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文艺评论的“事理”与“情理”

中国文艺评论 2023年第10期 4-10,I0002页

作者：王德胜首都师范大学艺术与美育研究院

文艺评论的“事理”,是文艺作品、文艺创作和文艺活动等的存在事实,“因事循理”的批评意识则是文艺评论进行价值判断的关键。同时,文艺评论隐含着主体情感意识的作用,“情理”内在地结构了文艺评论的判断立场。这也是文艺评论能够不拘... 详细信息

文艺评论的“事理”,是文艺作品、文艺创作和文艺活动等的存在事实,“因事循理”的批评意识则是文艺评论进行价值判断的关键。同时,文艺评论隐含着主体情感意识的作用,“情理”内在地结构了文艺评论的判断立场。这也是文艺评论能够不拘于一般事实描述,必定从文艺的具体“事理”中见出更深一层意义、更高一层价值的特殊性所在。面对互联网世界扑面而来的各种感性喧嚣、快意消费,文艺评论尤其需要不断完善评论者的批评理性,强化评论者的价值建构意识,从“事理导向情理”的评价原则和“情理见诸事理”的评价方法两个方面,现实地把握好文艺评论的具体尺度。

关键词：文艺评论价值判断事理情理

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事理、事理系统工程与事理学

系统科学学报 2019年第1期27卷 32-40页

作者：苗东升中国人民大学北京100872

本文按照辩证唯物论和系统科学观点讨论了五个相关的问题:事理辨析,事的工程性,事理工程的系统性,事理系统工程的复杂性,事理学。

关键词：事理事理系统工程事理学复杂性

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回归思想的价值:来自事理与学理的辨析

中国教育科学（中英文） 2023年第1期6卷 49-62页

作者：郑新蓉北京师范大学教育基本理论研究院

事理是人类通过实践积累知识的最大源泉,是未被学理化的一个更广阔的、生动而精彩的世界。学理是人类具有普遍性、规范性和权威性的认识成果,它借助逻辑和规范概念完成其表达。在教育研究过程中,学理和事理对研究者有不同的价值和意义:... 详细信息

事理是人类通过实践积累知识的最大源泉,是未被学理化的一个更广阔的、生动而精彩的世界。学理是人类具有普遍性、规范性和权威性的认识成果,它借助逻辑和规范概念完成其表达。在教育研究过程中,学理和事理对研究者有不同的价值和意义:事理是学术研究不可或缺的要素和环节,是相对学理更为开阔的世界;相对抽象的学理在与事理、常识和“地方知识”的交汇和冲突中被激活,两者甚至呈现矛盾,这正是学人思想成长的起点。面对真实的现实问题,必然经由事理和学理的循环往复,通过事理辨析以丰富学理;澄清事实固然重要,明晰对事实的不同看法更重要。研究方法应服务于思想和理论创新,不拘一格求真理。

关键词：教育研究事理学理思想的价值方法与方法论

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事理阐释类说明文读写指南

疯狂英语（新策略） 2023年第8期 29-35,74页

作者：王慧琴广东

文体导读事理阐释类说明文是一种以说明为主,阐明事理的概念、特点、演变、异同等的说明性文章。它着重于对客观事物进行介绍、解释或分析,目的是帮助人们了解新的知识。此类文章通常以总分或总分总的结构进行阐述。

关键词：说明文说明性文章事理客观事物阐释

事理、认识与行为——汉语中一组关系谓词的用法

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世界汉语教学 2018年第2期32卷 195-205页

作者：项开喜中国社会科学院语言研究所

本文主要分析汉语当中事理关系表达的特点、关系谓词的多功能性以及相关的句法语义现象。事理关系具有客观性;人们对事理关系的认识具有主观性;语言中对事理关系的表达带有主观化特征。事理关系、认识态度和动作行为之间存在密切的关联... 详细信息

本文主要分析汉语当中事理关系表达的特点、关系谓词的多功能性以及相关的句法语义现象。事理关系具有客观性;人们对事理关系的认识具有主观性;语言中对事理关系的表达带有主观化特征。事理关系、认识态度和动作行为之间存在密切的关联。事理关系一旦引入人的视角就成了主观认识;事理关系一旦置入人的角色就有了主观态度;而人的动作行为又反映了人的主观意志。在语言当中,经常用相同或相似的形式表达这三种不同的语义范畴。文章通过对汉语中这种有语义关联关系的词汇关系组的描写,揭示语言现象当中一些具体的用法规则。

关键词：事理认识行为表达谓词

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事理、法理与社科法学

武汉大学学报（哲学社会科学版） 2017年第1期70卷 18-22页

作者：陈柏峰中南财经政法大学法学院湖北武汉430073

《法治及其本土资源》曾给法学界带来一股清风,其写作方式与同时期的法学作品颇为不同,它着眼于"从事理讲法理",而不是抽象地讲法理。从事理出发,走向从中国社会出发、尊重社会创造的法理,这才是真正意义上的中国法理研究。这种研究诉... 详细信息

《法治及其本土资源》曾给法学界带来一股清风,其写作方式与同时期的法学作品颇为不同,它着眼于"从事理讲法理",而不是抽象地讲法理。从事理出发,走向从中国社会出发、尊重社会创造的法理,这才是真正意义上的中国法理研究。这种研究诉诸常情、常理、常识,讲述的是生活经验,而背后有理论视角,需要理论资源储备,也需要社会科学知识和方法的运用,它最终会走向社科法学。社科法学研究的重要任务之一是重建中国法理学,在一般性法律现象、法律关系之外讨论中国的法律体制、法律运行等问题,在经验基础上阐释中国法治实践。

关键词：事理法理社科法学法理学

人和事与人理和事理——兼论句型的语言学哲学研究

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哲学分析 2022年第2期13卷 91-104,197,198页

作者：李伯聪中国科学院大学人文学院

传统命名的20世纪的“语言转向”和“语言哲学”由逻辑学家弗雷格和罗素开创,其基本特征和首要创新方向是“新逻辑转向”和“新逻辑哲学”。由于现代语言学在20世纪末期迅猛发展成为现代社会科学的带头学科,这就形成了在21世纪需要开创... 详细信息

传统命名的20世纪的“语言转向”和“语言哲学”由逻辑学家弗雷格和罗素开创,其基本特征和首要创新方向是“新逻辑转向”和“新逻辑哲学”。由于现代语言学在20世纪末期迅猛发展成为现代社会科学的带头学科,这就形成了在21世纪需要开创“语言学哲学”的新形势。在研究“人”的哲学时,必须同时研究个体之“人”、团体之“人”和作为人类之“人”及其相互关系问题,为此不但必须研究专名和摹状词,而且必须研究人称词的语言学哲学问题。必须把“事”升华为哲学范畴。在研究“事”的哲学时,不但必须关注动词和副词的语言学哲学问题,而且必须关注句型——首先是与“主—系—表”句型不同的“主—动—宾”句型——的语言学哲学问题。在研究人理和事理时,复数人称词、篇章语言学、华严宗关于“理事无碍”和“事事无碍”的观点都值得引起关注。

关键词：语言学哲学人理事理人称词动词句型

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中国小说原初问题之事理、学理与文理

南开学报（哲学社会科学版） 2020年第5期 1-13页

作者：李桂奎山东大学文艺美学研究中心山东济南250100

从古人的"事理"喻说,到今人的"学理"言说,人们对小说之原初形态和面貌进行过各种各样的探索。大致说,古人主要采取"事理"话语对逆势"考镜源流"的结果进行喻说:一则把倡导"姑妄言之,姑妄听之"的列子、庄子及其"子书"喻说为小说之祖;一则... 详细信息

从古人的"事理"喻说,到今人的"学理"言说,人们对小说之原初形态和面貌进行过各种各样的探索。大致说,古人主要采取"事理"话语对逆势"考镜源流"的结果进行喻说:一则把倡导"姑妄言之,姑妄听之"的列子、庄子及其"子书"喻说为小说之祖;一则沿承汉人将稗官或方士之作当作本源,或沿承唐人从"史乘"的维度探源论流。基于古人的两套"事理"喻说,今人主要借鉴"进化论""起源学"以及"发生学"等西方科学方法,进行"学理"言说,分别提出"史乘"说"、子书"说"、稗官"说"、方士"说"、神话"说、"寓言"说,以及"多源共生""多祖同衍"等诸说。然而,由于中国小说血脉错杂、源流错综,因而各种以"起源"为命题的"学理"言说引发了聚讼纷纭。而今,若从有迹可循的"文本"及"互文性"等"文理"视角着眼,我们便可发现,中国小说胎孕于子部、史部典籍,虽然从先秦至西汉已有个别早产儿,但经过"多源共生""杂体互通"的孕育,大约在东汉才出现大量"儿孙"降生、自成一家的局面。

关键词：原初事理学理多源共生杂体互通文本之理

字理·文理·事理·心理——以书史画论中的三则“公案”为例

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文艺研究 2017年第8期 135-145页

作者：詹绪左安徽师范大学文学院

本文以书史画论中的三则公案——"叐乙"、"朱睿"、"梦汞"为切入点,在最为基础的层面上检讨国内学者基础论著的研究现状,从中发现问题,查找原因,更主要的则是通过相关文献的参稽互证,借鉴传统的研究方法,从字理(构字的理据和潜在的规则)... 详细信息

本文以书史画论中的三则公案——"叐乙"、"朱睿"、"梦汞"为切入点,在最为基础的层面上检讨国内学者基础论著的研究现状,从中发现问题,查找原因,更主要的则是通过相关文献的参稽互证,借鉴传统的研究方法,从字理(构字的理据和潜在的规则)、文理(行文的条理和惯例)、事理(事物的道理)、心理(作者的情感和态度)这几个角度去还原其原始语境,从而寻求对相关悬疑问题的破解路径。本文认为,此三则公案的检讨均具有方法论的意义,因此对研治书史画论的同道来说,应该不无借鉴之用。

关键词：公案画论书史心理事理文理相关文献方法论