检索结果-南通市图书馆

宁夏画报 2024年第7期 36-39页

作者：杨晓彤(摄影) 不详

田园风光,自然野趣,美食亲友,人间烟火……暑假期间,灵武市梧桐树乡杨洪桥村“梧桐乡野”自然生态旅游度假区热闹非凡,前来游玩、烧烤的人络绎不绝,人们以时尚现代的露营方式,在家门口感受“诗和远方”.

关键词：田园风光灵武市生态旅游度假区梧桐乡野

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治愈系乡野慢生活

西藏旅游 2024年第1期 66-69页

作者：刘媛莉赵利山(图) 胡王光(图) 故意(图) 不详

美丽西藏,有着很多远离城市的村落,在这里可以体验治愈系的乡野慢生活。夏季,这里平均温度只有23℃,即使在寒冷冬季也能享受到平均16℃的温暖。这里的惬意是-份远离喧嚣的宁静,是一份融入自然的安详。它像一幅美丽的画卷,让人流连忘返;... 详细信息

美丽西藏,有着很多远离城市的村落,在这里可以体验治愈系的乡野慢生活。夏季,这里平均温度只有23℃,即使在寒冷冬季也能享受到平均16℃的温暖。这里的惬意是-份远离喧嚣的宁静,是一份融入自然的安详。它像一幅美丽的画卷,让人流连忘返;又像一章动人的诗篇,让人心生向往。

关键词：治愈系融入自然平均温度乡野喧嚣

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希尼诗中的“乡野”与“律令”

外国文学 2019年第6期 23-33页

作者：刘炅对外经济贸易大学英语学院

希尼在评论爱尔兰自然诗时提出的“乡野”与“律令”这一对矛盾,也作用于他自己的诗歌创作。乡野代表着纵情抒怀的冲动,与欲望、快感和自由相关。在希尼的诗中,乡野也是北爱尔兰家乡莫斯浜的沼泽湿地,是刻意区别于英国田园风景的蛮荒他... 详细信息

希尼在评论爱尔兰自然诗时提出的“乡野”与“律令”这一对矛盾,也作用于他自己的诗歌创作。乡野代表着纵情抒怀的冲动,与欲望、快感和自由相关。在希尼的诗中,乡野也是北爱尔兰家乡莫斯浜的沼泽湿地,是刻意区别于英国田园风景的蛮荒他者。另一方面,不同层面的律令也在时刻节制着希尼的诗歌创作:对族群国家的效忠,寻找表征民族困境的诗歌象征的责任,以及天主教信仰的约束等。随着北爱尔兰问题的逐渐缓和、诗人诗歌视野的逐渐开阔和他对天主教信仰背景的回归,希尼越来越倾向于在灵光一闪的超验瞬间寻求乡土与律令的调和。在他诗歌中这些物我两忘的顿悟时刻里,自由释放与节制收敛的力量、荒野天成的自然和人文教化的自然、隐士和抄经人之间的矛盾都最终消解了。

关键词：希尼乡野律令斯维尼

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陪读:从乡野到庙堂的穿越

中国教育学刊 2021年第3期 30-35页

作者：陈乐清华大学教育研究院北京100084

"乡野"和"庙堂"隐喻两种不同的场域:在物理层面,前者象征农村生活空间,而后者象征城市生活空间;在制度层面,前者象征社会结构的下层,而后者象征社会结构的中上层。从乡野到庙堂的穿越,既是物理空间的迁移,也是社会阶层的流动。陪读作为... 详细信息

"乡野"和"庙堂"隐喻两种不同的场域:在物理层面,前者象征农村生活空间,而后者象征城市生活空间;在制度层面,前者象征社会结构的下层,而后者象征社会结构的中上层。从乡野到庙堂的穿越,既是物理空间的迁移,也是社会阶层的流动。陪读作为农村家庭投资子女教育的一种方式,是借由物理空间的迁移而期望实现社会阶层的流动。然而,陪读虽然将农村子弟从乡土空间转移到城镇空间当中,但由于农村家长可能依然延续其既有的文化惯性及教育观念和教育方式,因而陪读这一行为本身在助力农村子女的学业成功上可能存在一定的局限性。在多元竞争的新情境下,农村家庭需再造其教育观念,超越单一化的教育投入,而从更多元的内容中拓展其子女的教育。学校与农村家庭之间需建立有效的家校合作机制,以促进学校中的文化形态与教育理念迁移到农村家庭当中。此外,应挖掘乡村空间中有教育意义的元素,以拓展学校的教育边界和教育内容,从而助益于消除城乡之间的隔阂,实现城乡教育的良性互动与共同发展。

关键词：陪读农村学生乡野庙堂阶层流动

想象的乡野,多义的鬼——论甘耀明小说《杀鬼》中的鬼

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世界华文文学论坛 2012年第3期 17-22页

作者：朱琳南京大学文学院

《杀鬼》中鬼的形象具有多重意义,鬼是无处归依的记忆,是身份认同的困境,也是被"正统"排斥的异物。鬼是现代性追寻秩序的过程中产生的弃物,与现代性共存共生。作者通过鬼,书写出台湾历史际遇的复杂与心酸,最终在想象的乡野上为鬼招魂。

关键词：鬼现代性乡野

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乡野理论及其识别研究——以武汉市为例

乡野理论及其识别研究——以武汉市为例

作者：袁晓依华中科技大学

学位级别：硕士

十四五阶段,以人为核心的新型城镇化与国土空间规划是我国的重要战略与学界的研究热点,关于“人”与“自然”的关系引发了新一轮的讨论。本文以荒野理论、自然保护地体系与城镇开发边界为基础,发现当前学界对集建区与荒野地之间的半自... 详细信息

十四五阶段,以人为核心的新型城镇化与国土空间规划是我国的重要战略与学界的研究热点,关于“人”与“自然”的关系引发了新一轮的讨论。本文以荒野理论、自然保护地体系与城镇开发边界为基础,发现当前学界对集建区与荒野地之间的半自然地的研究出现了理论缺失。本文首次从风景园林学学科的视角提出乡野理论,在国土空间体系下对“乡野地”进行空间界定与识别评价,并对其国土空间属性、分类体系、特征与价值进行探索。首先对荒野、荒野地、原野、自然保护地等概念进行阐释与辨析,对乡野国内外研究现状进行分析,进而界定出“乡野地”的概念与范畴,并明确其空间范围与分类体系。其次,基于荒野理论与城市集建区理论,构建乡野地的识别与评价模型;从功能定位、划界定型、层级定位与价值定位4方面进行国土空间规划体系下乡野地的定位思考。而后提出乡野地与人类息息相关的农业生产、生态游憩、乡野景观与交通运输的4大功能,构建了景观生态格局评估方法,提出自然地、半自然地、人文风景地与资源采掘地4类人文痕迹属性用地与自然与半自然、生存食物供给、人类精神家园、城野过渡性与人类粗野干扰的5大特征,及经济、生态服务与文化传承三重价值。最后通过武汉市乡野地识别实践,提取出乡野地,并进行农业与生态功能空间、土地利用景观生态格局与自然属性三大分类体系的评级与解析,实践结果佐证了理论章节所述国土空间中乡野地的属性、功能、5大特征与三重价值。本研究在荒野地与集中建设区中嵌入乡野理论,通过识别实践充分验证乡野地在“城”“乡”“野”之间的过渡作用,构建出“城镇-乡野-荒野”完整的空间结构,对乡野地与人类关系的讨论进一步揭示了国土空间规划体系下乡野地的重要地位。

关键词：国土空间规划乡野荒野城镇开发边界识别实践

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北方乡野题材水彩画创作的研究

北方乡野题材水彩画创作的研究

作者：邢茜雅沈阳师范大学

学位级别：硕士

随着水彩艺术的发展,国内外研究的不断深入,北方地区的各种题材被挖掘出来,与水彩画结合。北方各地区因为文化和环境因素的不同,水彩的风格也存在着差异性。水彩画在传入我国后,与本土文化互相渗透,在创作理念、审美倾向和艺术表现形式... 详细信息

随着水彩艺术的发展,国内外研究的不断深入,北方地区的各种题材被挖掘出来,与水彩画结合。北方各地区因为文化和环境因素的不同,水彩的风格也存在着差异性。水彩画在传入我国后,与本土文化互相渗透,在创作理念、审美倾向和艺术表现形式上都得到了更加全面的发展,形成了一种独属于我国的艺术风格。水彩画创作者的目光也从对水彩本体语言的探索向国内具有地域主题的水彩画作品的艺术创作上进阶。本文以北方乡野题材水彩画作为研究主体并参考和借鉴前辈们的研究成果结合艺术风格分析等方法,对我国北方乡野题材水彩画艺术风格的呈现及影响因素进行研究,并对其审美取向的范畴进行研究,阐明北方乡野题材水彩画总体的审美倾向,去寻找北方乡野特征为主导的水彩艺术的审美倾向和民族文化对水彩创作的影响,在个人水彩创作中对北方乡野题材进行表现。通过研究得出该题材水彩画的呈现会受到外部因素和内部因素的影响,包括了自然,历史,民族,创作者个性与其存在的水彩群体和水彩本体语言的共同影响。所以北方乡野题材在水彩画中主要表现在外部表现的呈现、地域文化的传达和创作情感的体现上。总的来说,乡野题材是促进北方水彩艺术民族化与多元化的途径之一。北方乡野题材水彩画的兴起是水彩画创作者努力表现其独立的文化审美价值的载体,这促进了水彩画艺术的地域风格渐渐趋向于多元审美理念。

关键词：水彩乡野地域艺术风格艺术创作

乡野会农意田园好风光——小学语文生活化教学策略探究

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考试周刊 2021年第87期 49-51页

作者：王红娲甘肃省天水市秦州区华岐学区李山小学

新课程标准完善了语文课程育人标准,也对语文教学提出了新的指示,要求广大语文教师要充分结合学生实际生活情况开展教学活动,让语文教学符合学生发展需要,贴近学生真实生活,以展现语文知识的生活应用价值,同时也让学生对语文课程学习产... 详细信息

新课程标准完善了语文课程育人标准,也对语文教学提出了新的指示,要求广大语文教师要充分结合学生实际生活情况开展教学活动,让语文教学符合学生发展需要,贴近学生真实生活,以展现语文知识的生活应用价值,同时也让学生对语文课程学习产生更浓厚的兴趣。在陶行知"生活教育理论"启示下,不少教师提出了生活化教学建议,笔者在教学实践中也进行了尝试。文章就以小学语文教学为例,简要分析小学语文生活化教学的积极作用,重点探讨小学语文生活化教学策略。

关键词：小学语文生活化教学乡野田园生活

乡野文化与都市文化的对抗——丰子恺漫画论析

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宝鸡文理学院学报（社会科学版） 2006年第1期26卷 29-33页

作者：陈占彪复旦大学中文系上海200433

“图像”在一定程度上体现了当时社会的生活特征和文化特征。分析20世纪前半叶丰子恺的漫画可以看出,承载着丰厚的乡野文化传统的丰子恺对其时都市上海日常生活,从人(“冷漠与温馨”)与物(“人工与天然”)两个层面展开批判,这其实反映... 详细信息

“图像”在一定程度上体现了当时社会的生活特征和文化特征。分析20世纪前半叶丰子恺的漫画可以看出,承载着丰厚的乡野文化传统的丰子恺对其时都市上海日常生活,从人(“冷漠与温馨”)与物(“人工与天然”)两个层面展开批判,这其实反映了都市与乡野在文化层面上的对立。为了缓解这种紧张关系,丰子恺从护生画集(慈),儿童相(真)和旧诗新画(静)这三类漫画中努力营造出一方精神净土藉以栖身。

关键词：丰子恺漫画乡野都市

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乡野里的童趣(节选)

作文（初中年级） 2019年第3期 49-50页

作者：冬子不详

乡下孩子生来调皮、好动、好奇、爱玩耍,常干些偷桃盗李、逗猫惹狗、捞虾摸鱼的事,有时甚至干出说不出口的出格的事。这些事,即使再老实再呆脑的人,也会干过一两回。童年的时光因此而快乐,童年的时光在嬉闹追逐中流逝。这些往事,现在回... 详细信息

乡下孩子生来调皮、好动、好奇、爱玩耍,常干些偷桃盗李、逗猫惹狗、捞虾摸鱼的事,有时甚至干出说不出口的出格的事。这些事,即使再老实再呆脑的人,也会干过一两回。童年的时光因此而快乐,童年的时光在嬉闹追逐中流逝。这些往事,现在回忆起来倒成了趣事。

关键词：摸鱼乡野调皮捞虾时光童趣