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作者

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检索条件"主题词=乡村中小学"
164 条 记 录,以下是1-10 订阅
“五育融合”视角下乡村中小学心理健康教育整合路径研究
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科教文汇 2025年 第4期 176-179页
作者: 徐玉翠 周玲霞 祝瑜 上饶师范学院教育科学学院 江西·上饶334001 上饶市信美小学 江西·上饶334000
该文分析了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》设定的目标和战略,特别强调心理健康教育融入全面教育体系的重要性,并探讨了“五育融合”背景下如何助力学生心理素质的提升。研究指出,心理健康教育不... 详细信息
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新时代乡村中小学美育工作模式创新实践
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河南教育(基教版)(上) 2025年 第4期 44-46页
作者: 朱晓娜 沈丘县东城街道办事处尤庄回民小学
为有效破解乡村中小学美育资源短缺的难题,我们组建课题组,紧密贴合教学实际,进行有机融合,促使各方面协同发力,为乡村中小学美育工作模式的创新探索方向,找到切实可行且成效显著的乡村中小学美育工作模式,从而提升乡村中小学美育的整... 详细信息
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基于校本化视角的乡村中小学劳动课程体系建设
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亚太教育 2025年 第4期 12-15页
作者: 张霆 刘玉婷 博山镇中心学校郭庄学校 淄博市博山区五岭路小学
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的颁布为学校开展劳动教育提供了理论基础,乡村学校要想更好地贯彻落实新时代劳动教育改革的新要求,需要结合自身发展水平和课程需要对国家课程标准进行校本化实施,包括课程理念校本化、目标内... 详细信息
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乡村中小学思政课教师队伍建设--以甘肃省为例
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思想政治课教学 2021年 第12期12卷 75-78页
作者: 王孝军 甘肃财贸职业学院马克思主义学院
乡村中小学思政课教师是新时代乡村振兴和乡村教育高质量发展的直接推动者和践行者。新时代,乡村中小学思政课教师队伍建设具有特殊的时代要求、育人本质和责任使命。研究乡村中小学思政课教师队伍建设存在的突出问题,探索解决的策略和... 详细信息
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乡村中小学歌唱教学高效课堂构建研究 ——以吉林省永吉县为例
乡村中小学歌唱教学高效课堂构建研究 ——以吉林省永吉县为例
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作者: 李娜 曲阜师范大学
学位级别:硕士
提高中小学音乐教育水平,是全面实施素质教育的重要组成部分。但由于受许多客观因素的限制和影响,当前我国乡村中小学歌唱教学方面普遍存在着教学理念滞后、教学方法单一、教学水平参差不齐、教学效果不佳等诸多问题。如何运用更为科学... 详细信息
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基于交通网络的乡村中小学优化布局
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地球信息科学学报 2020年 第5期22卷 1120-1132页
作者: 陈玉龙 赖志柱 王铮 河南大学黄河文明与可持续发展研究中心暨黄河文明传承与现代文明建设河南省协同创新中心 开封475001 河南大学环境与规划学院 开封475004 华东师范大学地理信息科学教育部重点实验室 上海200241
合理规划中小学布局是优化教育资源配置、提高办学效益以及实现教育均衡发展的重要途径。本研究针对中国乡村建设的需要和中国多山的地理环境,考虑山地环境对乡村中小学选址的影响,构建多山环境下乡村中小学的区位模型,运用地理信息科... 详细信息
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乡村中小学青年教师流失问题研究 ——以赣州市于都县为例
乡村中小学青年教师流失问题研究 ——以赣州市于都县为例
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作者: 张婷婷 广西师范大学
学位级别:硕士
教师是教育发展的第一资源,乡村中小学青年教师则是推动乡村教育可持续发展的首要资源,乡村青年教师对乡村人口素质的提高、乡村人才的培养、乡村经济的发展和乡村文化的传承有着不可替代的作用,建设乡村教师队伍首先要引进青年教师,留... 详细信息
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乡村中小学新教师入职培训满意度研究 ——以H省S县为例
乡村中小学新教师入职培训满意度研究 ——以H省S县为例
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作者: 闻丹丹 河南大学
学位级别:硕士
教师是教育事业的第一资源,是发展教育事业的关键所在。乡村中小学教师是教育事业中不可或缺的重要资源,其培训是提升教师专业素养的基石,也是建设高素质专业化创新型教师队伍、推动教育高质量发展的保障。特别是新教师入职培训,作为基... 详细信息
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保卫野性:乡村中小学深度教学的必要旨归
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教育理论与实践 2020年 第28期40卷 52-58页
作者: 周大众 长江师范学院教师教育学院 重庆408100
乡村中小学深度教学是"目中有人"的教学,明确指向学习者核心素养的培育与自主性发展的赋能。"野性"作为乡村少年生命本色的基础构件、核心素养的必要组成,表征着乡村少年的生命能量与思维品质。保卫乡村少年从身体到思维的"野性"必然成... 详细信息
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陕南乡村中小学体育教师继续教育的现状与思考
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中国成人教育 2008年 第19期 89-90页
作者: 何少钧 陕西理工学院体育学院 陕西汉中723001
继续教育是转变教师教育观念、更新教学方法、提高教师专业知识的一个重要途经。乡村中小学体育教师继续教育的学习过程对提高学校体育教学质量尤为重要。文中通过对陕南地区乡村中小学体育师资的情况进行调查,分析探讨了继续教育实践... 详细信息
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