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基于书写行为与语义特征的评论有用性评估

计算机工程与应用 2016年第6期52卷 117-121,126页

作者：秦成磊魏晓曹红兵上海应用技术学院计算机科学与信息工程学院上海201418 阜阳师范学院计算机与信息工程学院安徽阜阳236037

针对电子商务网站充斥着大量有用性较低的评论,提出一种基于用户书写行为与语义特征的中文评论有用性评估方法。方法通过在Web客户端实时监听评论文本框值的变化,识别出句尾插入、非句尾插入、句尾删除、非句尾删除等书写行为,在服务器... 详细信息

针对电子商务网站充斥着大量有用性较低的评论,提出一种基于用户书写行为与语义特征的中文评论有用性评估方法。方法通过在Web客户端实时监听评论文本框值的变化,识别出句尾插入、非句尾插入、句尾删除、非句尾删除等书写行为,在服务器端根据书写行为、评论的语义特征建立的线性评估模型计算用户评论的有用性。实验结果表明该方法能够较为准确地识别有用性较高的评论。

关键词：评论有用性评估书写行为评论质量检测评论语义特征

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留学生书写行为偏误类型体系的构建

海外华文教育 2015年第2期 269-275页

作者：张军北京语言大学中国北京100083

留学生的汉字书写行为既包括从起笔到落笔的整个书写过程,也包括书写完毕后呈现出来的"成品字"。目前绝大部分汉字书写偏误研究都建立在对留学生"成品字"进行分析的基础上,通过分析留学生书写汉字的"静态"信息,归纳出汉字笔画、部件、... 详细信息

留学生的汉字书写行为既包括从起笔到落笔的整个书写过程,也包括书写完毕后呈现出来的"成品字"。目前绝大部分汉字书写偏误研究都建立在对留学生"成品字"进行分析的基础上,通过分析留学生书写汉字的"静态"信息,归纳出汉字笔画、部件、结构等方面的偏误类型。这种偏误类型是不全面的,不包含汉字书写过程方面的偏误类型,而且常出现对同一个偏误现象归类不同的问题。本研究运用数字墨水技术,采集获得大规模书写者汉字全部书写行为的数据,并进行标注、整理、分类,构建出一个较为完备客观的偏误类型体系。

关键词：书写行为偏误

在小学语文课堂中如何纠正学生的书写行为习惯

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中华辞赋 2019年第5期 126-127页

作者：王慧锋吉林省镇赉县庆余小学

书写是人类交流的基本工具,学会写字是学习语文知识的基础,义务教育语文新课程标准中提到了写字的重要性。但是纵观现在的小学生,由于缺乏有效的管束,形成了不良的书写习惯。很多学生都有伏笔写字不按笔画顺序写字,长久下去就形成不良... 详细信息

书写是人类交流的基本工具,学会写字是学习语文知识的基础,义务教育语文新课程标准中提到了写字的重要性。但是纵观现在的小学生,由于缺乏有效的管束,形成了不良的书写习惯。很多学生都有伏笔写字不按笔画顺序写字,长久下去就形成不良的书写习惯。

关键词：小学语文书写行为习惯

“书写”行为在文学活动中的地位——兼论文学研究方法的转变

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现代语文（上旬．文学研究） 2012年第6期 75-76页

作者：杨海峰渤海大学文理学院

书写行为不同于文学言语行为。书写行为更具有目的性，书面语言的出现和书写行为本身扮演了促使文学质变的重要角色，书写行为使文学回归到历史世界，我们须摆正创作、消费、接受、批评之间的关系。

关键词：书写行为文学研究方法转变

不同评价方式对师范生汉字书写意识与行为的影响研究

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不同评价方式对师范生汉字书写意识与行为的影响研究

作者：李静南京师范大学

学位级别：硕士

近年来,国人的汉字书写情况不容乐观,受到了大众的广泛关注。目前各高校在宏观政策上采取一定的措施改善书写情况,然而在师范生汉字书写课堂中,教学模式较为单一,经过笔者实地调研一学期发现,在汉字书法课堂中几乎没有评价环节,不利于... 详细信息

近年来,国人的汉字书写情况不容乐观,受到了大众的广泛关注。目前各高校在宏观政策上采取一定的措施改善书写情况,然而在师范生汉字书写课堂中,教学模式较为单一,经过笔者实地调研一学期发现,在汉字书法课堂中几乎没有评价环节,不利于师范生书写能力的提高。故以此为背景,本研究从师范生自身出发深入汉字书法课堂应用不同的评价方式教学,以期通过“以评促思”的方式,改善其自身的书写意识与行为,进而提高其汉字书写能力。探索不同评价方式之间是否存在差异,得到在汉字书法课堂中更有效的评价方式,为师范生汉字书法课堂教学实践提供可行的案例参照。基于上述背景,本研究编制与修订了师范生汉字书写意识问卷与汉字书写行为评价量表,设计了两组实验,探索不同的评价方式对师范生汉字书写意识与行为的影响。在师范生汉字书写意识问卷的制定上,采取预实验的方式,选取某高校师范生进行信效度测量,经过与书法专家、一线教师的商讨后进行修订,修订后各项指标均具有一定的可靠性,其中书写意识主要包括书写知识、书写态度、书写感知、书写行为倾向等四个维度。在师范生汉字书写行为评价量表的制定上采取与本文中所用的系统评价指标相吻合的指标,主要是在总体得分、整字、部件、笔画等静态细节指标上展开讨论。在正式实验中,选取三个班级,分为两个层次的实验,一是探索人工即时评价、人工延时评价、系统评价三种评价方式在书写意识与行为上是否存在显著差异。二是探索不同的评价主体,比如自评、同伴评价、教师评价及其两两组合的形式对师范生汉字书写意识与行为的影响。实验过程采用问卷调查法、课堂观察和访谈的形式,从书写意识和行为两个角度探索不同评价方式下的表现。研究初步得出以下几点结论:(1)在师范生汉字书法课堂中开展评价活动有利于师范生书写意识与行为的提高。(2)实时评价(人工即时评价、系统评价)更有利于师范生汉字书写意识与行为的提高,在效果上,人工即时评价优于系统评价优于延时评价。(3)他评更有利于师范生汉字书写行为的提高。比如互评组、师评组、互评+师评组有利于师范生书写行为的提高,而自评+互评的组合形式有利于师范生书写意识的提高。(4)系统评价在师范生汉字书法课堂中可作为辅助教学的有效方式。在师资力量匮乏、课时安排紧张的情况下,系统评价可进行精准点评。总体而言,不管哪一种评价方式均可以改善师范生的汉字书写意识与行为,教师可以引导学生采用“以评促思”,即时反思、反馈进而提高其汉字书写能力。

关键词：即时评价延时评价系统评价书写意识书写行为

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日常书写的界定及其美学解读

中国书法 2016年第19期 168-170页

作者：马草南开大学哲学院山东师范大学

日常书写指不以审美为首要目的,用于各种生活事务的书写。日常书写与主体的创作动机相关,与其身份、书艺高低、书体与作品无关。日常书写实现的是书法的生活功能,主体借此建构了普世性存在的身份。日常书写是书写者的生命体验,是对主体... 详细信息

日常书写指不以审美为首要目的,用于各种生活事务的书写。日常书写与主体的创作动机相关,与其身份、书艺高低、书体与作品无关。日常书写实现的是书法的生活功能,主体借此建构了普世性存在的身份。日常书写是书写者的生命体验,是对主体生活性存在体验的复制性书写与肯定性反映。日常书写实现了对书法史研究的重构,有助于反思书法的当下存在。

关键词：日常书写审美书写行为重构当下

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追求和而不同

中国书法 2020年第1期 116-117页

作者：李炯峰不详

书法能进入一个"创作"的境地,实际上是一件很不容易的事情。"创作"一词中的"创"是思想意图,"作"是实践行为,书法创作就是将书写者的主观意图通过书写行为体现出来的过程。"创"有创新、创造的意思。书法要做到创新,其实跟自然科学的创新... 详细信息

书法能进入一个"创作"的境地,实际上是一件很不容易的事情。"创作"一词中的"创"是思想意图,"作"是实践行为,书法创作就是将书写者的主观意图通过书写行为体现出来的过程。"创"有创新、创造的意思。书法要做到创新,其实跟自然科学的创新是就无从谈起。

关键词：书写者书写行为书法创作实践行为主观意图和而不同自然科学创新

移动的书写艺术 ——论西方抽象表现主义绘画中的书写性

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移动的书写艺术 ——论西方抽象表现主义绘画中的书写性

作者：赵一恒华东师范大学

学位级别：硕士

本文基于对中国书法和阿拉伯书法艺术的审美特点,重点研究书法艺术中“书写”这一独特的抽象艺术形式的外在形态特点和内在精神追求,即点线运行的书写规律和书写行为,书写的书势、神采、气韵及以书见道的书写精神;并通过西方抽象表现主... 详细信息

本文基于对中国书法和阿拉伯书法艺术的审美特点,重点研究书法艺术中“书写”这一独特的抽象艺术形式的外在形态特点和内在精神追求,即点线运行的书写规律和书写行为,书写的书势、神采、气韵及以书见道的书写精神;并通过西方抽象表现主义艺术中具代表性的艺术家实践方面的实例,探讨西方抽象表现主义绘画在视觉上的书写行为和书写的精神追求上与书法书写性意味的共通之处,以及西方抽象表现主义绘画对书写抽象意味的借鉴和利用;反映书写方式对现代视觉艺术的冲击、及其现实意义和当代价值;挖掘书法的书写性被现代多元化的绘画形式借鉴和开发利用的价值所在,由此体现书法的书写性作为一种独特的艺术资源其现代意义上的价值及其广阔的前途。

关键词：书写书写行为抽象表现主义书写方式

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书写的递归 ——书写作为一种创作输出

书写的递归 ——书写作为一种创作输出

作者：郑欣琦中央美术学院

学位级别：硕士

书写行为在文化发展的进程中始终是独特的存在,书写行为本身作为人体活动的输出,总是能很好的诠释人们内心的情感;书写是一种有机的,更生动的表达个体的客观存在的视觉呈现。随着时间的推移,观看方式的变化、行为方式的变化、生活习惯... 详细信息

书写行为在文化发展的进程中始终是独特的存在,书写行为本身作为人体活动的输出,总是能很好的诠释人们内心的情感;书写是一种有机的,更生动的表达个体的客观存在的视觉呈现。随着时间的推移,观看方式的变化、行为方式的变化、生活习惯的这些变化无疑都在根本上影响到人们相对关系的变化。数字化时代的进程中,随着技术条件的允许,一方面解放了视觉在创作形式上的丰富性,激发了个性化的创造,使得视觉世界呈现更加多样化的趋势;另一个方面,在生产生活方式动过于依赖技术的时代,如何使得手与眼的配合行为尽可能走向自然的肢体和行为中去。在当下的时代语境中以人文、心理、空间等的事件表现,影响了人的观看方式、行动方式、在空间中意识存在的方式的改变。如此,在变化与进程中如何迭代,在传统书写中如何利用技术方式诠释书写的行为之美,在书写的一系列相关问题中如何得到启示,在书写行为中视觉心理如何焕发出新的色彩,呈现新的乐章。是本文讨论的重点问题。

关键词：书写行为视觉数字化技术机械化慢性