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湖南科技学院学报 2015年第7期36卷 168-170页

作者：谢丽娴岭南师范学院外国语学院广东湛江524048

论文依据汉语空主语在话题链中指代位置的不同,对承前宾语省略,承前定语省略,承前宾语从句中主语省略,承前兼语省略和承前整句省略这五种情况,用语法判断测试的方法调查了包括本族语者在内的100名受试。试验表明空主语在话题链中的指代... 详细信息

论文依据汉语空主语在话题链中指代位置的不同,对承前宾语省略,承前定语省略,承前宾语从句中主语省略,承前兼语省略和承前整句省略这五种情况,用语法判断测试的方法调查了包括本族语者在内的100名受试。试验表明空主语在话题链中的指代关系并不影响各层次受试对句子语法合法性的判断。但随着学习者英语水平的提高,其接受性判断能力会随之提高。

关键词：空主语话题链零回指习失迁移二语习得

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中国学生英语句法中的零主语和零宾语研究

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现代外语 2012年第1期35卷 46-53,109页

作者：王月华于善志宁波大学

本研究调查了中国学习者在英语习得中零主语和零宾语的习失情况。发现如下:1)学习者对英语零主语和零宾语句子的判断都随着英语水平的提高而增强,且高级学习者既能习失零主语,也能习失零宾语;2)相对于从句零宾语,学习者更易习失主句零宾... 详细信息

本研究调查了中国学习者在英语习得中零主语和零宾语的习失情况。发现如下:1)学习者对英语零主语和零宾语句子的判断都随着英语水平的提高而增强,且高级学习者既能习失零主语,也能习失零宾语;2)相对于从句零宾语,学习者更易习失主句零宾语;3)相对于零所指主语,学习者更易习失零虚主语。本文对这种习失现象进行了解释。

关键词：生成语法零主语零宾语习失不对称性

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中国学习者英语中的话题突出特性研究

中国学习者英语中的话题突出特性研究

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作者：荣毅成上海交通大学

学位级别：硕士

汉语是典型的话题突出语言,英语是典型的主语突出语言。英汉语的类型差异必然会影响中国学习者的英语学习。本研究通过分析中国学生英语口笔语语料库中200篇语料(100篇口语产出和100篇书面语产出,且每种形式产出中包含高水平和中水平各5... 详细信息

汉语是典型的话题突出语言,英语是典型的主语突出语言。英汉语的类型差异必然会影响中国学习者的英语学习。本研究通过分析中国学生英语口笔语语料库中200篇语料(100篇口语产出和100篇书面语产出,且每种形式产出中包含高水平和中水平各50篇),探讨了汉语话题突出特性的迁移与习失。以及英语水平和产出形式(口语/书面语)对话题突出特性迁移和习失的影响。本研究通过标记语料中出现的与话题突出特性相关的结构,对五种主要话题突出特性及其子特性进行了探讨,从话题/主语类型角度分析其形成过程,并从该角度考察不同特性的习失难度等级。结果显示,随着英语水平的提高,学习者这些结构的产出逐渐减少(中水平组:7.38%;高水平组:3.59%),向目标语靠近,而且口语产出中这些结构的使用率显著高于书面语(口语:7.74%;书面语:3.58%)。具体而言,话题-述题结构出现频率最高(3.02%),其次分别是零回指(1.40%)、存在结构(0.55%)、假被动(0.42%)和迂回结构(0.33%)。本研究发现虽然学习者的英语逐渐向目标语靠近,但是高水平组学习者仍然使用与话题突出特性相关的结构,无法完全习失汉语的话题突出特性,特别是类似目标语被动结构(target-like passive),其使用率高于中低水平组,没能完成参数重设,支持中介语损伤说。另外,本研究针对不同的结构,从话题/主语类型角度分析其形成过程,提出了四种主加工方式——自由位移、脱落、限制位移、生成。结果显示加工方式对中国学习者习失不同话题突出特性产生了重要影响,并提出特性习失难度等级假设。

关键词：话题/主语突出特性习失二语水平产出形式形成过程

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二语习得中空主语与空宾语的不对称现象研究

二语习得中空主语与空宾语的不对称现象研究

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作者：郭阳上海交通大学

学位级别：硕士

本研究在原则与参数理论框架内，基于“中国学习者英语语料库（CLEC）”和“HSK动态作文语料库”，分别考察了母语为汉语的中国英语学习者习失英语空论元以及母语为英语的留学生对汉语空论元的习得情况。关于英语空论元的习失，结果显... 详细信息

本研究在原则与参数理论框架内，基于“中国学习者英语语料库（CLEC）”和“HSK动态作文语料库”，分别考察了母语为汉语的中国英语学习者习失英语空论元以及母语为英语的留学生对汉语空论元的习得情况。关于英语空论元的习失，结果显示，中国英语学习者几乎不使用空主语和空宾语，但是他们使用主语的意识更加强烈。论元的位置、性质和学习者的英语写作水平共同影响他们对英语主语的使用。英语写作水平本身显著影响中国学习者对英语主语的使用，而论元的位置和性质两个因素不独立对英语空主语的使用产生影响。学习者对英语宾语的使用不受论元的位置、性质和英语写作水平的影响。关于汉语空论元的习得，结果显示，母语为英语的留学生空主语的使用率显著高于他们空宾语的使用率，出现了空主语和空宾语的不对称现象。只有论元的位置对他们汉语空主语的使用有显著影响，而论元性质和汉语写作水平对汉语空主语的使用不独立产生显著影响。论元的位置和性质交互影响他们空宾语的使用，但是汉语写作水平对他们空宾语的使用则不独立产生显著影响。母语为汉语的中国英语学习者最终成功习失了英语空论元，主要原因是他们所接触的目标语输入中没有空主语和空宾语，而英语虚主语则成为他们习失英语空主语的重要触发性材料。母语为英语的汉语学习者在空主语和空宾语使用上表现出不对称，这主要是因为汉语中空主语和空宾语存在不对称。

关键词：空主语空宾语习失不对称

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中国英语学习者的中介语发展：从话题突出到主语突出

中国英语学习者的中介语发展：从话题突出到主语突出

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作者：李燕玲广东外语外贸大学

学位级别：硕士

根据李纳和汤森归纳的语言类型学,汉语属于话题突出的语言而英语属于主语突出的语言。在二语习得研究中,已有大量关于外语学习者从话题突出到主语突出或从主语突出到话题突出中介语发展情况的研究,但绝大多数都仅局限于从学习者的语言... 详细信息

根据李纳和汤森归纳的语言类型学,汉语属于话题突出的语言而英语属于主语突出的语言。在二语习得研究中,已有大量关于外语学习者从话题突出到主语突出或从主语突出到话题突出中介语发展情况的研究,但绝大多数都仅局限于从学习者的语言知识或语言使用的角度进行研究,从而得出不一的结论。本文从语言知识和语言使用两个角度出发,探讨中国英语学习者从话题突出到主语突出的中介语发展情况。文章围绕三个问题对处于不同习得阶段的110名中国英语学习者进行了一次多视角调查:(1)话题突出的母语迁移现象;(2)话题突出的习失现象;(3)在话题突出的习失过程中,学习者的语言知识和语言使用的不同之处。结果发现在语言使用方面有话题突出的母语迁移现象;随着学习者英语水平的提高,话题突出的使用逐渐减少,主语突出的使用逐渐增多。而在语言知识方面,甚至连水平不高的英语学习者都能正确识别并拒绝接受某些话题突出的句子结构。但这种“习失”现象也因不同的话题突出结构而不同。对于不符合英语主谓宾结构(SVO)的句子,学习者很容易就识别出来并拒绝接受;而在CP结构中基础生成的话题结构(Spec-CP),学习者的习失则有一定困难。此外,不同英语水平的学习者显示出不同的习失话题突出结构的特点。较高水平的学习者对宾语前置的话题突出结构容易陷入过度归纳的误区,较低水平的学习者需要较长时期逐渐习得话题前的介词结构。该发现有助于从语言知识和语言使用两个角度更好地理解中国英语学习者从话题突出到主语突出的中介语发展情况。

关键词：话题突出主语突出习失母语迁移语言使用语言知识

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