的范围内。当电网大频差发生、小频差动作时间较长或频繁地同向一次调频动作时,可使火电承担较高的基础调节量,而飞轮储能只承担较小的调节波动量,这既可减少火电机组调门的频繁动作,也可对飞轮进行反哺调节,帮助飞轮SOC值更快地恢复。

关键词：互助式一次调频模型自适应虚拟下垂惯性控制反哺调节

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政协委员为沈阳养老服务“支招” 007

政协委员为沈阳养老服务“支招”

沈阳日报

作者：李莉

伴随老龄化社会进程不断加速，加快构建更加完善的养老服务体系迫在眉睫。1月8日，参加市政协十六届三次会议的委员们聚焦养老服务，纷纷对社区养老服务出谋划策，给出了切实可行的“解决方案”，一系列好经验、好建议、好点子为加快沈... 详细信息

伴随老龄化社会进程不断加速，加快构建更加完善的养老服务体系迫在眉睫。1月8日，参加市政协十六届三次会议的委员们聚焦养老服务，纷纷对社区养老服务出谋划策，给出了切实可行的“解决方案”，一系列好经验、好建议、好点子为加快沈阳养老事业高质量发展提供积极助力。王?

关键词：养老服务适老化养老服务体系社区养老互助式

来源： cnki报纸评论

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cnki报纸

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“教学评一致性”课堂的三个关键环节

中国教育学刊 2024年第1期 106-106页

作者：崔国立山东省青州市旗城学校

核心素养导向的课堂改革,追求学生核心素养及学科高品质思维能力的提升与发展,其关键路径是积极践行“教学评一致性”理念,推动课堂实现“精准教”“有效学”和“科学评”。一是搭建学习的脚手架,做到“精准教”。教学中,基于学生的动... 详细信息

核心素养导向的课堂改革,追求学生核心素养及学科高品质思维能力的提升与发展,其关键路径是积极践行“教学评一致性”理念,推动课堂实现“精准教”“有效学”和“科学评”。一是搭建学习的脚手架,做到“精准教”。教学中,基于学生的动态水平适时创设情境任务开展学习,把“目标任务”转换成“问题式”的评价任务作为启迪学生思维的脚手架,借助“互助式”学习方式,引导学生“反串、研讨、问答”,体现“以教定学”的理念,逐步构建成“问学”课堂。

关键词：互助式学生核心素养教学评一致性关键路径脚手架课堂改革创设情境思维能力

城镇互助式养老公寓空间设计 ——以湘潭雨湖区锦德养老公寓设计为例

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城镇互助式养老公寓空间设计 ——以湘潭雨湖区锦德养老公寓设计...

作者：李喆湖南科技大学

学位级别：硕士

随着人口老龄化的加剧,中国已经慢慢步入了老龄化社会,如何养老成为人们关注的焦点。随着人们对养老的认知不断提升和国家乡村振兴战略的推进,许多以大城市及周边农村为基础的新型养老实践应运而生,为农村发展和城市空间活化提供了强有... 详细信息

随着人口老龄化的加剧,中国已经慢慢步入了老龄化社会,如何养老成为人们关注的焦点。随着人们对养老的认知不断提升和国家乡村振兴战略的推进,许多以大城市及周边农村为基础的新型养老实践应运而生,为农村发展和城市空间活化提供了强有力的支撑和推动。城乡结合区域是中国城镇化进程的组成部分,它不仅是城乡之间的纽带,也是乡村建设改造的重点区域。然而,目前大多数的城镇养老公寓依然忽视了如何积极健康养老和节约社会资源的问题,目前大多采取集中式老龄公寓的方法解决城镇老年人与城中村落老人的养老问题,这种养老模式相对落后,在当今社会,养老服务需求与供给矛盾日益突出,无法满足大多老年人物质上与心理上的需求。因此在城镇集体养老公寓的基础上提倡优化更新,加大老龄化服务的建设,以解决他们的养老需求,推动城市平衡建设,实现城市协调、可持续健康发展。并将互助养老概念引入城镇养老公寓中,为城镇互助式养老提供一个新的思路。本文将城镇互助养老模式和锦德养老公寓作为主要研究对象。通过对国内外互助养老案例的分析,了解互助养老目前的发展状况以及发展前景。在实地调查的基础上,结合现场访谈和问卷调查的结果,分析老年人的生理和心理特点,总结了老年人的养老需求。明确互助式养老的设计重点。在设计实践中,运用文献综述、实地调研、案例分析、数据分析等研究方法,为互助养老空间提供了一些新的思路。最后结合场地现状、景观资源,以及老人需求为设计基础,并提出相应的设计策略与设计原则,将原有的老年公寓优化成互助养老空间,以此来探索城镇老龄化公寓的更新,并对集体养老公寓的适老化优化进行研究,为国内外互助式老龄化公寓的设计提出合理的可行意见。

关键词：互助式养老公寓空间设计

互助式智能化实验操作考核与评价——以分析化学实验操作考核为例

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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商丘师范学院学报 2022年第12期38卷 73-78页

作者：于晓锋王光荣蚌埠学院材料与化学工程学院安徽蚌埠233000

目的:为了提高分析化学实验教学质量,以操作考核为研究对象,在考核方法上进行了探索和改革.方法:考核在“隔间”进行,学生使用手机互相录像;考核结束后,将录像上传至学习平台进行智能识别,学生之间按照平台回传带有水印的评分细则互相评... 详细信息

目的:为了提高分析化学实验教学质量,以操作考核为研究对象,在考核方法上进行了探索和改革.方法:考核在“隔间”进行,学生使用手机互相录像;考核结束后,将录像上传至学习平台进行智能识别,学生之间按照平台回传带有水印的评分细则互相评分.结果:考核成绩符合正态分布,学生的主体地位得到充分体现,团队合作精神得到培养.结论:与以往的实验操作考核评价相比较,手机录像智能化考核评价时间短,效率高,简便易行.

关键词：互助式操作考核手机录像线上互评

互助式单元复习课的教学实践与思考——以“倍的认识”单元复习教学为例

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小学数学教育 2022年第23期 23-26页

作者：方舒云浙江省杭州市滨和小学

互助式单元复习课主要以“学习差异”作为课程资源,以“生生互助”作为主要方式,以“查漏补缺”作为基本目标,从班级的实际学情出发,通过前置诊断、呈现问题,课前引导学生独立预学、自主思考,课中引导学生互助共建、完善认知,课后引导... 详细信息

互助式单元复习课主要以“学习差异”作为课程资源,以“生生互助”作为主要方式,以“查漏补缺”作为基本目标,从班级的实际学情出发,通过前置诊断、呈现问题,课前引导学生独立预学、自主思考,课中引导学生互助共建、完善认知,课后引导学生巩固拓展、内化提升,促使学生学会反思、学会合作、学会创造,打造富有结构性、针对性和高效性的复习课堂。

关键词：单元复习课学会合作学习差异自主思考互助式查漏补缺预学复习课堂

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互助式家访,让心与心更近

新班主任 2023年第5期 11-12页

作者：刘冬冬山东省威海市福泰小学

家访是教师必不可少的工作,是家校共育的有效途径。我在实践中探索出互助式家访,让家长和家长、家长和教师、教师和孩子、家长和孩子之间形成积极互动,从而实现良好的家校协作关系。细心筛选,确定互助式组合家访前,我会设计一份调查问卷... 详细信息

家访是教师必不可少的工作,是家校共育的有效途径。我在实践中探索出互助式家访,让家长和家长、家长和教师、教师和孩子、家长和孩子之间形成积极互动,从而实现良好的家校协作关系。细心筛选,确定互助式组合家访前,我会设计一份调查问卷,了解家长对家访的需求,包括家访的时间、地点、形式、孩子的成长需求等。根据家长的需求,我会合理安排家访事宜,避免影响家长的工作和生活。更重要的是,我要全面分析孩子的优势和不足,确定不同的互助式家访小组。

关键词：互助式家校共育家校协作家访积极互动优势和不足实践中探索调查问卷

人口老龄化背景下创新型商业养老模式——互助式“以房养老”新模式研究

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国际公关 2023年第1期 28-30页

作者：刘浩佳朱梓琪刘文泽河北金融学院国际教育学院

基于人口老龄化背景，当前我国老年人口数量日渐增多，同时受传统房产所属权观念的影响，闲置房产资源供需并不匹配。本文主要从创新型商业养老角度出发，针对现有状况提出互助式“以房养老”新模式，将政府、金融机构、服务公司与老年... 详细信息

基于人口老龄化背景，当前我国老年人口数量日渐增多，同时受传统房产所属权观念的影响，闲置房产资源供需并不匹配。本文主要从创新型商业养老角度出发，针对现有状况提出互助式“以房养老”新模式，将政府、金融机构、服务公司与老年人紧密结合，实现以住房反向抵押贷款为基础的互助式养老新模式。本研究完善现有养老模式不足，在普及养老力度、房产技术估值水平、产业转型发展、满足老年人需求等方面增添实用价值，进而为老年人群提供养老保障助力，具有一定的推广意义与价值。

关键词：互助式住房反向抵押以房养老新模式

以互助式深度学习模式,构建“乐智”数学课堂

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基础教育研究 2022年第11期 27-29页

作者：周华福建厦门市海沧区青礁小学厦门361026

随着课程改革的深入推进,优化课堂教学模式、构建高效课堂成为广大教师的共同追求。“乐智”数学课堂包括“乐”与“智”两个方面,两者紧密联系,相辅相成,使学生在学习中愉悦身心、发展素养。教师在教学中可以通过“自主预学,生动感知;... 详细信息

随着课程改革的深入推进,优化课堂教学模式、构建高效课堂成为广大教师的共同追求。“乐智”数学课堂包括“乐”与“智”两个方面,两者紧密联系,相辅相成,使学生在学习中愉悦身心、发展素养。教师在教学中可以通过“自主预学,生动感知;互助研学,深刻思辨;师助深学,生长智慧;应用拓学,提升素养”等措施,构建生动的“乐智”数学课堂,在教与学的深度融合中,促进学生数学思维的发展。

关键词： “乐智”数学课堂互助式深度学习