检索结果-南通市图书馆

读写月报 2023年第32期 19-23页

作者：杨艳重庆师范大学文学院

《我的叔叔于勒》是部编版义务教育语文教科书九年级上册第四单元的第二篇课文,“小说围绕菲利普夫妇对待于勒的态度,讲述了一个曲折的故事。该小说在入选课文时,被删除了开头和结尾的部分。”现照录如下。

关键词：语文教科书《我的叔叔于勒》于勒叙述结构义务教育开头和结尾部编版第四单元

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从人物话语中细品于勒的艰难处境

读写月报 2023年第2期 15-17页

作者：冯晓波浙江省杭州市萧山区金惠初级中学

“人物话语”是小说的重要组成部分。英国批评家佩奇认为小说中的人物话语主要有八种:直接引语、间接引语、被遮覆的引语、“平行的”间接引语、“带特色的”间接引语、自由间接引语、自由直接引语、从间接引语“滑入”直接引语。①《... 详细信息

“人物话语”是小说的重要组成部分。英国批评家佩奇认为小说中的人物话语主要有八种:直接引语、间接引语、被遮覆的引语、“平行的”间接引语、“带特色的”间接引语、自由间接引语、自由直接引语、从间接引语“滑入”直接引语。①《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的短篇小说,作品通过第一人称“我”的视角来表现于勒的艰难处境。本文拟从文本中表达形式多样的人物话语切入,细品于勒的艰难处境。

关键词：自由间接引语自由直接引语艰难处境莫泊桑人物话语于勒法国作家第一人称

用语言活动撬动小说的教学——《我的叔叔于勒》课堂实录及观察

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语文建设 2015年第11期 71-76页

作者：徐杰黄厚江江苏省无锡江阴市教研室江苏省苏州中学

师：今天我们一起来学习《我的叔叔于勒》,先检查一下大家的预习。屏幕显示：用一组数量短语来点明故事的相关要素,如一个家庭、一位叔叔……生：一对夫妇,两封来信（板书）。生：一次旅行（板书）。生：一次偶遇。师：偶遇,还有一个同... 详细信息

师：今天我们一起来学习《我的叔叔于勒》,先检查一下大家的预习。屏幕显示：用一组数量短语来点明故事的相关要素,如一个家庭、一位叔叔……生：一对夫妇,两封来信（板书）。生：一次旅行（板书）。生：一次偶遇。师：偶遇,还有一个同义词,是什么呢？生：邂逅。师：都是未经预约的遇见,一次偶遇（板书）。生：一次小费。

关键词：于勒数量短语课堂实录屏幕显示瑟夫克拉丽丝利普阅读过程徐老师蜜月旅行

金钱与亲情的斗争——叙述学观照下的《我的叔叔于勒》

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语文建设 2015年第3期 39-42页

作者：许玉婷南京师范大学外国语学院扬州大学外国语学院

1980年以后,法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》作为基本篇目,编入中学语文教材[1],这是该小说在中国经典化的重要标志,而莫泊桑本人也成为中学生最熟悉、最喜爱的外国小说家之一[2]。和所有其他经典作品一样,该小说丰富了一代... 详细信息

1980年以后,法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》作为基本篇目,编入中学语文教材[1],这是该小说在中国经典化的重要标志,而莫泊桑本人也成为中学生最熟悉、最喜爱的外国小说家之一[2]。和所有其他经典作品一样,该小说丰富了一代又一代中国人的精神世界,人们对其主题思想的解读也打上了不同时代的烙印。

关键词：于勒小说情节中学语文教材莫泊桑瑟夫人物形象叙述学经典化叙述视角利普

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触摸《我的叔叔于勒》的人性温度

语文建设 2016年第1期 44-47页

作者：白慧洁北京市朝阳区第十六中学

《我的叔叔于勒》作为初中语文教材名篇,已无数次被专家学者们研读、建构乃至解构。其中最具代表性的是对小说中主人公菲利普夫妇的理解。长期以来,菲利普夫妇这一人物形象被解读为＂资产阶级社会金钱对人性的异化＂,把菲利普夫妇当作... 详细信息

《我的叔叔于勒》作为初中语文教材名篇,已无数次被专家学者们研读、建构乃至解构。其中最具代表性的是对小说中主人公菲利普夫妇的理解。长期以来,菲利普夫妇这一人物形象被解读为＂资产阶级社会金钱对人性的异化＂,把菲利普夫妇当作嗜钱如命、淡漠亲情的代表。

关键词：于勒利普初中语文教材资产阶级社会人物形象人性的异化小说情节瑟夫人道主义情怀心里便

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《我的叔叔于勒》误读辨正

中学语文教学 2014年第12期 52-53页

作者：汪洋广东省广州市第四十七中学汇景实验学校

细读《我的叔叔于勒》以往研究成果,笔者发现对菲利普、对于勒、对船长都有所误读。一、菲利普与妻子的心理完全一致吗从公开发表的论文来看,人们在解读菲利普和菲利普夫人这两个人物形象时常常将二人并列。例如,小说讽刺了菲利普夫妇... 详细信息

细读《我的叔叔于勒》以往研究成果,笔者发现对菲利普、对于勒、对船长都有所误读。一、菲利普与妻子的心理完全一致吗从公开发表的论文来看,人们在解读菲利普和菲利普夫人这两个人物形象时常常将二人并列。例如,小说讽刺了菲利普夫妇的势利,小说也同情了菲利普夫妇的可怜等等。细读文本,我们不难发现菲利普与妻子有共性,但也有很大的不同。将二人并列描述,忽视了二人的差异,在一定程度上误读了菲利普这个人物。

关键词：于勒利普人物形象研究成果肤浅化招揽顾客艺术感染力艺术生命难以抉择孙绍振

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于勒·凡尔纳中学

世界建筑导报 1999年第Z1期 60-65页

这所中学以法国著名的科幻小说大师—J·凡尔纳命名。它位于一片新建的城区之中,距巴黎三十公里。所占地面为狭窄的三角形,被一曲一直的两条公路紧紧围绕。 1991年六人建筑创作小组参加了lle de France地区议会为此项目组织的竞标并中... 详细信息

这所中学以法国著名的科幻小说大师—J·凡尔纳命名。它位于一片新建的城区之中,距巴黎三十公里。所占地面为狭窄的三角形,被一曲一直的两条公路紧紧围绕。 1991年六人建筑创作小组参加了lle de France地区议会为此项目组织的竞标并中标。在此之前,他们已于1987年成功地建造了位于Poitiers市附近的“未来镜公园”中的“未来中学”。这组建筑群占地面积共11,600平方米,总造价为一亿零八千万法朗。可以容纳1,350个学生,能实施全面与技术方面的教学。为配合两种不同类型的教学,该学校被设计成既分离又相连的建筑结构形式。它们有机地连接在这组空间的中心轴线上。圆柱形的大厦处于三角形的中心部位,内为行政区域,通过一系列的“桥”与其它部分相连。轴线部分还安排有学校的其它公共区域,如资料中心、餐厅、等等。

关键词：凡尔纳于勒中学中等学校

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于勒叔叔的信——希望的“肥皂泡”

初中生 2021年第8期 86-88页

作者：梁增红不详

莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》一共写到于勒的两次来信。这两封信的关键词是"赔偿损失"——菲利普一家的希望所在。在我看来,这只是于勒给菲利普一家画的"饼"。首先,这两封信的内容漏洞百出,于勒"赔偿损失"的说法并不可信。在第一封来信... 详细信息

莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》一共写到于勒的两次来信。这两封信的关键词是"赔偿损失"——菲利普一家的希望所在。在我看来,这只是于勒给菲利普一家画的"饼"。首先,这两封信的内容漏洞百出,于勒"赔偿损失"的说法并不可信。在第一封来信中,于勒提到自己"赚了点儿钱,并且希望能够赔偿我父亲的损失"。

关键词：于勒《我的叔叔于勒》赔偿损失莫泊桑肥皂泡菲利普关键词希望

小说文本深度解读的奥妙——王君《我的叔叔于勒》文本解读研习

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现代语文（中旬．教学研究） 2016年第3期 45-47页

作者：罗艳芳湖南师范大学文学院

《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：＂阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣＂。对于小说阅读教学也应如此,只有引导... 详细信息

《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：＂阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣＂。对于小说阅读教学也应如此,只有引导学生立足文本,多角度多层次解读文本,赏析小说的语言文字,领略文本的丰富内涵,才能获得独特的审美体验。

关键词：于勒王君文本语言阅读教学情感熏陶解读文本语言文字情感活动人物形象利普

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莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》

宝鸡文理学院学报(社会科学版) 1979年第Z1期 90-92+99页

作者：杜光远

莫泊桑是十九世纪法国作家,以短篇小说著称于世。他于一八五○年八月五日生于法国诺曼尔第一个破落的富绅之家。母亲很有文学教养,父亲是经纪人,舅父是当时有名的小说家和诗人。幼年的莫泊桑就开始接触文学作品,十三岁便能写诗,进入卢... 详细信息

莫泊桑是十九世纪法国作家,以短篇小说著称于世。他于一八五○年八月五日生于法国诺曼尔第一个破落的富绅之家。母亲很有文学教养,父亲是经纪人,舅父是当时有名的小说家和诗人。幼年的莫泊桑就开始接触文学作品,十三岁便能写诗,进入卢昴中学后开始编写剧本。他热爱海滨农村,喜欢与农夫、猎人交往,听他们讲故事,说笑话,并参与他们的活动。这段乡村生活,对莫泊桑以后的文学活动有明显的影响。

关键词：于勒小说瑟夫《我的叔叔于勒》莫泊桑