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“高校图书馆+乡村书屋”阅读推广模式研究

公关世界 2024年第12期 17-19页

作者：胡建鹏陕西工业职业技术学院

乡村书屋是农村文化建设的主阵地，也是乡村振兴的“文化基石”。在实践过程中，乡村书屋存在基础保障缺位、运营管理缺位、文化引领缺位等问题，高校图书馆与乡村书屋虽是不同的文化主体，但二者之间存在着互补关系，本文探索“高校图... 详细信息

乡村书屋是农村文化建设的主阵地，也是乡村振兴的“文化基石”。在实践过程中，乡村书屋存在基础保障缺位、运营管理缺位、文化引领缺位等问题，高校图书馆与乡村书屋虽是不同的文化主体，但二者之间存在着互补关系，本文探索“高校图书馆+乡村书屋”阅读推广模式，通过建设资源共享平台、建立阅读共享机制、孵化志愿服务团队和培育本土文化品牌等方式弥补乡村书屋的缺陷，助力乡村文化建设，推动乡村文化的繁荣和发展。

关键词：高校图书馆乡村书屋阅读推广

情感化设计在乡村书屋空间中的应用——以上海三联书店·黄山桃源店为例

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美与时代（城市） 2024年第2期 25-27页

作者：施学静常州大学

乡村书屋是乡村文化建设的重要载体,也是基层干部和村民开展文化生活的重要场所,在提升农村居民的知识水平、道德修养以及促进城乡文化融合方面扮演着重要的角色。通过对现阶段乡村书屋室内空间存在的问题进行分析,认为存在以下不足:一... 详细信息

乡村书屋是乡村文化建设的重要载体,也是基层干部和村民开展文化生活的重要场所,在提升农村居民的知识水平、道德修养以及促进城乡文化融合方面扮演着重要的角色。通过对现阶段乡村书屋室内空间存在的问题进行分析,认为存在以下不足:一是缺少多功能的空间设计,乡村书屋的使用价值受到局限;二是室内环境较差,室内装修仅考虑基本的采光和通风效果,没有考虑更细致的设计,包括合适的书具、布局和装饰等;三是缺少个性,对阅读者的吸引力较弱,无法给人留下深刻的印象。以上海三联书店·黄山桃源店为例,从情感化设计角度出发,分析本能层次、行为层次、反思层次在乡村书屋室内空间设计中的应用,探讨如何将独特情感体验与书屋空间相融合,为乡村书屋注入更多的情感元素,让读者在空间内享受阅读乐趣。

关键词：乡村书屋情感化设计室内空间

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文旅型乡村书屋:功能拓展与模式创新

中国出版 2023年第11期 48-52页

作者：黄淑娜刘岚宁波财经学院艺术设计学院

乡村书屋是我国重要的乡村文化振兴工程,也是精神共富发展中重要的乡村文化阵地。文旅型乡村书屋发展迎来契机的同时也面临更多挑战。文章对乡村书屋演进及多样化实践模式的分析,着力从多维空间、多元业态、多重文化、多样功能等方面提... 详细信息

乡村书屋是我国重要的乡村文化振兴工程,也是精神共富发展中重要的乡村文化阵地。文旅型乡村书屋发展迎来契机的同时也面临更多挑战。文章对乡村书屋演进及多样化实践模式的分析,着力从多维空间、多元业态、多重文化、多样功能等方面提出构建与创新在地乡村书屋空间,建设与推进文旅型书屋的长效发展机制。

关键词：文旅乡村书屋精神共富在地性

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乡村书屋点亮农民“生活之光” 006

乡村书屋点亮农民“生活之光”

孝感日报

作者：程爱华谭倩江双海董斯茹

党的二十大报告提出,加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。云梦县注重发挥文化的引领作用,因地制宜,通过建设农家书屋、数字农家书屋、村头书屋等文化阵地,助力乡村文化振兴,汇聚乡村振兴大能量。乡村书... 详细信息

党的二十大报告提出,加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。云梦县注重发挥文化的引领作用,因地制宜,通过建设农家书屋、数字农家书屋、村头书屋等文化阵地,助力乡村文化振兴,汇聚乡村振兴大能量。乡村书屋成为村民的“文化粮仓” 四月天里春光?

关键词：乡村书屋书屋建设农家书屋文化传媒

来源： cnki报纸评论

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臧勇:创办乡村书屋服务留守儿童

江淮 2023年第12期 52-53页

作者：赵睿不详

三公山下将军村,人口处建有一间小书屋,书屋的主人名叫臧勇,是枞阳县横埠镇龙山小学的一名教师。为了让农村孩子有处读书、有书可读,2017年臧勇取出多年省吃俭用的7.5万元钱,将自家平房的前厅改造成“三公精舍”乡村书舍,免费向留守儿... 详细信息

三公山下将军村,人口处建有一间小书屋,书屋的主人名叫臧勇,是枞阳县横埠镇龙山小学的一名教师。为了让农村孩子有处读书、有书可读,2017年臧勇取出多年省吃俭用的7.5万元钱,将自家平房的前厅改造成“三公精舍”乡村书舍,免费向留守儿童开放。“我的初衷,是想让孩子们放学后也有处读书,让书本带着他们去看看山外的世界,没想到如今很多村民也会来看书。读书正在成为大家的生活习惯,这让我很有成就感。”臧勇兴奋地说。

关键词：留守儿童镇龙山枞阳县成就感读书生活习惯乡村书屋

基于乡村书屋文化认知功能的留守儿童教育研究

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基于乡村书屋文化认知功能的留守儿童教育研究

作者：安璐贵州民族大学

学位级别：硕士

留守儿童的健康成长非常重要,解决留守儿童问题对社会发展大局、家庭和谐、个人健康成长具有重要意义。政府实施保护关爱工作,从生活学习、权益等方面制度化、规范化。群团组织、社会各界爱心人士也在贡献自己的力量,为留守儿童的成长... 详细信息

留守儿童的健康成长非常重要,解决留守儿童问题对社会发展大局、家庭和谐、个人健康成长具有重要意义。政府实施保护关爱工作,从生活学习、权益等方面制度化、规范化。群团组织、社会各界爱心人士也在贡献自己的力量,为留守儿童的成长给予帮助。同时,在当前全面推进乡村振兴的机遇下,乡村书屋能够为乡村教育、文化生活等多方面服务,不仅是乡村振兴一股重要的力量,也对乡村留守儿童成长具有重要的价值意义。然而留守儿童与乡村书屋两者依然还存在问题。据现有研究发现,乡村书屋可以为乡村多元化服务,但多数乡村书屋处于边缘状态,无法发生实质性作用,其功能与村民需求无法对等。在留守儿童研究中,留守儿童现象仍然严重,学者以访谈、问卷、行动研究等多种方式对农村留守儿童的心理、安全、行为、品格、学习等进行分析,发现留守对儿童这些方面具有不良的影响。在乡村书屋为留守儿童提供服务的研究中,强调乡村书屋能够为儿童或者留守儿童提供活动支持,实现教育补偿,其针对儿童教育方面的建设、推广仍旧不足。因此本研究的问题是如何改善乡村书屋的运行状况以及留守儿童的成长教育,使其相互促进,对理论与实践做出回应。本研究采用文献研究法对乡村留守儿童教育的相关研究进行整理分析,以田野调查法中的观察和访谈向留守儿童、监护人、村民、以及老师进行一定的了解。研究内容上,首先,调查当前乡村书屋的建设及运行现状,存在建设及宣传不足、缺乏管理与活力、不完全开放的问题,而村民却对乡村书屋有一定的需求。在此基础上以乡村书屋的文化认知功能体现它与人互动的价值。其次,家庭、学校与乡村社区之间存在教育空间弥合、教育职能的认知误区,留守儿童对自己能力也存在质疑。究其原因是学校教育职责泛化,家庭教育职能弱化以及留守儿童文化资本缺失。试图以乡村书屋文化认知功能反映出的教育价值与留守儿童教育结合,从认知五层级理论、教育特点、功能下探讨两者之间问题解决上的契合关系。在注重儿童生命的生长以及当前身体的存在与感受下,提出优化留守儿童教育的书屋建构建议,即从以乡村文化生态育人的目标,以环境资源作用人的思路,依托各级资源开展活动的运行机制。在此基础上,乡村书屋要组织,汇聚教育资源。为整个乡村社会提供丰富活动场域,能够在多方的支持下汇集更多的教育资源。促使儿童内生动力,留守儿童的教育成长主要依靠自身的动力发展,在内因的激发下,外因即乡村书屋才能发挥更好的功能。乡村书屋依托真实的可持续社区活动情境,使教育合乎生长规律与生长环境。

关键词：乡村书屋留守儿童教育文化认知

“乡村书屋”的多重构造——评万宁新作《乡村书屋》

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湖南文学 2019年第11期 175-178页

作者：李丽

万宁的新作《乡村书屋》延续了其一贯的创作旨趣,在纷繁的生活原生态书写中抽丝剥茧,以揭示生活的真实和真相;在纷乱的人生世相呈现中迁思回虑,来探索生命的意义和真谛。《乡村书屋》亦表现出作者日趋鲜明的创作倾向和风格,那就是在有... 详细信息

万宁的新作《乡村书屋》延续了其一贯的创作旨趣,在纷繁的生活原生态书写中抽丝剥茧,以揭示生活的真实和真相;在纷乱的人生世相呈现中迁思回虑,来探索生命的意义和真谛。《乡村书屋》亦表现出作者日趋鲜明的创作倾向和风格,那就是在有限的篇幅容量内,寻求最大的表现张力。在这篇不足两万字的作品里,万宁用简洁流畅的叙述语言,从容自然的叙述节奏,讲述了一个扶贫队的故事,实际上也讲述了一位老公安一生的遭遇。

关键词：乡村书屋《乡村书屋》多重构造