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云南边疆民族地区幼儿体育教师专业素养提升路径研究

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冰雪体育创新研究 2023年第24期 116-118页

作者：李顺奇张丽英云南体育运动职业技术学院云南昆明650228

该文旨在研究云南边疆民族地区幼儿体育教师专业素养提升的路径。通过六个角度进行探讨,包括教学知识与能力的提升、跨学科知识融合、文化理解与尊重、语言沟通与互动、教学技术与创新、终身学习与专业发展。通过深入研究,旨在为云南边... 详细信息

该文旨在研究云南边疆民族地区幼儿体育教师专业素养提升的路径。通过六个角度进行探讨,包括教学知识与能力的提升、跨学科知识融合、文化理解与尊重、语言沟通与互动、教学技术与创新、终身学习与专业发展。通过深入研究,旨在为云南边疆民族地区幼儿体育教师提供专业素养提升的有效途径,以推动幼儿体育教育的发展。

关键词：云南边疆幼儿体育专业素养教学知识文化理解教学技术

建设边疆党建长廊先行示范区——新时代边疆党建论坛与会人员观摩云南西双版纳州边疆党建长廊建设侧记

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云岭先锋 2024年第1期 7-8页

作者：王学勇不详

论坛期间,9个陆地边境省(区)组织部门的代表以及全国和云南省党建领域专家学者在西双版纳州开展实地调研,观摩了解当地抓党建促乡村振兴、促基层治理、促民族团结、促强边固防、促现代产业发展及党建引领现代化边境幸福村建设等情况,对... 详细信息

论坛期间,9个陆地边境省(区)组织部门的代表以及全国和云南省党建领域专家学者在西双版纳州开展实地调研,观摩了解当地抓党建促乡村振兴、促基层治理、促民族团结、促强边固防、促现代产业发展及党建引领现代化边境幸福村建设等情况,对以西双版纳州为代表的云南边疆党建给予高度评价。

关键词：西双版纳州基层治理党建引领组织部门陆地边境乡村振兴云南边疆先行示范区

云南边疆民族地区宗教事件的类型、趋势与对策分析

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宗教学研究 2014年第1期 149-153页

作者：杨金东厦门大学公共事务学院

宗教事件是由宗教原因、为宗教目的、以宗教手段而发生的各种矛盾冲突。云南边疆民族地区发生的宗教事件大致可归为政治型、社会型、渗透型、失误型和内部型五大类型。未来几年,境外势力宗教渗透、邪教传播、宗教极端主义、南传佛教"有... 详细信息

宗教事件是由宗教原因、为宗教目的、以宗教手段而发生的各种矛盾冲突。云南边疆民族地区发生的宗教事件大致可归为政治型、社会型、渗透型、失误型和内部型五大类型。未来几年,境外势力宗教渗透、邪教传播、宗教极端主义、南传佛教"有寺无僧"以及基督教同民族传统文化的冲突等问题将进一步凸显。对民族宗教问题要严格认识区分,针对不同地区、不同民族的宗教问题进行因地制宜的灵活处理。

关键词：云南边疆少数民族宗教事件

开辟云南边疆研究的新视野——读《重塑边疆景观:十八世纪中国西南的东川》

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随园史学

随园史学 2023年 345-364页

作者：张浩浩云南民族大学云南省民族研究所

加强中国边疆研究是目前维护国家统一和“铸牢中华民族共同体意识”的具体要求,云南边疆研究作为其中重要的组成部分,国内外一直有着丰富的研究成果。2018年学者黄菲出版的《重塑边疆景观:十八世纪中国西南的东川》(Reshaping the Front... 详细信息

加强中国边疆研究是目前维护国家统一和“铸牢中华民族共同体意识”的具体要求,云南边疆研究作为其中重要的组成部分,国内外一直有着丰富的研究成果。2018年学者黄菲出版的《重塑边疆景观:十八世纪中国西南的东川》(Reshaping the Frontier Land scape:Dongchuan in Eighteenth-century Southwest China)一书,以景观学和历史学融合的范式解读了18世纪东川发生的一系列变化。该书框架结构完整、条理脉络清晰、论述严谨翔实,还具有视角新颖和选材独特、史料丰富与旁征博引等特点,揭示了云南边疆国家化和文明化的内在本质。当然本书还可以借用环境史的视角进一步完善,其中的一些论述严谨性有待提高。总体而言瑕不掩瑜,该书既对中国边疆研究角度和方法有一定的借鉴价值,又在一定程度上批判了西方学界弱化中国边疆研究中的民族团结和国家认同的倾向。

关键词：云南边疆景观东川

云南边疆的现代化起步与社会变迁——基于贺宗章、丁文江红河地区亲历记的研究

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云南民族大学学报（哲学社会科学版） 2010年第1期27卷 30-36页

作者：陆韧云南大学人文学院历史系云南昆明650091

20世纪最初15年间,清末官员贺宗章和地理学家丁文江各自用不同的方式见证了红河地区的交通、矿业现代化起步历程和社会变迁,留下生动、翔实和真切的记载。这些记载表明,滇南红河地区率先在交通、矿业等领域开启了现代化,但边疆民族地区... 详细信息

20世纪最初15年间,清末官员贺宗章和地理学家丁文江各自用不同的方式见证了红河地区的交通、矿业现代化起步历程和社会变迁,留下生动、翔实和真切的记载。这些记载表明,滇南红河地区率先在交通、矿业等领域开启了现代化,但边疆民族地区的现代化转型不仅面临着与内地相同的旧政治体制桎梏和落后经济的制约,更面对着帝国主义侵扰掠夺和复杂的国际环境影响。所以,边疆地区既是现代化发展的前沿,也是各种势力纠葛和利益争夺最激烈的地区,折射出云南边疆现代化进程的复杂性。

关键词：现代化云南边疆红河地区滇越铁路个旧锡业

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清末新政前夕云南边疆军政高层冲突及影响

昆明学院学报 2023年第2期45卷 37-49页

作者：段金生陈子牛云南民族大学科技处云南昆明650504 云南民族大学民族学与历史学学院云南昆明650504

清末新政实施前夕,彼此相互牵制、职权又重合的云南提督冯子材与云贵总督崧蕃、云南巡抚丁振铎围绕云南军政权力分配发生了公开冲突,这既是甲午战后清朝中枢与地方权力结构失衡的表现,也从另一维度呈现了云南地方社会政治矛盾日益尖锐... 详细信息

清末新政实施前夕,彼此相互牵制、职权又重合的云南提督冯子材与云贵总督崧蕃、云南巡抚丁振铎围绕云南军政权力分配发生了公开冲突,这既是甲午战后清朝中枢与地方权力结构失衡的表现,也从另一维度呈现了云南地方社会政治矛盾日益尖锐化的面相。这次冲突表现出的清廷中枢力量日益“弱化”、央地之间的复杂互动、云南地方军政高层的“歧异”、云南地方财政及军事的不足等内容,都将制约新政的正式政令及改革举措的实际运行效果。位处西南边疆关键地区的云南社会政治的这些复杂形态,在某种程度上预示着清末新政在西南边疆的实施必然面临各种难以预料的复杂、艰巨局面。深刻洞察这一复杂景象,才能对清末新政在西南边疆的具体实施有更全面、透彻的理解和认识。

关键词：云南边疆军政高层冲突冯子材、崧蕃、丁振铎地方政局

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云南边疆地区国家认同研究

云南行政学院学报 2017年第1期19卷 57-65页

作者：廖林燕云南大学公共管理学院政治学系云南昆明650091

边疆地区国家认同建设是民族国家建设的重要内容,也是边疆治理的一项重大任务。通过对云南边疆地区的调研显示,边疆群众对党和国家整体持积极的政治态度与政治情感,但随着全球化、市场化与现代化的不断推进,边疆地区国家认同也呈现出一... 详细信息

边疆地区国家认同建设是民族国家建设的重要内容,也是边疆治理的一项重大任务。通过对云南边疆地区的调研显示,边疆群众对党和国家整体持积极的政治态度与政治情感,但随着全球化、市场化与现代化的不断推进,边疆地区国家认同也呈现出一些新特点与新问题,体现在国家认同的工具性与现实性特征日趋明显,而且,现实利益的满足与否越来越成为影响跨界民族国家认同的关键性力量。此外,境外势力的宗教渗透也正在对边疆群众的国家认同带来挑战。

关键词：国家认同云南边疆少数民族特点

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云南边疆民族区域自治深化运行的思考

学术探索 2012年第10期 30-33页

作者：高旗中共云南省委党校党史教研部云南昆明650111

以自下而上的视角考量云南边疆民族区域自治中,少数民族权力保障的状况,观察少数民族群体和个人权力是否通过"民族区域自治"制度机制得到恰当的表达和关护,是云南民族区域自治深化运行的必然要求。

关键词：云南边疆民族区域自治深化运行

云南边疆少数民族地区中学历史教学中“史料实证”核心素养培养研究

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云南边疆少数民族地区中学历史教学中“史料实证”核心素养培养研...

作者：杨谊云南师范大学

学位级别：硕士

随着改革开放以来我们国家的经济发生了翻天覆地的变化,社会也在发生着转型,技术在现代社会生活中的作用越来越大,人们解决了基本的温饱问题之后开始有了更高的精神追求,国家领导人也越来越注重全民的素养提升问题。在此背景下,我国于2... 详细信息

随着改革开放以来我们国家的经济发生了翻天覆地的变化,社会也在发生着转型,技术在现代社会生活中的作用越来越大,人们解决了基本的温饱问题之后开始有了更高的精神追求,国家领导人也越来越注重全民的素养提升问题。在此背景下,我国于2018年出台了《普通高中历史课程标》,将凝聚“核心素养”、落实“立德树人”的观念贯彻到了国民的教育之中。教育学者将“立德树人”的教育工作着力到了青少年的历史课程中,让当代青少年通过对我国悠久的历史文化的学习来提升自身的核心素养。教育学者将历史课程的思想灌输点归纳成为了五大类:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。让青少年能够在历史课程的学习中建立出正确的人生观和价值观。针对于高中生而言,教育局的课程设计会侧重于史料实证的学习,通过对真实历史事件的前因后果及对后代的一系列影响的全方位讨论来学习正确的认知和思维方式。《普通高中历史课程标》的颁布对传统的青少年课程安排进行了进一步的改革和优化,有效的提升了课堂效率。本文的研究目的是通过对史料实证核心素养的内涵的研究,来探究史料教学与史料实证核心素养的关系,并根据研究结果设计出培养史料实证核心素养的教学计划。本文的研究计划是对云南省盈江县第一高级中学高中历史教师和高中一、二年级文科学生进行访谈和问卷调查,在通过大量的实地访谈和真实有效的问卷来了解该高中历史教学中对史料实证核心素养培养的真实情况;与此同时,笔者会对大量的成功教学案例进行学习和系统的分析,并总结出成功有效的史料实证核心素养培养的教学方式;最后,笔者会结合实地调查的现状和成功案例的总结来撰写出系统的培养史料实证核心素养的教学设计,希望最终的设计成果能为落实史料实证核心素养的目标略尽绵薄之力。

关键词：云南边疆少数民族历史教学史料实证