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义务教育改革与农村劳动力的教育回报率——基于CHIP数据的准实验研究

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北京大学教育评论 2021年第4期19卷 146-163,188,189页

作者：方超黄斌南京财经大学公共管理学院南京210023 南京大学教育研究院南京210023

本文基于北京师范大学收入分配研究院提供的中国家庭收入调查数据(CHIP),运用工资决定方程和准实验的倾向得分匹配法,实证评估了义务教育改革对中国农村教育回报率的影响。研究结果发现:(1)受义务教育改革的影响,农村劳动力的受教育年... 详细信息

本文基于北京师范大学收入分配研究院提供的中国家庭收入调查数据(CHIP),运用工资决定方程和准实验的倾向得分匹配法,实证评估了义务教育改革对中国农村教育回报率的影响。研究结果发现:(1)受义务教育改革的影响,农村劳动力的受教育年限达到9.7年,相对于控制组中未受到改革影响的7.1年,受教育年限提高了2.6年;(2)利用普通最小二乘法测得农村劳动力的整体教育回报率为6.7%,而基于工具变量法测得的整体教育回报率上升为14.6%,义务教育改革在基准回归中对非农收入水平的提升效应为28%;(3)义务教育改革对农村女性受教育年限的提升作用高于男性,概率值为2.5%,但义务教育改革仍然面临着对于家庭信贷约束的进一步突破,相对于非独生子女家庭,独生子女家庭受到义务教育改革影响的概率值高20.6个百分点;(4)基于倾向得分匹配法的分析揭示了义务教育改革的个体增收效应,处理组中的非农收入显著高于控制组,义务教育回报率约为23.7%~30.8%,选择性偏差低估了义务教育改革的真实处理效应。

关键词：义务教育改革教育回报率人力资本教育人力资本倾向得分匹配

义务教育改革、教育收益率与农村劳动力的工资差异——基于劳动力市场的教育政策效果评估

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南京农业大学学报（社会科学版） 2021年第2期21卷 159-170页

作者：方超南京财经大学公共管理学院江苏南京210023

利用中国家庭收入调查数据,基于《中华人民共和国义务教育法》提供的自然实验,通过因果性与异质性教育收益率的测量及工资差异的分解,实证评估了义务教育和义务教育改革对农村劳动力工资水平的影响,结果发现:(1)利用基准回归测得农村劳... 详细信息

利用中国家庭收入调查数据,基于《中华人民共和国义务教育法》提供的自然实验,通过因果性与异质性教育收益率的测量及工资差异的分解,实证评估了义务教育和义务教育改革对农村劳动力工资水平的影响,结果发现:(1)利用基准回归测得农村劳动力的教育收益率和义务教育收益率分别为4.6%和14.9%;(2)利用倾向得分匹配法与处理效应模型纠正了可观测和不可观测异质性后,发现农村劳动力的义务教育收益率约为14.2%~19.4%与33.6%~34.3%;(3)利用无条件分位数回归及其分解的研究方法揭示了义务教育改革的异质性增收特征表现为对低收入群体具有更强的个体增收效应,总体工资差异具有“黏地板效应”的鲜明特征。

关键词：义务教育改革政策效果评价教育收益率工资差异黏地板效应

义务教育改革质量对流动人口工资水平的影响——基于全国流动人口卫生计生调查数据的准实验研究

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宏观质量研究 2021年第5期9卷 89-101页

作者：方超南京财经大学公共管理学院

公共教育政策的改革质量及其对劳动者收入水平的影响效果是政策效果评价的热点问题之一。采用流动人口卫生计生动态监测调查数据,通过因果性与异质性教育收益率的测量,实证评估了义务教育改革质量对流动人口工资水平的影响效应,结果发现... 详细信息

公共教育政策的改革质量及其对劳动者收入水平的影响效果是政策效果评价的热点问题之一。采用流动人口卫生计生动态监测调查数据,通过因果性与异质性教育收益率的测量,实证评估了义务教育改革质量对流动人口工资水平的影响效应,结果发现:(1)义务教育改革显著提高了流动人口的义务教育参与率、受教育程度以及工资水平,但内生性致使传统研究方法严重低估了义务教育改革的工资效应;(2)利用倾向得分匹配法与处理效应模型进行纠偏后发现,义务教育改革的工资效应分别为16.5%~24.3%与29.6%~35.8%;(3)进一步利用无条件分位数回归进行异质性分析发现,教育回报率的异质性收益特征表现为“V”形曲线,义务教育改革有助于收窄流动人口在低-高收入群体上的组内工资差异。因此,深化教育事业改革质量,增强对低收入群体的教育补贴,完善劳动力市场制度建设,有助于提升流动人口的工资水平,缩小工资差异。

关键词：义务教育改革流动人口教育回报率工资差异政策效果评价

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党的十八大以来义务教育改革发展成效

云南教育（视界） 2022年第19期 11-12页

6月21日,教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部举行的“教育这十年”系列新闻发布会上介绍义务教育十年改革发展成效。他指出,我国义务教育阶段现有20.7万所学校、1.58亿名学生、1 057万名教师,是整个教育体系当中学段最长、人数最多的... 详细信息

6月21日,教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部举行的“教育这十年”系列新闻发布会上介绍义务教育十年改革发展成效。他指出,我国义务教育阶段现有20.7万所学校、1.58亿名学生、1 057万名教师,是整个教育体系当中学段最长、人数最多的一个学段。办好义务教育事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展和民族未来。

关键词：义务教育阶段学段系列新闻党的十八大以来十年义务教育改革儿童健康成长发布会

品质和质量是义务教育均衡发展的“新增长点”——全国义务教育改革发展现场经验交流会综述

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人民教育 2015年第15期 68-70页

作者：邢星朱哲《人民教育》编辑部

三年前，教育部与全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团签署了义务教育均衡发展备忘录，标志着中央同地方协同推进义务教育均衡发展的机制基本形成。备忘录中约定，2015年，全国实现义务教育基本均衡的县（市、区）比例要达... 详细信息

三年前，教育部与全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团签署了义务教育均衡发展备忘录，标志着中央同地方协同推进义务教育均衡发展的机制基本形成。备忘录中约定，2015年，全国实现义务教育基本均衡的县（市、区）比例要达到65％；到2020年，这一比例要达到95％。

关键词：义务教育改革教育均衡发展现场经验交流会增长点新疆生产建设兵团综述质量品质

公共政策视角下城乡义务教育改革:比较与分析

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兰州学刊 2009年第4期 162-165页

作者：李文学彭华襄樊学院湖北襄樊441000 华中师范大学中国农村问题研究中心湖北武汉430079

长期受我国城乡二元格局的影响,义务教育领域的政策体现了城乡不同。改革开放以来,为适应经济、政治和社会生活的发展变化,义务教育领域出现了重大政策变革。文章以公共政策的视角,对城市与农村义务教育改革政策变革比较分析,指出义务... 详细信息

长期受我国城乡二元格局的影响,义务教育领域的政策体现了城乡不同。改革开放以来,为适应经济、政治和社会生活的发展变化,义务教育领域出现了重大政策变革。文章以公共政策的视角,对城市与农村义务教育改革政策变革比较分析,指出义务教育改革是对农村教育长期低水平投入的补偿性改革,而城市义务教育改革体现的是教育权利的公平性。农村义务教育经费保障仍只是基础性的保障,未能有效解决城乡教育差距,公平导向的公共政策是实现均等化教育服务的有效途径。

关键词：城乡义务教育改革公共政策

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义务教育改革和发展的新目标