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山东社会科学 2011年第8期 F0003-F0004页

作者：赵承福山东省政府山东师范大学

义务教育管理体制的改革与创新，是一个关涉到教育学、管理学、政治学、经济学、法学等多学科领域的重大理论和现实课题。几年来，山东省义务教育及其管理体制从整体上发生了巨大变化。取得了重大的成就，

关键词：义务教育管理体制创新改革时效性理论性教育学管理学政治学

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农村义务教育管理体制的突破与创新——以湖北省F区为例

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农村义务教育管理体制的突破与创新——以湖北省F区为例

作者：张文艳华中师范大学

学位级别：硕士

农村义务教育管理体制作为国家的一项重要制度，不仅影响着国家教育职能的发挥，而且还对我国义务教育事业的发展有着举足轻重的作用。因此，通过实证研究农村义务教育管理体制的演变及其发展方向，则具有非常重大的现实意义。本文采... 详细信息

农村义务教育管理体制作为国家的一项重要制度，不仅影响着国家教育职能的发挥，而且还对我国义务教育事业的发展有着举足轻重的作用。因此，通过实证研究农村义务教育管理体制的演变及其发展方向，则具有非常重大的现实意义。本文采用实证研究和文献分析的方法，以湖北省F区的义务教育管理体制改革为例，梳理了我国农村义务教育管理体制的变迁过程，详细介绍了湖北F区在新的教育、政治、文化和社会环境下，针对历史上积累的弊病，进行的一系列管理体制方面的改革措施，总结其成效、不足。通过这个典型个案，来探讨我国农村义务教育管理体制改革进一步发展的方向，并提出了自己的建议。文章分为五个部分：第一部分是导论，主要介绍选题的缘起及研究主题，总结已有的研究成果，阐述本文的研究方法与资料来源，界定本文涉及的主要概念以及笔者选择个案的概况。第二部分，笔者以不同时期国家实行不同的教育管理体制政策为依据，把1949到2000年F区的义务教育管理体制划分为六个阶段：即1949-1957年的集中统一义务教育管理体制，1958-1962年实行的地方分权为主义务教育管理体制，1963-1965年实行的统一领导、分级管理义务教育管理体制，1966-1976年义务教育管理体制遭受严重破坏时期，1977-1985年恢复统一领导、分级管理的义务教育管理体制，1986-2000年的“地方负责、分级办学、分级管理”义务教育管理体制。分别介绍了F区实行不同义务教育管理体制的国家依据，梳理了F区的具体情况，并对各个时期的义务教育管理体制作了简要的评价，分析其优点和不足。第三部分，笔者把F区义务教育管理体制改革的措施分为四个方面，即变革义务教育管理机构、实行校长负责制、对教职员工实行聘任制和结构工资制以及规范财务制度的管理，详细介绍了F区义务教育管理体制改革的具体情况，从而展示出F区在新的形势下，为应对教育环境的变化而进行的义务教育管理体制变革的具体措施。第四部分，笔者着重分析了F区义务教育管理体制改革所取得的成效，并指出其存在的不足。第五部分是余论，笔者根据F区这个典型事例，进一步探究新形势下，我国义务教育管理体制改革的方向，提出要明确各级政府及教育行政部门的责权利，规范政府行为;对称财政和教育部门信息，实行教育财务透明化;改革教育系统的用人制度和分配制度，实行竞争上岗，多劳多得的制度;政府撤出对农村义务教育微观层面的管理，实行校长负责制;建立健全相关的教育法律、法规，保证校长依法行使权力等建议。

关键词：农村义务教育管理体制突破创新

完善义务教育管理体制促进山区基础教育健康发展

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湖北教育(政务宣传) 2004年第4期 28-29页

近几年来,地处偏远、贫困山区的恩施州,认真贯彻落实全国、全省教育工作会议精神,不断完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,在保教师工资、保学校公用经费、治理教育乱收费和教师编制管理等方面做了一些工作,收到了较好的效果。恩... 详细信息

近几年来,地处偏远、贫困山区的恩施州,认真贯彻落实全国、全省教育工作会议精神,不断完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,在保教师工资、保学校公用经费、治理教育乱收费和教师编制管理等方面做了一些工作,收到了较好的效果。恩施州的做法和经验,对全省各地有很好的学习借鉴意义。

关键词：义务教育管理体制健康发展公用经费 “以县为主” 教师工资农村中小学教师教师编制 “一费制”

“以县为主”义务教育管理体制下校长如何作为

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教书育人 2006年第21期 15-17页

作者：赵徽赵德宝郑雅筠山东高密市教育局

农村实施“以县为主”义务教育管理体制存在的问题及思路

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基础教育参考 2005年第1期 11-12页

作者：谭小林西南师范大学

2001年，全国基础教育工作会议明确提出了农村义务教育管理体制实行“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主的体制”。这标志着农村义务教育管理体制进入了新的阶段。这一新的管理体制核心是财政投入体制的调整。

关键词：农村义务教育 “以县为主” 义务教育管理体制基础教育工作思路中国核心地方政府财政投入实行

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“以县为主”:成绩、困难与对策——关于农村义务教育管理体制落实情况的督查报告(摘要)

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江苏教育 2003年第23期 12-14页

为了更好地贯彻落实国务院办公厅《关于完善农村义务教育管理体制的通知》(国办发[2002]28号)和省政府《关于完善农村义务教育管理体制的通知》精神,今年4月23～26日和6月23～30日,我们组织省督学和有关人员,对新沂市、徐州市贾汪区、... 详细信息

为了更好地贯彻落实国务院办公厅《关于完善农村义务教育管理体制的通知》(国办发[2002]28号)和省政府《关于完善农村义务教育管理体制的通知》精神,今年4月23～26日和6月23～30日,我们组织省督学和有关人员,对新沂市、徐州市贾汪区、东海县、灌南县、泗阳县、沭阳县、金湖县、淮安市楚州区、建湖县、盐城市城区、江都市、扬州市邗江区、姜堰市、泰兴市、靖江市、

关键词：义务教育管理体制农村义务教育 “以县为主” 教师工资

主动适应农村税费改革完善义务教育管理体制——省委副书记邓道坤在2003年教育年度工作会议上的讲话

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湖北教育(教育教学) 2003年第6期 4-7页

农村教育很重要,工作也很艰苦,尤其是我们这些教育局长,为发展农村基础教育付出了辛勤的劳动。借此机会,我代表省委来看望大家,同时通过大家向全省广大的教师表示亲切的慰问！下面,我结合农村税费改革,就做好当前的农村义务教育工作讲... 详细信息

农村教育很重要,工作也很艰苦,尤其是我们这些教育局长,为发展农村基础教育付出了辛勤的劳动。借此机会,我代表省委来看望大家,同时通过大家向全省广大的教师表示亲切的慰问！下面,我结合农村税费改革,就做好当前的农村义务教育工作讲几点意见,供大家参考。

关键词：义务教育管理体制 “以县为主” 教师工资农村税费改革

体制顺责任明教育兴——赤壁市完善农村义务教育管理体制写实

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湖北教育(政务宣传) 2002年第12期 16-18页

作者：彭志刚王建民叶芬记者通讯员

春夏交替的4月,万木峥嵘,繁花似锦。当记者踏上赤壁市这片教育热土,置身于布局合理、环境舒适、教学秩序一派井然的农村中小学校园时,一股充满生机和活力的教育新气象迎面扑来。可谁曾想到,两年前,赤壁市基础教育被严重不足的教育经费... 详细信息

春夏交替的4月,万木峥嵘,繁花似锦。当记者踏上赤壁市这片教育热土,置身于布局合理、环境舒适、教学秩序一派井然的农村中小学校园时,一股充满生机和活力的教育新气象迎面扑来。可谁曾想到,两年前,赤壁市基础教育被严重不足的教育经费、沉重的“普九”债务等一系列困难,推到了举步维艰的境地。

关键词：义务教育管理体制 “普九”债务基础教育改革赤壁市

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以县为主农村义务教育管理体制发展走向分析

当代教育论坛 2006年第24期 13-14页

作者：赵若男苏州大学教育学院

教育管理体制是国家、地方政府及各级各类学校领导和管理教育事业的根本制度问题,涉及到领导权力分配、机构设置等事务.管理体制所反映的问题归根结底就是采用什么样的方式领导教育.教育管理体制处于教育体制的中心位置,犹如一条主线,... 详细信息

教育管理体制是国家、地方政府及各级各类学校领导和管理教育事业的根本制度问题,涉及到领导权力分配、机构设置等事务.管理体制所反映的问题归根结底就是采用什么样的方式领导教育.教育管理体制处于教育体制的中心位置,犹如一条主线,将其他教育制度串联起来.农村义务教育因其受教育者的基数大、相对落后和其在现代化建设中的战略作用而越发受到重视,并以法律的形式规定其优先发展的重要地位.新世纪教育均衡发展理念及各种政策变化对农村义务教育管理体制提出了新的挑战,沿着其变革历程,我国农村义务教育管理体制的变革在未来一段时间内将呈现新的趋势和要求.对于目前我国实行的以县为主的农村义务教育管理体制,学界也进行了热烈的讨论和研究,尤其围绕这一政策施行的现状、存在问题及解决方法等各方或是通过理论研究或是采取个案调查都对这一问题表达了各自的看法.

关键词：义务教育管理体制以县为主农村义务教育投入

国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知(摘要)

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山西教育(管理) 2002年第13期 24-25页