检索结果-南通市图书馆

关于农村免费义务教育学校公用经费标准的调查

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中国农业会计 2008年第5期 14-15页

作者：熊筱燕徐耀缤江苏河海大学

农村义务教育经费保障机制，就是逐步实行义务教育由老百姓埋单，改为由政府埋单。政府每年将为义务教育支付多少费用？不同区域的义务教育经费标准如何确定？在不同地区维持义务教育运转经费区别有多大？为研究这些问题，分析义务教育... 详细信息

农村义务教育经费保障机制，就是逐步实行义务教育由老百姓埋单，改为由政府埋单。政府每年将为义务教育支付多少费用？不同区域的义务教育经费标准如何确定？在不同地区维持义务教育运转经费区别有多大？为研究这些问题，分析义务教育学校公用经费支出状况，本文结合江苏省小学和初中的情况，作一探讨。

关键词：义务教育学校公用经费标准农村教育经费保障机制免费经费支出老百姓江苏省

“县管校聘”政策背景下义务教育学校师资交流轮岗的问题与对策--基于S省的调查数据

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教育理论与实践 2023年第26期43卷 23-27页

作者：陈英文张慧杰临沂大学教育学院山东临沂276000

对S省9个代表性地市的部分县区开展的“县管校聘”政策实施以来义务教育阶段校长教师的交流轮岗现状调查显示:部分基层校长和教师对“县管校聘”政策理解不到位,不同县(区)间教师交流轮岗推进程度存在明显差异,教师流动主观意愿整体水... 详细信息

对S省9个代表性地市的部分县区开展的“县管校聘”政策实施以来义务教育阶段校长教师的交流轮岗现状调查显示:部分基层校长和教师对“县管校聘”政策理解不到位,不同县(区)间教师交流轮岗推进程度存在明显差异,教师流动主观意愿整体水平参差不齐,监测与调控的专业性需要进一步加强。“县管校聘”政策背景下解决义务教育学校师资交流轮岗问题的对策是:加强示范引领,提升校长和教师政策理解程度;积极运用调节杠杆,统筹省域政策推进水平;因人因事制宜,激发教师交流轮岗的主观意愿;加强监测与评估专业性,完善督导评估制度。

关键词： “县管校聘” 义务教育学校师资交流轮岗示范引领统筹调控

论义务教育学校奖励性绩效工资分配体系的构建

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教学与管理（理论版） 2012年第8期 19-20页

作者：梁美谢永义广西柳州师范高等专科学校广西柳州市教育局

按照国务院部署,义务教育学校从2009年1月1日起实施绩效工资。经过各级党委、政府和相关部门近年来的共同努力,义务教育学校实施绩效工资工作取得了重要阶段性成果。奖励性绩效工资分配是充分发挥绩效工资激励功能的重要组成部分,事关... 详细信息

按照国务院部署,义务教育学校从2009年1月1日起实施绩效工资。经过各级党委、政府和相关部门近年来的共同努力,义务教育学校实施绩效工资工作取得了重要阶段性成果。奖励性绩效工资分配是充分发挥绩效工资激励功能的重要组成部分,事关绩效工资的分配导向,事关义务教育学校教职工的切身利益。笔者认为,

关键词：义务教育学校工资分配体系绩效工资奖励 2009年工资激励切身利益国务院

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整体性治理视角下的义务教育学校标准化建设

教育科学研究 2019年第12期 21-25页

作者：刘大伟操太圣南京晓庄学院教育研究院 210017 南京大学教育研究院 210093

义务教育学校标准化建设当中存在管理体制的碎片化、政策制定执行的碎片化和信息资源的碎片化,极易造成职权不明、监管不力、协调不清等问题,从而导致标准化建设进展受限。借助整体性治理理论的视角,通过构建整体性治理的标准化建设政... 详细信息

义务教育学校标准化建设当中存在管理体制的碎片化、政策制定执行的碎片化和信息资源的碎片化,极易造成职权不明、监管不力、协调不清等问题,从而导致标准化建设进展受限。借助整体性治理理论的视角,通过构建整体性治理的标准化建设政策机制、协调机制、承诺机制、信任机制和监控机制,破解碎片化对义务教育学校标准化建设的影响困局。

关键词：整体性治理义务教育学校学校标准化建设

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提高义务教育学校公用经费使用效益的探析

教育财会研究 2013年第4期24卷 56-59页

作者：朱琳江汉区教育系统会计核算中心湖北武汉430021

随着义务教育学校公用经费的逐年增长,如何管好用好公用经费,让公用经费发挥更大的效益,是我们当前必须研究解决的重要课题。本文主要通过对义务教育学校公用经费在预算、使用、管理过程中存在问题及其分析,提出相应的对策,旨在加强管理... 详细信息

随着义务教育学校公用经费的逐年增长,如何管好用好公用经费,让公用经费发挥更大的效益,是我们当前必须研究解决的重要课题。本文主要通过对义务教育学校公用经费在预算、使用、管理过程中存在问题及其分析,提出相应的对策,旨在加强管理,努力提高公用经费的使用效益。

关键词：义务教育学校公用经费使用效益问题对策

让被异化的考试“反身”回归--对加强义务教育学校考试管理的思考

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人民教育 2021年第19期 23-25页

作者：张丰浙江省教育厅教研室

新学年开学前,教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》(简称《通知》)。这是国家层面落实“双减”政策制度设计的一部分,也是教育部继作业管理、睡眠管理、手机管理、体质管理、读物管理等“五项管理”政策的续篇,更是贯彻... 详细信息

新学年开学前,教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》(简称《通知》)。这是国家层面落实“双减”政策制度设计的一部分,也是教育部继作业管理、睡眠管理、手机管理、体质管理、读物管理等“五项管理”政策的续篇,更是贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《义务教育质量评价指南》的重要举措。考试是学校教学管理的焦点问题,认真研读文件,体会政策所指与意义,是要让数十年来逐渐被异化的考试回归本来功能,重建学校考试评价的操作体系。

关键词：义务教育学校学校教学管理考试评价教育评价改革作业管理评价指南操作体系《通知》

义务教育学校校长综合管理能力评价:指标体系的建立

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教育导刊（上半月） 2019年第12期 51-59页

作者：黄少澜陕西师范大学教育学院

随着《义务教育学校校长专业标准》的出台与学校治理现代化的发展,综合管理能力作为现代校长治校能力的重要性越来越凸显。校长是促进学生全面发展、学校持续改革的第一责任人,这也对校长评价提出了新挑战。针对此,提出校长评价的价值转... 详细信息

随着《义务教育学校校长专业标准》的出台与学校治理现代化的发展,综合管理能力作为现代校长治校能力的重要性越来越凸显。校长是促进学生全面发展、学校持续改革的第一责任人,这也对校长评价提出了新挑战。针对此,提出校长评价的价值转向,并借鉴其他国家校长专业标准,确定了"两目标""三范围""六角色"的校长评价思路,在此基础上,探索构建义务教育阶段校长综合管理能力指标体系,采用层次分析法完善指标体系。

关键词：义务教育学校校长综合管理能力指标体系层次分析法

义务教育学校标准化建设：现况、问题与理路选择

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中小学学校管理 2018年第2期 1-7页

作者：张新平张冉

义务教育学校标准化建设在取得进展的同时仍存在诸多问题。标准化建设过程与地方教育等级化的现状、办学同质化倾向相互交织，不同层面的相关者对义务教育学校标准及其标准化建设的理解出现偏差，影响了标准的制定与执行；民办学校的标... 详细信息

义务教育学校标准化建设在取得进展的同时仍存在诸多问题。标准化建设过程与地方教育等级化的现状、办学同质化倾向相互交织，不同层面的相关者对义务教育学校标准及其标准化建设的理解出现偏差，影响了标准的制定与执行；民办学校的标准化建设缺乏内在动力与外在监督。面对这些问题，需要从地方教育的现实出发，厘清标准化与等级化、同质化的关系，明确标准化建设的对象与核心，科学制定标准及其评价指标体系。同时要发挥地方社会在标准化建设中的支持作用，促进义务教育学校标准化建设的实现与突破。

关键词：标准化建设义务教育学校县域 construction of standardized school compulsory education school county area

来源：人大复印报刊资料评论

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城区义务教育学校大班额问题成因及其化解

教学与管理（中学版） 2014年第11期 9-10页

作者：黄建辉广西防城港市教学研究室

近年来随着城镇化建设的加快，城市人口的急剧扩增直接导致了城区义务教育学校学生人数的增多，学校现有教育资源已难以满足当前教学需求。在教育资源紧张的情况下，扩大班级人数成为大部分学校缓解困境的通用之策。但实践表明，班级规... 详细信息

近年来随着城镇化建设的加快，城市人口的急剧扩增直接导致了城区义务教育学校学生人数的增多，学校现有教育资源已难以满足当前教学需求。在教育资源紧张的情况下，扩大班级人数成为大部分学校缓解困境的通用之策。但实践表明，班级规模与课堂教学质量之间有着密切的关系，大班额教学模式对学校管理与发展、教育质量提升都存在不利影响。化解城区义务教育学校大班额问题已成为地方教育管理部门和学校的一项紧迫任务。基于实际调查，本文试对此问题作一个简要的分析，以供教育研究者和实践者借鉴和参考。

关键词：义务教育学校大班额问题成因城区课堂教学质量教育管理部门教育资源班级规模