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职业社会学的新发展

高等学校文科学术文摘 2024年第5期41卷 109-110页

作者：简逸伦肖索未浙江大学社会学系浙江杭州310014

20世纪中期是工业时代的全盛时期,科学创新和技术发展促进经济繁荣,专家政治占据主导地位;也是职业社会学发展的黄金时期,功能主义理论模式占据主导地位。六七十年代,功能主义范式在职业社会学领域式微,互动论取向的研究快速发展。

关键词：职业社会学功能主义理论社会学领域科学创新互动论全盛时期黄金时期 20世纪中期

“互动论”体系下的健康教育在癫痫患儿中的应用

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齐鲁护理杂志 2023年第7期29卷 18-21页

作者：袁畅邓莎马婧湖南省儿童医院湖南长沙410007

目的:探讨“互动论”体系下的健康教育在癫痫患儿中的应用效果。方法:选取2019年11月1日~2021年11月30日收治的78例癫痫患儿为研究对象,按挂号序号以随机数字表法分为观察组和对照组各39例,对照组采用常规健康教育,观察组采用“互动论... 详细信息

目的:探讨“互动论”体系下的健康教育在癫痫患儿中的应用效果。方法:选取2019年11月1日~2021年11月30日收治的78例癫痫患儿为研究对象,按挂号序号以随机数字表法分为观察组和对照组各39例,对照组采用常规健康教育,观察组采用“互动论”体系下的健康教育,两组干预时间均为3个月;比较干预后两组家长癫痫知识掌握水平,干预前后患儿依从性、癫痫发作频率、生活质量[采用癫痫患儿生活质量量表(QOLCE)]。结果:观察组家长癫痫知识掌握水平高于对照组(P论:“互动论”体系下的健康教育可提高癫痫患儿家长的疾病知识掌握水平、癫痫患儿的依从性,降低癫痫发作频率。

关键词：互动论健康教育癫痫护理

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互动论观照下的论辩式阅读教学

中学语文教学参考 2023年第32期 78-80页

作者：赵琛林无锡市港下中学江苏无锡214000

“思维能力”是初中语文学科核心素养的四大内涵之一,“思辨性阅读与表达”是培养学生思维能力的重要方式。互动论观照下初中语文论辩式阅读教学通过营造互动性的学习环境、提出互动性的论辩话题、采用互动性的课堂形式、创设互动性的... 详细信息

“思维能力”是初中语文学科核心素养的四大内涵之一,“思辨性阅读与表达”是培养学生思维能力的重要方式。互动论观照下初中语文论辩式阅读教学通过营造互动性的学习环境、提出互动性的论辩话题、采用互动性的课堂形式、创设互动性的情境任务等教学策略,直接指向新课标的新要求,具有明显的优势与价值。

关键词：思维能力互动论论辩式阅读教学策略

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互动论视角下《综合英语》听力教学研究

黑河学院学报 2023年第3期14卷 104-106页

作者：王晓红兰州工商学院甘肃兰州730101

高校英语专业主干课程《综合英语》课程的目的多传授英语基础知识,注重对学生进行系统、全面的英语基本技能和综合技能的训练,疏于听力教学的研究。三本院校英语专业学生听力薄弱,应用互动论,从听前、听中、听后三个阶段分析《综合英语... 详细信息

高校英语专业主干课程《综合英语》课程的目的多传授英语基础知识,注重对学生进行系统、全面的英语基本技能和综合技能的训练,疏于听力教学的研究。三本院校英语专业学生听力薄弱,应用互动论,从听前、听中、听后三个阶段分析《综合英语》中听力教学存在的问题,梳理教师在《综合英语》听力教学中应当遵循的教学原则和采用的互动式教学策略。

关键词：英语听力教学互动论教学策略

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互动论视域下社交体育的内涵与价值研究

当代体育科技 2023年第35期13卷 186-189页

作者：林杰铭中国人民大学体育部北京100872

该文力图以互动论为理论视角,总结概括社交体育的内涵,并从微观和宏观层面分析社交体育的价值。研究结论如下:(1)社交体育的内涵包括身体的在场、强调合作性、弱化竞争性和对抗性;(2)社交体育微观层面的价值有情感性价值的建立、情感联... 详细信息

该文力图以互动论为理论视角,总结概括社交体育的内涵,并从微观和宏观层面分析社交体育的价值。研究结论如下:(1)社交体育的内涵包括身体的在场、强调合作性、弱化竞争性和对抗性;(2)社交体育微观层面的价值有情感性价值的建立、情感联结、工具性价值的达成,以及社会交换与角色扮演;宏观层面的价值为调整社会文化。

关键词：互动论社交体育情感联结社会交换角色扮演

微观互动论视角下的土地改革史研究——评李里峰《土地改革与华北乡村权力变迁:一项政治史的考察》

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学术评论 2022年第5期 66-78页

作者：何志明四川大学马克思主义学院

中国共产党领导的土地改革是20世纪乡村社会发展历程中的一个重大事件,正如亨廷顿所言:“土地改革不仅仅意味着农民经济福利的增加,它还涉及一场根本性的权力和地位的再分配,以及原先存在于地主和农民之间的基本社会关系的重新安排。”~... 详细信息

中国共产党领导的土地改革是20世纪乡村社会发展历程中的一个重大事件,正如亨廷顿所言:“土地改革不仅仅意味着农民经济福利的增加,它还涉及一场根本性的权力和地位的再分配,以及原先存在于地主和农民之间的基本社会关系的重新安排。”~((1))因此,该事件始终是学界研究的重点之一。

关键词：土地改革华北乡村经济福利权力变迁社会发展历程互动论政治史亨廷顿

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互动论在拓宽德育新视野中的作用

教育评论 2001年第3期 9-11页

作者：陈哲华中师范大学政法学院

互动论是当代社会学的一种重要理论,随着理论界对互动论研究的不断深入,互动论的一些原理和方法逐渐为其他学科所借鉴和使用.教育学领域内对互动论思想的引入引起了理论工作者的广泛关注.与此同时,德育研究也开始借鉴互动论的一些研究成... 详细信息

互动论是当代社会学的一种重要理论,随着理论界对互动论研究的不断深入,互动论的一些原理和方法逐渐为其他学科所借鉴和使用.教育学领域内对互动论思想的引入引起了理论工作者的广泛关注.与此同时,德育研究也开始借鉴互动论的一些研究成果.事实上,互动论的一些原理和方法早已潜移默化地渗透到德育的学科教学和研究中,并以此为动力推动着这门学科的发展,开拓了德育发展的新的领域互动论丰富的内涵及其与德育的相结合,成为当前德育发展的一个新动向.

关键词：互动论德育德育互动校园家庭社会师生互动

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互动论视域下积极师生关系的构建

教育研究与实验 2015年第1期 23-26页

作者：孙小红南京师范大学教育科学学院 210003

不论从社会关系、教与学的工作关系还是自然的人际关系[1]的范畴和性质来看,积极师生关系都是教育目标得以实现的重要载体,它使师生双方均能从中获得较多的积极情感和较高水平的心智发展。社会学互动论的研究对象、研究假设和研究结论... 详细信息

不论从社会关系、教与学的工作关系还是自然的人际关系[1]的范畴和性质来看,积极师生关系都是教育目标得以实现的重要载体,它使师生双方均能从中获得较多的积极情感和较高水平的心智发展。社会学互动论的研究对象、研究假设和研究结论为揭示积极师生关系的基本内涵、外部特征及综合标志提供了适切的理论支撑,其变革发展的过程也为积极师生关系的构建指引了较为清晰的路径。互动论视域下积极师生关系的构建包括:通过"姿态理解",增强彼此信任,形成"适应性互动";通过"期望内化",实现目标趋同,生成"凝聚性互动";通过"角色扮演"和"角色创造",完成"合作性互动"。

关键词：互动论积极师生关系

形式的审美共振——先锋小说与新潮美术互动论

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南方文坛 2020年第2期 49-54页

作者：李徽昭江苏理工学院人文学院

1980年代以来,形式问题一直是文学、美术、音乐、舞蹈等文艺关注、思考的重要问题,乃至是20世纪80年代文艺变革的核心所在,如1970年代末,画家吴冠中提出形式美观点、星星画会的形式创造、朦胧诗意象语言上的探索等。但真正形成形式探索... 详细信息

1980年代以来,形式问题一直是文学、美术、音乐、舞蹈等文艺关注、思考的重要问题,乃至是20世纪80年代文艺变革的核心所在,如1970年代末,画家吴冠中提出形式美观点、星星画会的形式创造、朦胧诗意象语言上的探索等。但真正形成形式探索潮流的,是1985年前后的新潮美术与先锋小说。

关键词：先锋小说意象语言朦胧诗吴冠中形式探索互动论形式美文艺变革